учебники / Всеобщая история библиотек

вратилась в самую большую библиотеку Европы и мира13. Так, численность ее фондов превышала численность фондов Королевской библиотеки в Па­ риже в шесть раз14.

Вольфенбюттель. В центре— здание, в котором размешалась Герцогская библиотека

Страсть к книгам и чтению у герцога Августа была столь велика, что по его инициативе примерно в 1620 г. в библиотеке было создано специаль­ ное приспособление для чтения книг — «книжное колесо», получившее впос­ ледствии известность как «вольфенбюттельское книжное колесо». Это при­ способление было создано на основе описанного, но не реализованного на практике изобретения итальянского инженера Агостино Рамелли (Agostino Ramelli) в 1588 г.

В 1706-1710 гг. во время правления герцога Антона Ульриха (Anton Ulrich) для библиотеки было построено здание, специально спроектирован­ ное для нее архитектором Германом Корбом (Hermann Korb). Оно стало пер­ вым в Европе светским зданием научной библиотеки — библиотеки, сори­ ентированной на активное служение науке. На крыше здания был установ­ лен огромный глобус, который символизировал завоевывающие мир знания.

Внутри здания располагалась огромная ротонда. Она представляла собой читальный зал, окруженный полками с книгами, которые располага­ лись вдоль стен на двух ярусах15.

Библиотека активно выполняла роль учреждения, активно содейству­ ющего развитию науки, не в последнюю очередь благодаря применению для расстановки ее фонда разработанной Лейбницем классификации наук. В отношении организации работы для библиотек Германии того времени эта библиотека была эталоном16.

112

Великий немецкий драматург Готхольд Эфраим Лессинг (Gotthold Ephraim Lessing) (1729-1781), руководивший библиотекой с 1771 г. до конца своей жизни, имел основания полагать, «что в этом веке едва ли какая-либо другая библиотека Европы вносит более крупный и важный вклад в раз­ личные области науки, нежели наша»17.

Готхольл Эфраим Лессинг

Сам Лессинг был библиотекарем, который прекрасно знал свою биб­ лиотеку и считал необходимым выполнять весь круг своих обязанностей в полном объеме, избегая крайних проявлений, таких, как уделение особого внимания только хранению фонда, или концентрация внимания лишь на обслуживании читателей. В связи с этим он так излагал свою профессио­ нальную позицию в одном из писем, датируемых 1770 г.-. «Я считаю себя хранителем библиотечных сокровищ, и не хотел бы быть собакой на сене, но мне не хотелось бы быть и слугой в хлеве, который бросает в кормушку сено каждой голодной лошади»18. Правила же пользования библиотекой были весьма либеральными, и читатели могли пользоваться абонементом19. При этом анализ книг, выдававшихся читателям библиотеки, показал, что на первом месте среди них была не научная, а развлекательная, «легкая» ли­ тература20.

Из других крупных научных библиотек Германии особо следует выде­ лить Королевскую библиотеку в Дрездене. Благодаря реформам, прове­ денным ее руководителем Иоганном Михаэлем Франке (Johann Michael

114

Francke) (1717-1775), она превратилась в одну из самых передовых биб­ лиотек Германии. Реформы были направлены прежде всего на область организации обслуживания широкой публики, и их целью было создание более комфортных условий для работы читателей.

Лучшей в XVIII в. научной библиотекой Европы стала библиотека Гёттингенского университета. Автором уникальной концепции формирования и развития библиотеки является первый куратор Гёттингенского универси­ тета барон Герлах Адольф фон Мюнхаузен (Gerlach Adolph von Mtinchhausen)21.

Университет в Геттингене

Как университетский центр одного из германских государств Гёттинген развивался в пространстве немецкой науки и культуры, но имел иные, по сравнению с другими германскими государствами, возможности. Ганно­ вер развивался под сильным британским влиянием, поскольку британский монарх был одновременно и королем Ганновера.

Согласно первоначальным замыслам, Гёттингенский университет дол­ жен был превзойти лучший немецкий университет того времени — универ­ ситет в Галле. На деле же оказалось, что новый университет был изначаль­ но сориентирован на то, чтобы стать ведущим университетом Европы. В Гет­ тингене создавался такой университет, где роль главного инструмента развития впервые отводилась библиотеке. В нем создавалась библиотека, которая изначально была свободна от влияния «музейных» представлений об организации работы библиотеки.

При этом библиотека была сориентирована на обслуживание науки в целом — всех ее отраслей и направлений, а не ученых, проводивших от­ дельные исследования, что было столь характерно для науки XVII в. Име­ ются все основания считать Гёттингенскую библиотеку первой библиоте-

115

кой, полностью сориентированной на служение науке в качестве важнейшей составляющей научного учреждения, таким его подразделением, деятель­ ность которого подчинена задачам исследовательской работы. Такой она стала благодаря деятельности первого директора библиотеки Христиана Готлоба Хейне (Christian Gottlob Heyne) (1729-1812), занимавшего эту дол­ жность с 1764 по 1812 гг.

Христиан Готлоб Хейне

Основной элемент концепции Гёттингенской библиотеки — непрерыв­ ное, планомерное и научно обоснованное приобретение отечественной и иностранной литературы. В своем комплектовании библиотека ориентиро­ валась на научную деятельность, а не на любительские занятия в той или иной области. Как отмечалось в уставе Библиотеки 1810 г., она должна была быть «оборудована для выполнения научного плана, не для хобби в виде занятий отдельными дисциплинами, не из любви к роскоши, не для внешнего лоска, но для воплощения, олицетворения и охвата важнейших научных трудов всех времен и народов по всем наукам в виде отечествен­ ной и иностранной литературы... Таким образом... нужно искать и отбирать только такие книги, в которых содержатся научные, технические, практи­ ческие знания, способствовавшие прогрессу, в которых содержится хотя бы один шаг вперед; предпочтение следует отдавать все же книгам, кото­ рые содержат источники систем, улучшений, расширений, исправлений по сути и по форме, но не книгам, содержащим просто повторения и компиля­ ции уже известного или тривиального»22. Это означает, что речь идет уже

116

не об абстрактном всеобщем охвате всего потока мировой литературы, а об определенных научно обоснованных принципах комплектования. При­ оритетность в комплектовании отдается наиболее ярким, наиболее значи­ мым в научном отношении изданиям.

В Гёттингенской библиотеке огромное значение придавали искусству рас­ крытия фонда библиотеки. Было определено, что доступ к фонду должен осуществляться через алфавитный и систематический каталоги. Последний был организован таким образом, что каждый большой раздел начинался с подраздела, который не просто раскрывал имеющуюся в библиотеке лите­ ратуру по конкретной теме, но и предоставлял читателю возможность вос­ принимать собственное исследование в контексте труда предшественни­ ков, как продолжение уже проводившейся до него работы. Многие ученые того времени не без зависти относились к своим гёттингенским коллегам, считая порой их достижения лишь заслугой сотрудников самой библиотеки.

Успешность политики целенаправленного комплектования фондов была как бы предопределена и тем, что ставка была сделана на связи с голландскими книготорговцами, поскольку именно Голландия была в те годы центром мировой книжной торговли. Имелся и особый инструмент, позволявший целенаправленно пополнять фонд библиотеки и вести ана­ лиз этой деятельности. В библиотеке (в соответствии с решением Сената университета) вели особый каталог новых книг, рекомендуемых для при­ обретения, в котором отмечались все поступившие впоследствии книж­ ные приобретения.

Гёттингенская библиотека стала своего рода эталоном, на который ори­ ентировались многие библиотеки Европы, и ее опыт оказывался особенно полезен там, где предпринимались попытки привести в соответствие дея­ тельность той или иной научной библиотеки, уже сложившейся, сориенти­ рованной на идеалы и требования другой эпохи, с новыми идеалами и тре­ бованиями — это заметно, например, в Библиотеке Британского музея.

Гете и изменение взаимоотношений библиотеки, общества и государства

В XVIII в. научная библиотека начинает развиваться в соответствии с продуманной политикой государства в области науки, образования и куль­ туры, в соответствии с концепцией развития этих сфер жизни общества. Впервые это стало возможным в небольшом тюрингском государстве — гер­ цогстве Саксен-Веймар-Эйзенах и связано с деятельностью Иоганна Вольф­ ганга фон Гёте (Johann Wolfgang von Goethe) (1749-1832), который на про-

118

тяжений более ЗО лет (начиная с 1797 г.) выполнял функции министра, в обязанности которого входило управление учреждениями науки, образова­ ния и культуры, в том числе и библиотеками.

Иоганн Вольфганг фон Гете

В конце XVIII в. в Веймаре проживало всего 6 тыс. человек. Путеше­ ственники нередко отмечали, что там не следует отдаляться от централь­ ных улиц, ибо «можно попасть в дыры и закоулки заштатного медвежьего угла»23. Изменения, произошедшие в Веймаре за годы деятельности в этом городе Гёте, затронули не только внешний облик столицы герцогства. Са­ мые главные изменения произошли в интеллектуальной атмосфере Вейма­ ра — там сложилась «духовная инфраструктура», включавшая в себя старые

иновые центры науки, культуры и образования, благодаря чему Веймар превратился в одну из культурных столиц, причем не только в отношении германских государств, но и на уровне всей Европы.

Концепцию развития науки, культуры и образования Веймарского го­

сударства Гёте впервые изложил в докладе «О различных аспектах мест­ ной деятельности», подготовленном в 1795 г.24. В нем была дана всесто­ ронняя характеристика всех основных направлений научной, культурной

иобразовательной жизни герцогства. Главный акцент был сделан на ха­ рактеристику роли библиотек и других конкретных институтов и учреж­ дений, развитие которых обеспечивает, по мнению Гёте, полноценную научную и культурную жизнь общества, способствует повышению образо­ ванности его граждан, и в конечном итоге, определяет степень развито­ сти самого государства.

119

По отношению к библиотекам, прежде всего. Герцогской в Веймаре, а также Замковой и Университетской в Йене, Гете в качестве главной выделяет задачу достижения ощутимого их взаимодействия (дословно — «виртуального единства», virtuale Vereinigung — в том смысле, какой вкла­ дывали в это слово его современники, то есть видимого, реально ощути­ мого взаимодействия библиотек, координации и даже кооперации их дея­ тельности).

В начале X I X в., во время работы по упорядочению фонда Замковой библиотеки в Йене, Гёте высказывает идею создания единого сводного каталога библиотек герцогства. Это представлялось возможным в силу совместимости каталогов обеих библиотек, поскольку они были организо­ ваны по единым принципам. При этом Гёте высказывает еше более сме­ лую идею — создавая каталог библиотек герцогства, включить в него каталог университетской библиотеки. Хотя этот замысел так и не был реализован, следует отметить, что Гёте первым высказал идею создания сводного каталога, который дал бы читателям не только возможность пользоваться фондами трех библиотек через межбиблиотечный абонемент, но и устранил бы дублирование в комплектовании, способствовал бы до­ стижению подлинно регионального взаимодействия библиотек на основе кооперации25.

Библиотечные реформы как и все другие реформы, осуществленные под руководством Гёте, имели «скрытый», особенно не афишируемый ха­ рактер. В процессе их реализации Гёте опирался на свой г, ттингенский опыт. Как читатель, он любил работать в этой библиотеке, и именно после одного из ее посещений Гёте сделал в своем дневнике запись: «При поверх­ ностном знакомстве с тихой и невидимой деятельностью библиотеки не за­ мечают того, как огромный капитал, которым она располагает, неуловимо дает не подлежащие учету проценты дохода»26.

Первым объектом внимания Гёте-министра стала придворная герцог­ ская библиотека. Развитию придворных библиотек в качестве научных пре­ пятствовало прежде всего их местонахождение — в большинстве своем они находились не в тех городах, которые к тому времени стали научными цен­ трами. Тем не менее придворные библиотеки, даже если они и находились довольно далеко от известных научных центров, все равно привлекают к себе внимание читателя. Для немецких ученых того времени привычным становится новое понятие — «библиотечное путешествие», Bibliotheksreise27. Под ним понимали такие поездки, когда ученый, активно занимавшийся научной работой, не ожидая, когда его обеспечат необходимой для его ис­ следования литературой в какой-либо одной библиотеке, отправлялся в поездку по стране и даже по миру, работая с литературой из фондов раз­ ных библиотек. Прежде всего это относилось к ученым-гуманитариям и в

120