библиотековедение / 2_5294236551750896848

Гарина ЦТБИД-236

Тест. Библиотековедение

1. Почему «Библиотека Столярова» является идеальным (по Веберу) и адекватным мысленным конструктом, теоретическим типом, которому соответствует единичное понятие (понятие-тип) библиотека?

• Отображает несущественный и неустойчивый набор библиотечных признаков, выявляет в нечётком целом ту библиотеку, которую изучает библиотековедение.

• «Данная идеализированная конструкция отображает логически связанный между собой постоянный качественный элементный состав библиотеки: БП с помощью МТБ формирует БФ и предоставляет его КП».

• Элементам-признакам, входящим в состав идеализированной конструкции «Библиотека Столярова», не соответствуют родовые понятия.

2. В чем состоит методологическая польза типологизации (и типологии как её результата)?

• В первоначальном обособлении предмета исследования.

• В систематизации, которая осуществляется с помощью одинаковых моделей-систем, выявляющая структуру, не позволяющую системному объекту оставаться «самим собой» и обусловливающую его сущность.

• В отборе на основе сходных существенных признаков в некий конгломерат структурно несвязанных между собой субъектов.

3. Кто был первым в России, кто предпринял попытку типологии библиотек в 1864 году, при составлении указателя библиотеки России?

• Таркъе,

• Будерстен,

• Геннади.

4. Кто В 50ые годы 20ого века предложил классифицировать библиотеки по читательскому назначению?

• Фромин,

• Чубарьян,

• Геннади.

5. Какую задачу правильно построенная типология библиотек позволит решить?

• Общетеоретическую: уточнить терминосистему и понятийный аппарат библиотечной науки, что придаст стройность и обоснованность исследованиям, касающимся как отдельных библиотек, так и их групп.

• Финансово-экономическую: уточнить финансовые требования к различным типам библиотек, а самим библиотекам — более четко обосновывать свои экономические требования к финансирующим их органам. Также это позволит управляющим органам прогнозировать, намечать дальнейшие пути развития библиотек в сегодняшних социально-экономических условиях.

• Задачу подготовки кадров: не вызывает сомнения тот факт, что подготовка в высшей школе (в вузах культуры) библиотекарей для различных типов библиотек должна базироваться на разных основаниях.

• Все ответы верны.

6. Какая наметилась тенденция трансформации универсальных библиотек?

• Тенденция трансформации в разнообразные культурно-досуговые, социализирующие учреждения: библиотеки-клубы, библиотеки-музеи, библиотеки-салоны.

• Тенденция к неопределенной специализации деятельности, к эксклюзивности, оригинальности, количественным формам обслуживания и предлагаемых потребителям продуктов (услуг).

• Все ответы верны.

7. Что является основой для типологической характеристики универсальных библиотек и совершенствования конкретных направлений их деятельности?

• Тип носителей информации (печатные издания, электронные ресурсы, аудио- и видеоматериалы) и недоступность информационных ресурсов (традиционные, цифровые, глобальные).

• Выполняемые ими функции, а не состав фондов, как иногда утверждают (образовательная, культурно-просветительная и информационная).

• Определение библиотеки как культурного центра и библиотечного краеведения, библиотечной системы.

8. В чем состоит важнейшая роль универсальных библиотек?

• Играют второстепенную роль в сохранении и передаче культурного наследия, а также в содействии научным исследованиям и развитию науки.

• В предоставлении доступа к общим типам информации и знаний в неудобном и некомфортном для использования формате.

• В содействии свободному всестороннему развитию личности, удовлетворению разнообразных читательских потребностей, повышению образовательного и профессионального уровня населения.

9. Противопоставление массовой и публичной библиотек является

• Принципиально неверным,

• Объективно верным.

10. В современных условиях универсальная библиотека становится центром социальной жизни города, района, своеобразным общедоступным банком данных, из которого население черпает необходимую ему информацию.

• Верно

• Неверно

11. Технические библиотеки составляют группу библиотек, которые...

• Обслуживают различные направления профессиональной деятельности, т. е. библиотеки для различных категорий и групп специалистов: инженеров, агрономов, медиков и педагогов, юристов и т. д.

• Дают узкий круг знаний в области техники, инженерии, строительству, электронике и в других технических специализациях.

• Обслуживают только инженерно-технических специалистов.

12. Сеть медицинских библиотек возглавляет...

Национальный институт здоровья.

Центральная научная медицинская библиотека.

Всемирная организация здравоохранения.

13. ГЦНМБ основана...

• в 1921 году.

• в 1925 году.

• в 1919 году.

14. Медицинские библиотеки, также известные как больничные библиотеки или медицинские библиотеки, предназначены для...

• Поддержки потребностей врачей, медицинских работников, медицинских исследователей, студентов-медиков, пациентов и потребителей, заинтересованных в медицина.

• Оказания помощи активным медицинским специалистам, исследователям и общественности, заинтересованным в исследованиях в области медицины.

• Развлечения и досуга пациентов, а не для исследований, образования или профессионального развития.

• Все ответы верны.

15. Сеть отраслевых сельскохозяйственных библиотек возглавляет

• Министерство сельского хозяйства

• Центральная научная сельскохозяйственная библиотека

• Всемирная организация здравоохранения.

16. ЦНСХБ РАСХН основана...

• в 1940 году.

• в 1930 году.

• в1933 году.

17. В группу учебных библиотек входят...

• Библиотеки различных высших учебных заведений (университетов, академий, институтов), предназначенные для обеспечения научно-исследовательской и учебно-воспитательной работы вуза и обслуживающие профессорско-преподавательский состав, аспирантов и студентов.

• Технические библиотеки, медицинские библиотеки.

• Муниципальные библиотеки – структурные подразделения организаций культурно-досугового типа (КДУ) и других организаций, оказывающих библиотечные услуги населению.

18. Согласно данным государственной статистики, в 2018 г. в стране действовало...

• 36 847 муниципальных библиотек системы Министерства культуры.

• 36 847 региональных библиотек системы Министерства культуры.

• 36 847 региональных и муниципальных библиотек системы Министерства культуры.

19. Государственная публичная научно-техническая библиотека (ГПНТБ России) основана...

• в 1958 году.

• в 1960 году.

• в 1961 году.

20. ГПНТБ входит в структуру...

• Государственной системы научно-технической информации РФ.

• Государственной структуры научно-технической информации РФ.

• Федеральной системы научно-технической информации РФ.

21. Библиотека РАН основана...

• в 1714 году.

• в 1744 году.

• в 1728 году.

22. Какие рукописи хранятся в фонде библиотеки РАН?

• Ипатьевская летопись.

• Радзивилловская летопись.

• Лицевой (иллюстрированный) летописный свод.

• Все ответы верны.

23. Какие исторические события привели к созданию библиотеки Академии наук?

• Библиотека Академии наук была создана в результате реформ, проведенных во второй половине XVI века.

• При организации учреждения ставилась цель обеспечить доступ к книгам всем грамотным людям государства, стремящимся к европейской образованности. Фонды библиотеки были многоязычными и универсальными.

• Основой для создания библиотеки Академии наук послужил интерес крестьян.

24. В Министерстве культуры для охвата наблюдением всей территории страны запросы о состоянии сети общедоступных библиотек направляются научно-методическим отделом РНБ в субъекты РФ, а именно...

• в информационно-аналитический центр Тюменской области,

• в Национальную библиотеку Карачаево-Черкесской Республики

• в Департамент образования, культуры и спорта Чукотского автономного округа.

• Все ответы верны.

25. Основное типологическое отличие публичных библиотек для детей и юношества от учебных и школьных библиотек заключается в том, что...

• библиотеки учебных заведений ориентированы на удовлетворение обыденных потребностей учащихся.

• библиотеки учебных заведений ориентированы на удовлетворение профессиональных, учебных потребностей учащихся.

• библиотеки учебных заведений ориентированы на удовлетворение потребностей учащихся в сфере развлечения.