учебники / Всеобщая история библиотек

телей XX в. и библиотековедов мира — Шиали Рамамрита Ранганатана (Shigali Ramamrita Ranganathan) (1892-1972)93.

Шиали Рамамрита Ранганатан

Ранганатан был руководителем университетских библиотек в Мадрасе (1924-1944), Бенаресе (1945-1947) и Дели (1947-1957), автором биб­ лиотечных законов, программ и планов библиотечного обслуживания в раз­ личных штатах и в Индии в целом94. Под его руководством развивалась деятельность библиотечных ассоциаций страны. Ранганатан стал осново­ положником библиотечного образования в стране, а из его многочисленных теоретических работ наибольшую известность получил программный труд «Пять законов библиотечной науки»95. Один из законов он охарактеризовал как «Закон беспристрастия». Этот закон предъявляет к библиотекарю тре­ бования не навязывать собственного мнения о книгах и быть объективным в работе, в оценке политических событий96. Разработанная им и опублико­ ванная в 1934 г. «Классификация двоеточием» (Colon classification) оказала огромное воздействие на развитие библиотечных классификаций97.

Для Ранганатана главными были принципы организации общедо­ ступного и бесплатного библиотечного обслуживания. Именно они и были положены в основу организации библиотечного обслуживания в Индии.

314

Особое место занимают в современном мире библиотеки, возникшие сравнительно недавно «на чистом месте» в странах Аравийского полуостро­ ва — в странах, богатых нефтяными ресурсами. Одна из наиболее эффек­ тных как в плане архитектурного решения, так и технического оснащения по последнему слову компьютерных технологий, а также по масштабам об­ служивания читателей библиотек, появилась в Эр-Рияде. Национальная биб­ лиотека Саудовской Аравии — Публичная библиотека короля Абдель Азиза была создана в 1987 г. по инициативе и на средства монарха. Ее фонд составляет почти 1 млн. единиц хранения. За год библиотека обслуживает примерно 300 тыс. читателей.

Публичная библиотека короля Абдель Азиза в Эр-Риаде: фасад здания и один из залов

Совсем в ином положении оказалась большая часть стран Африки. В от­ личие от промышленно развитой Южно-Африканской Республики — стра­ ны с развитой библиотечной сетью и уникальными по своему решению со­ временными библиотечными зданиями (см. цв. вкл., с. XXII), а также сосед­ ней с этой страной Намибии — население большей части стран Африки имеет иные, более скромные возможности пользования библиотеками.

Библиотечное дело в ряде регионов, например в Восточной Африке, где возникли государства Кения, Танганьика (которая после объединения с Занзибаром получила современное название Танзания) и Уганда, начинает интенсивно развиваться только после второй мировой войны. Развитию биб­ лиотек в этом регионе способствовала деятельность созданного в Найроби в 1948 г. Восточно-Африканского литературного бюро Библиотеки Конг­ ресса С Ш А . Библиотеки были созданы как в городах, так и в сельской местности. Предпринята попытка управления библиотечным делом на ос­ нове планирования. Этот процесс сопровождался созданием сети книжных магазинов и условий для подготовки библиотечных работников.

Более успешному развитию библиотечного дела стран Восточной Аф­ рики по сравнению с другими регионами континента способствовало и то,

315

что здесь к моменту получения независимости сложились и успешно функ­ ционировали крупные высшие учебные заведения, прежде всего универси­ тет Макарере (Makarere University) в Уганде (основанный как технический колледж в 1949 г., он, став впоследствии Восточно-Африканским универ­ ситетом, был филиалом /Лондонского университета. После получения неза­ висимости Угандой в 1962 г. этот университет продолжал оставаться Вос­ точно-Африканским университетом и готовить специалистов как для своей страны, так и для Кении и Танзании вплоть до 1970 г., когда национальные университеты были основаны и в этих государствах)98.

В1957 г. был создан филиал библиотеки Ю Н Е С К О в Дар-эс-Саламе,

после чего было открыто 25 библиотек Ю Н Е С К О . К 1960 г. число библио­ тек Ю Н Е С К О в этом регионе достигло 6599. С 1959 г. библиотекам этого региона предоставляется финансовая помощь (со стороны Великобрита­ нии) для организации библиотечно-библиографического обслуживания в биб­ лиотеках разных типов, в том числе публичных и университетских.

ВТанганьике в условиях независимости, то есть после 1961 г., дея­ тельность созданного в 1963 г. Комитета библиотечных служб была наце­ лена на создание публичных библиотек, которые были сориентированы на библиотечное обслуживание всех жителей страны вне зависимости от их национальности, возраста, образования и пола. Большую роль в развитии этого процесса начала играть Национальная центральная библиотека в Дар- эс-Саламе, открытая в 1967 г.

Значительную помощь получают со стороны Ю Н Е С К О и другие страны Африки. Так, библиотека Национального архива Зимбабве, выполняющая

функции Национальной библиотеки страны, получила в 1980-е гг. от Ю Н Е С К О пакет программ Автоматизированной системы документации C D S / I S I S 1 0 0 .

Особый интерес в отношении стран, наиболее активно и успешно при­ меняющих новейшие информационные технологии, представляет франко­ язычный Сенегал. В Дакаре в 1997 г. началось строительство нового зда­ ния Библиотеки университета им. Чейка Анты Диопа (Cheikh Anta Diop Universite). Здание рассчитано на 1,5 млн томов (в момент начала строи­ тельства фонд насчитывал 0,5 млн томов). В архитектурном решении зда­ ния использованы мотивы национального декоративного искусства. В це­ лом же представляется, что эта библиотека станет в Африке одной из луч­ ших в плане технического оснащения.

Наиболее отчетливо противоречия в развитии самых отсталых стран третьего мира, к которым относится большинство стран Африки, прояви­ лись в деятельности национальных библиотек. Некоторые из них не имеют средств для выполнения некоторых основополагающих функций, например,

для ведения национальной библиографии. Так, национальная библиография Кении издается Восточно-Африканским литературным бюро101.

316

Преимущественная ориентация национальных библиотек

Еще более существенные отличия определяются тем, что основная часть потенциальных пользователей библиотек в Африке неграмотна. Так, в со­ временной Танзании школы посещают только 1% африканцев102. Основ­ ные же функции библиотечного обслуживания, в котором нуждается гра­ мотная часть населения, выполняются национальными библиотеками раз­ вивающихся стран, что показал сопоставительный анализ их функций, предпринятый южноафриканским библиотековедом Петером Дж. Лором (см. табл.)103.

317

Основными пользователями национальных библиотек развивающихся стран являются индивидуальные пользователи. Основная же часть пользова­ телей национальных библиотек развитых стран — не индивидуальные пользо­ ватели, а другие библиотеки. Что касается индивидуальных пользователей, то это преимущественно ведущие ученые и лица, ответственные за принятие решений. Если национальные библиотеки развитых стран сориентированы на общенациональную и международную сферу деятельности, то нацио­ нальные библиотеки развивающихся стран сориентированы в большей сте­ пени на локальный и региональный уровни. Эти различия определяют и формы их деятельности, что можно видеть из приведенной выше таблицы.

При рассмотрении библиотечного дела в развивающихся странах нельзя не учитывать и самые крайние тенденции общественного развития. Так, в Кампучии в период правления красных кхмеров отношение к библиотекам было доведено до крайней точки — сначала были уничтожены работники национальной библиотеки в Пномпене, потом ликвидированы ее фонды, а затем разрушено само здание библиотеки.

Разрушения библиотек, которых оказалось столь много в истории XX в., были следствиями не только событий первой и второй мировых войн104.

Уже в начале X X I в., весной 2003 г. во время военной операции армии С Ш А в Ираке была разграблена мародерами, а потом сожжена Нацио­ нальная библиотека (Мактабат аль-Ватанийя) в Багдаде. В этой библиоте­ ке, официально учрежденной в 1955 г., хранилась уникальнейшая коллек­ ция документов древнейших культур Двуречья.

Национальная библиотека Ирака после разрушившего ее пожара

В целом, в конце XX в. в условиях наступившей глобализации всей жиз­ ни в библиотечном деле отчетливо проявились реальные противоречия

318

жизни человечества, а именно огромный разрыв между теми возможностя­ ми, которые находятся в распоряжении жителей наиболее богатых и са­ мых бедных стран. На одном полюсе оказались страны Северной Америки, Европейского союза и ряд государств Азии (Израиль, Япония, Южная Ко­ рея и некоторые другие), Ю А Р , Австралия и Новая Зеландия, а на другом полюсе — некоторые страны Азии и большинство стран Африки.

Электронная и традиционная библиотеки. Активное внедрение но­ вых информационных технологий в практику работы библиотек начина­ лось в 1980-е гг. с автоматизации рутинных операций, например, ведения записей на абонементе, контроля периодики, составления отчетов. Посте­ пенно масштабы этой работы расширились, и библиотекарь получил опера­ тивный доступ к информационным ресурсам, которые отсутствуют в соб­ ственной библиотеке.

С 1982 г. терминалы внедряются в С Ш А не только в научных библио­ теках, но и в публичных. Эта работа была нацелена на предоставление пользователю возможности оперативного доступа к отдаленным источникам.

В 1983 г. американский журнал «Wilson Library Bulletin" объявил в де­ кабрьском номере о том, что в течение 1984 г. Филадельфийская библио­ течная система будет полностью автоматизирована. Хотя эта публикация была рассчитана на преодоление скептицизма и недоверия читателей, уже через несколько лет автоматизация библиотечно-библиографических про­ цессов стала нормой как в С Ш А , так и в других промышленно развитых странах мира.

Произошедшие изменения означали, что библиотеки стали предлагать пользователям электронный доступ ко все большему объему ресурсов, а это привело к сокращению выдачи реальных документов. Все в меньшей степени стало иметь значение то, чем располагает конкретная библиотека.

тальной научной библиотеки (Digitale Bibliothek fiir die Wissenschaft) как библиотеки, сориентированной на естественные науки и технику, а также на широкий круг наук105.

В 1997 г. началось осуществление федерального проекта «Глобальные электронные и мультимедийные информационные системы по естествен­ ным наукам и технике» («Globale Elektronische und Multimediale Informationssysteme fu r Naturwissenschaft und Technik» — G L O B A L INFO, www.global-info.org).

К концу XX в. в отдельных отраслях знаний, а именно в технике, есте­ ственных науках и медицине, отдельных социальных науках произошли принципиальные изменения именно в характере новых документов. На смену документам в традиционной бумажной форме пришли документы в исклю-

319

чительно электронной форме, которые не привязаны более к определен­ ному фондодержателю в конкретном месте. В стране появились полнотек­ стовые виртуальные отраслевые библиотеки.

Они возникли в Германии в результате появления информационных объединений, которые были созданы в результате совместной работы на началах кооперации: отраслевых информационных систем; отраслевых ин­ формационных библиотек; библиотек, имеющих соотвествующий специа­ лизированный профиль комплектования и других учреждений, имеющих соответствующие полнотекстовые базы данных. К ним относятся информа­ ционные объединения по таким наукам и отраслям знания как: экономи­ ка — E C O N D O C (www.ecodoc.de); естественые науки и техника — GETINFO (www.getinfo-doc.de); медицина — MEDPILOT (www.MedPilot.de); образова­ ние, социальные науки и психология — I N F O C O N N E X (www.infoconnex.de).

В начале 2002 г. эти четыре информационные объединения образо­ вали общую рабочую группу, в задачу которой входило рассмотрение и решение многочисленных общих проблем, связанных с установлением и развитием принципиальных иных отношений как с издательствами, так и с библиотеками. Задачей объединения стало и оформление деятельности уже инициированной базы электронных журналов — электронной журналь­ ной библиотеки (Elektronische Zeitschriftenbibliothek — EZB) (htttp:// rzblx 1. uni-regensburg. de/ezeit/ezb. phtml).

Создание вышеназванных полнотекстовых виртуальных отраслевых библиотек является результатом деятельности Федерального министер­ ства образования и исследований (Das Bundesministerium fur Bildung und Forschung — BMBF), которое поддерживало инициативы по созданию ин­ формационных объединений с 2000 г. С 2001 г. B M B F устанавливает тесные партнерские отношения с D F G , рассматривая задачу создания вир­ туальных отраслевых библиотек как приоритетную и перспективную. При этом особое внимание уделяется участию в этой работе библиотек регио­ нального и локального уровня. А это означает то, что именно библиотеки регионального и локального уровня претерпят огромные изменения и бу­ дут окончательно переориентированы на использование цифровых доку­ ментов.

Приниципы организации будущей общегерманской дигитальной библио­ теки были сформулированы Руди Шмиде, Штефаном Кёрнигом и соразработчиками в промежуточном отчете коллектива разработчиков BMBF, по­ лучившем название «Дигитальные библиотеки и порталы: концепции созда­ ния инфраструктуры электронных отраслевых информационных систем», который не был предназначен к публикации106.

В процессе активного внедрения новых технологий стали очевидны не только преимущества в их использовании, но и определенные границы, в

320

рамках которых библиотека меняет свой облик. В 1980-е гг. немецкий уче­ ный Б. Фабиан обратил особое внимание на то, что в условиях активного использования новых технологий особого внимания требуют библиотеки, ориентированные на гуманитарные науки107.

Для специалиста в области техники или естественных наук требуется преимущественно современная литература, и для него, как правило, не имеет значения, в какой форме — традиционной бумажной или электрон­ ной тот или иной документ будет получен. В Национальной библиотеке Шотландии (National Library of Scotland) специфика обслуживания этой ка­ тегории читателей была учтена при проектировании нового здания библио­ теки, в котором разместилась «Scottish Science Library» (Шотландская науч­ но-техническая библиотека), открытая в 1989 г. Однако опыт работы этой библиотеки показал, что такое подразделение не является перспективным. В соответствии с решением попечительского совета оно было закрыто 2 декабря 2002 г.

Природа же гуманитарного исследования требует предоставления во всей полноте как современной, так и старой литературы. В силу этого биб­ лиотека, обладающая исторически ценными книжными фондами, должна быть принципиально иначе организована.

Во второй половине XX в. стало очевидным, что по отношению к уче­ ному-гуманитарию библиотека является местом работы исследователя, по­ скольку она является местом хранения результатов гуманитарных иссле­ дований. В Германии, а затем и в других странах Европы получил разви­ тие специфический тип библиотеки, который сформировался в С Ш А — независимой исследовательской библиотеки (independent research library). Это библиотека гуманитарного профиля, которая представляет собой син­ тез научной библиотеки и музея. Но в отличие от немецких и других похо­ жих европейских библиотек, которые существуют чаше всего на средства государства и регионов, американская независимая исследовательская библиотека независима от государства. Она существует на средства меце­ натов, которые ее основали и финансировали на протяжении многих лет их жизни, а затем завещали значительное состояние, которое позволяет ей продолжать свою деятельность дальше. Одна из самых известных и сво­ его рода эталонная библиотека — Фолджеровская шекспировская биб­ лиотека (Folger Shakespeare library) в Вашингтоне, которую основал Ген­ ри Клее Фолджер (Henry Klee Folger). Второе основное отличие выраже­ но в том, что американская библиотека данного типа сориентирована исключительно на обслуживание «своего читателя» и является более зак­ рытым учреждением.

Будучи классической библиотекой, хранящей документы преимуще­ ственно в традиционной бумажной форме, научно-гуманитарная библиоте-

322