учебники / Всеобщая история библиотек

нут»28. Однако такой образцовой выглядела библиотека лишь в сравнении с другими придворными библиотеками Германии того времени.

Герцогиня Анна Амалия

Внешне веймарская библиотека, как и библиотека эпохи барокко, попрежнему напоминала музей, особенно ее знаменитый Рококо-зал. Гале­ рея, созданная по античному образцу, представляла собой пантеон пред­ ставителей веймарского двора и деятелей культуры того времени — то была коллекция скульптур (преимущественно мраморных бюстов). В этом зале как бы соединились литературные тексты, портреты их создателей и портреты покровителей их созидателей.

Первостепенное внимание Гёте уделил вопросам обеспечения сохран­ ности фондов и организации полноценного обслуживания читателей Биб­ лиотеки. Уже имея опыт управленческой деятельности, Гёте изначально точно определил круг сведений, необходимых для составления мнения о реальном положении дел в библиотеке:

состояние фонда (число непереплетенных, то есть непригодных к использованию, и утраченных книг, количество дублетов);

состояние каталогов библиотеки (степень полноты отражения фон­ да и степень его доступности читателям);

122

^«5 состояние обслуживания читателей (число выданных книг и дина­ мика выдачи, часы обслуживания);

£«j организация работы библиотеки (характер распределения теку­ щей работы среди персонала, финансовые расходы).

Уже в начале 1798 г. Гёте подготовил документ, в котором он излагал требования к организации работы библиотеки. Основной акцент был сде­ лан на обеспечение контроля за сохранностью фондов и за тем, как им пользуются. Особо важной была признана необходимость ведения учета новых поступлений и книговыдачи, и 24 января выходит специальная инст­ рукция, обязывающая вести регистрацию всех новых поступлений и всех книговыдач. Приняты были меры и для очистки фонда Библиотеки от лиш­ них дублетов, которые были распроданы на аукционах. На вырученные средства приобретались новые издания. Принципиальные изменения про­ изошли в организации обслуживания читателей — было введено постоян­ ное расписание, определявшее часы обслуживания посетителей. 26 фев­ раля того же года библиотека вводит новые правила пользования ею. В них четко определены часы, в которые она открыта для читателей, определен порядок выдачи книг с обязательным выписыванием квитанции на каждую книгу и распиской при ее возврате. Был установлен и максимальный срок пользования книгами — три месяца29. При этом читателя предупреждали, что имена должников будут публиковать в газетах. Время от времени чи­ тателям напоминали о необходимости соблюдать правила пользования Биб­ лиотекой. С этой целью Гёте отдавал распоряжения (например, от 21 мар­ та 1810 г., 13 октября 1813 г. и 7 января 1817 г.), согласно которым ос­ новательно проверяли, как выполняют читатели правила пользования, и анализировали отдельные случаи их нарушения. Обращалось внимание и на то, что читатели обязаны обеспечивать сохранность выданных книг. Книги в загрязненном состоянии Библиотека обратно не принимала30. Обя­ зательность регистрации распространялась на всех читателей без исклю­ чения, в том числе и на членов герцогской семьи, которые привыкли пользоваться Библиотекой как своей личной. Распространялось это пра­ вило и на те круги, которые считали себя привилегированными и не осо­ бенно желали его выполнять (например, на французских аристокра­ тов, бежавших из своей страны после Великой французской револю­ ции и поселившихся в Веймаре по приглашению герцога Карла Августа). С их стороны были особенно большие протесты и нежелание подчи­ ниться, но подчиниться пришлось. Самого же Гёте не раз обвиняли в предвзятом отношении к тем или иным людям именно из-за того, что он требовал неукоснительного выполнения правил выдачи книг. Сам Гёте стремился неукоснительно соблюдать правила пользования библиотекой,

123

о чем свидетельствуют книги записи книговыдач (за 54 года Гёте полу­ чил через ее абонемент 2276 томов).

Одним из источников получения информации, необходимой для управ­ ления библиотекой, стали рабочие дневники. Согласно распоряжению Гёте от 18 апреля 1798 г., в обязанности каждого сотрудника стало входить ве­ дение дневника, в котором предписывалось конкретно указывать, что было сделано за прошедший день. Ответственным за выполнение этой работы Гёте назначил Кристиана Августа Вульпиуса (Christian August Vulpius) (17611827), ставшего главным помощником Гёте в библиотечных делах. Рабочие дневники они оба рассматривали как средство самодисциплины служащих31.

Кристиан Август Вульпиус

Кроме ежедневных наблюдений Гёте требовал предоставлять ему ме­ сячные, квартальные и годовые отчеты, в которые должны были входить сведения об увеличении фондов, о читателях, о состоянии каталогов, о пер­ сонале библиотеки. Если этих сведений было недостаточно, Гёте требовал добавлений и конкретизации.

Гёте был убежден в том, что «активный ученый — плохой библиоте­ карь, как прилежный художник — плохой инспектор картинной галереи»32. Для него библиотекарь и ученый были двумя принципиально разными про­ фессиями. Библиотекарь выполнял свою, особую миссию — миссию посред­ ника между знаниями и теми, кто в них нуждался. Не случайно Гёте даже

124

сказал, что библиотекарь должен понимать все языки мира33. Под этим он подразумевал, естественно, не активное их знание, а умение работать с книгой вне зависимости от языка, на котором она издана, умение помочь читателю разобраться в тексте.

Сбор и анализ управленческой информации стал первым шагом к реа­ лизации более значительного плана, путем выполнения которого предпола­ галось решить еще более сложную задачу.

Главным предметом внимания Гёте становится качество комплектова­ ния фонда34. Уже сама постановка вопроса о задачах обслуживания чита­ телей была обусловлена пониманием роли Веймара как города, который мог и должен был играть роль одной из культурных столиц Германии и даже Европы. В сложившемся здесь особом культурном пространстве европей­ ская культура воспринималась через призму идеалов античности, итальян­ ского Возрождения и французского Просвещения. Постелено главным объек­ том внимания библиотеки стала эпоха веймарского классицизма, наследие тех выдающихся личностей, которые сыграли столь значительную роль как в развитии самого Веймара, так и в его утверждении в качестве культурно­ го центра Германии и Европы. Это стало возможным благодаря получению герцогством обязательного экземпляра, роль которого здесь играл экземп­ ляр, предоставляемый цензорами35. Кроме того, здесь стремились получить для библиотеки целые частные собрания выдающихся личностей Веймара.

Вцелом, в Веймаре задачи придворной библиотеки были определены зна­ чительно раньше, чем в других придворных библиотеках. Библиотека начала развиваться как научная библиотека особого вида, с отчетливо выраженным гуманитарным профилем. В системе научных, образовательных и культурных учреждений герцогства эта библиотека стала центром духовной жизни Веймара.

Веймар как культурная столица и в дальнейшем оказывал сильное вли­ яние на другие европейские страны, примером чему может служить созда­ ние «венгерского Веймара» в городе Кестхей на озере Балатон. Инициато­ ром этого стал граф Дьердь Фештетич. Центром «венгерского Веймара» являлась библиотека Геликон, разместившаяся в 1799-1801 гг. во дворце

графа Фештетича — Helikon-konyvtar. Главный зал библиотеки в Кестхее был стилизован под знаменитый Рококо-зал Веймарской библиотеки36.

Вотношении университетской библиотеки были выдвинуты требова­ ния, которые предъявлялись к герцогской — в Веймаре и Замковой — в Йене. Университет для Гёте был объектом не менее пристального внима­ ния. Он интересовал его как организм, включающий в себя различные на­ учные учреждения. В свою очередь, сам университет рассматривался им как важнейшая составляющая системы учреждений науки, образования и культуры, однако чтобы потенциалом этого учреждения можно было пользо­ ваться в полной мере, серьезные реформы нужно было провести и там.

125

Дворец графа Фештетича в Кестхее

126

фондами которой с 1536 г. пользовались профессора и студенты знамени­ того Виттенбергского университета. При наличии подобного двойного ста­ туса Иенская библиотека тем не менее не располагала средствами, необ­ ходимыми для ее полноценного комплектования. В XVII-XVHI вв. она попол­ нялась в основном за счет даров и покупки личных собраний профессоров Иенского университета.

Эта библиотека не представляла собой единого организма — это были девять почти никак не связанных друг с другом отдельных собраний разно­ го объема и разной научной ценности. Комиссия, занимавшаяся изучением состояния дел в библиотеке, пришла к выводу: «Ни одно из собраний не имеет полного, подобающим образом составленного каталога; главный ка­ талог всех книг, имеющихся в библиотеке, отсутствует...»37.

В университетских библиотеках того времени не только нормой, но и правилом было сочетание преподавательских и библиотечных обязанно­ стей. Вопрос о полной сосредоточенности на работе в библиотеке не мог ставиться уже в силу того, что основная часть зарплаты директору библио­ теки выплачивалась как профессору университета. Гёте же в 1818 г. офи­ циально освободил директора библиотеки доктора Георга Готлиба Гюльденапфеля (Georg Gottlieb Guldenapfel) (1776-1828), от преподавательской деятельности38. Фактически это стало первым шагом на пути к библиотеч­ ной профессионализации, и Гюльденапфель стал первым в истории немец­ ких библиотек профессиональным руководителем библиотеки.

Георг Готлиб Гюльденапфель

128

ного профиля. От других научных библиотек она отличается, кроме того, степенью доступности ее фондов и, соответственно, масштабами обслужи­ вания читателей. Национальная библиотека обычно создается как общедо­ ступная библиотека, но степень доступности ее фондов широкому кругу читателей и масштабы обслуживания в каждом конкретном случае опреде­ ляются возможностями библиотеки. Это означает, что в отношении нацио­ нальных библиотек необходимость обеспечения доступа к их фондам при­ водится в соответствие с потребностями обеспечения сохранности уникаль­ ного фонда, предназначенного для постоянного (вечного) хранения.

Национальная библиотека принципиально отличается от других биб­ лиотек тем, что является библиотекой, выполняющей по отношению к сво­ ему государству специфические уникальные функции. В то же время такая библиотека изначально имеет интернациональную природу — в силу того, что она выполняет те функции, которые не выполняют другие библиотеки страны, но выполняют аналогичные библиотеки других стран мира. От­ крытость миру и заинтересованность во взаимодействии с другими нацио­ нальными библиотеками могут в различной степени проявляться в каждой стране, где есть библиотека этого типа, причем по-разному в каждый исто­ рический период. В отношении мирового сообщества национальная биб­ лиотека уже по самой своей природе выполняет особую миссию, и с самого начала своего существования национальная библиотека должна проявлять интерес к тому, что и как делают аналогичные библиотеки других стран.

Национальная библиотека возникает как особый, принципиально но­ вый для того или иного времени институт государственности (и с этого мо­ мента — обязательный). Появление такого государственного института обу­ словлено изменением приоритетов государственного развития. Государство, выполнявшее на протяжении многих веков прежде всего функции обороны

ипредставлявшее собой своего рода военную машину, постепенно под вли­ янием происходящих в обществе процессов берет на себя ответственность

иза решение более широкого круга задач (например, планирование горо­ дов или создание системы народного образования).

Появление института национальной библиотеки было обусловлено фор­ мированием и развитием модели централизованного национального госу­ дарства, и поэтому речь может идти о принципиально новой модели самого государства.

Содной стороны, процессы консолидации нации стали характерны для государств Европы, которые переживали процессы централизации власти, то есть становились централизованными государствами. Национальная биб­ лиотека начинает формироваться как институт централизованного государ­ ства. Формирование же и развитие национальной библиотеки как институ­ та централизованного государства было возможным только в государстве,

130

которое оказывалось достаточно стабильным в плане своего развития и достаточно богатым для создания такого института и обеспечения его жизнедеятельности. При создании такой библиотеки государство берет на себя обязательства по ее содержанию, а развитие национальной библиоте­ ки требует особо крупных (и с этого момента — постоянных) затрат.

С другой стороны, европейские государства, считавшие себя с этого времени национальными государствами, развиваются на основе идеи на­ ции как сообщества людей, имеющих одно гражданство. Такое сообщество объединено общей культурой, общими историческими корнями и единым языком. Возникает потребность в консолидации граждан страны на этой основе, и в силу этого — в формировании принципиально новых государ­ ственных институтов, которые могли бы способствовать этой консолидации

ислужить как нынешнему поколению граждан страны, так и последующим поколениям (то есть таких институтов, деятельность которых могла бы быть ориентирована на будущее). Оказывается, что в формировании таких госу­ дарственных институтов заинтересовано не абстрактное общество, а обще­ ство, состоящее из граждан конкретной страны, имеющих общие интересы

иценности. При этом потребность в создании таких институтов общество ощущает не в силу стремления сосредоточиться на внутренней жизни стра­ ны, а, напротив, в силу мощной потребности вступить (через внутреннюю консолидацию на обшей для всей нации основе) в активный диалог с други­ ми государствами, с другими нациями, с другими культурами.

Новые государственные институты, создаваемые в это время в стра­ нах, где проходил процесс консолидации граждан как нации, как правило, получают названия, включающие в себя определение «национальный» — национальный музей, национальный театр и т. д. Так, национальный музей становится институтом, который несет ответственность за создание макси­ мально полной коллекции произведений изобразительного искусства своей страны, создает благоприятные условия для хранения этой коллекции, изу­ чает это наследие, он обеспечивает, наконец, все условия для ознакомле­ ния посетителей музея с его коллекцией. Национальный театр становится таким институтом, в котором в максимально «чистом» виде живет разговор­ ный литературный язык, консолидирующий нацию, объединяя ее путем при­ общения граждан к «эталонному» языку, свободному от влияния тех или иных диалектов.

Национальная библиотека как новый (и особый) институт государствен­ ности в странах Европы изначально была сориентирована на реализацию функций, которые условно можно охарактеризовать как функции «нацио­ нальной памяти». Под этим подразумевалось, что такая библиотека долж­ на создавать исчерпывающий по полноте фонд литературы, выходящей на территории государства, литературы, выходящей на языке данной стра-

131