статья литра источники / Текст
.pdf
|
161 |
|
52. Желонкина, О. К. |
Социально-психологические |
особенности |
юношества, обусловленные виртуальным общением / О. К. Желонкина // Вестник Красноярского гос. пед. ун-та им. В. П. Астафьева. – 2015. – № 1 (31). – С. 220– 224.
53. Зберский, Т. Семиотика книги / Т. Зберский // Червинский М.,
Зберский Т. Система книги. Семиотика книги. – М. : Книга, 1981. – С. 59–128.
54.Землянко, Е. В. Современная литература и читатель-школьник в пространстве медийной культуры / Е. В. Землянко // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2010. – № 6. – С. 168–164.
55.Зенкин, С. Н. Французский романтизм и идея культуры. Неприродность, множественность и относительность в литературе : моногр. /
С. Н. Зенкин. – М. : Издательский центр РГГУ. – 2002. – 290 с.
56.Зимина, Л. В. Институт литературных конкурсов / премий в России
/Л. В. Зимина // Известия вузов. Проблемы полиграфии и издательского дела. –
2004. – № 2. – С. 122–131.
57.Зубов, Ю. С. Библиография и художественное развитие личности / Ю. С. Зубов. – М.: Книга, 1979. – 144 с.
58.Иванова, Г. А. Библиотека и семья: традиции и современный опыт в воспитании детей как читателей / Г. А. Иванова // Библиотека в контексте истории : материалы 8-й междунар. науч. конф. – М. : Пашков дом, 2009. – С. 179–187.
59.Иванова, Г. А. Библиотека как центр воспитания детей и подростков творческими читателями / Г. А. Иванова // Скворцовские чтения. Библиотечное дело-2011: библиотечно-информационная деятельность в условиях модернизации общества : материалы ХVI междунар. науч. конф. – М. : МГУКИ, 2011. – С. 128–
131.
60. Иванова, Г. А. Читательское развитие детей и юношества: поиск
современных подходов / Г. А. Иванова // Библиотечное дело-2016 : библиотечно-
162
информационные коммуникации в поликультурном пространстве : материалы
21-й междунар. науч. конф. – М. : МГИК, 2016. –С. 233–238.
61.Исследование ВЦИОМ: Тенденции чтения в России в 2014 году // Центр гуманитарных технологий. – URL: http://gtmarket.ru/news/2015/06/02/6790.
–Дата обращения: 02.06.2015.
62.Истрина, М. В. Аннотирование произведений печати : методическое пособие / М. В. Истрина. – М. : Изд-во «Книга», 1981. – 48 с.
63.Кабачек О. Л. Волшебный мир библиотеки: что ждут от библиотеки дети, и что она может им предложить / О. Л. Кабачек. – М. : РШБА, 2014. – 199 с.
64.Каган, М. С. Философия культуры : учеб. пособие / М. С. Каган. – СПб. : Петрополис, 1996. – 205 с.
65.Карайченцева, С. А. Российский репертуар изданий для детей конца
XX – начала XXI в.: Динамика выпуска, структурные |
изменения / |
С. А. Карайченцева // Известия высших учебных заведений. |
Проблемы |
полиграфии и издательского дела, 2010. – № 6. – С. 58–76. |
|
66.Киселѐва, Л. А. Вопросы теории речевого воздействия / Л. А. Киселѐва.
–Л. : Изд-во Ленинградского университета, 1978. – 160 с.
67.Клѐнова, Т. В. Результаты PISA-2006 для России: 15-летние школьники недостаточно грамотно читают, чтобы полноценно функционировать в обществе? / Т. В. Клѐнова, Л. И. Ястребов // Вопросы интернет-образования. –
№ 56. – URL: http://vio.uchim.info/Vio_57/cd_site/articles/art_3_8.htm. – Дата обращения: 20.02.2015.
68.Клюева, С. Г. Читательская компетентность как базовая основа ключевых компетенций / С. Г. Клюева. – URL: http://www.rba.ru/content- /activities/section/30/publ/2011/5.pdf. – Дата обращения: 18.12.2014.
69. |
Книжная |
индустрия. |
– |
URL: |
http://www.bookind.ru- |
/categories/event/2968/. – Дата обращения: 29.10.2015. |
|
||||
70. |
Ковалева, Г. С. Новый |
взгляд на |
грамотность. По результатам |
||
международного исследования PISA-2000 / Г. С. Ковалѐва, Э. А. Красновский. –
163
М. : Логос, 2004. – URL: http://rus.1september.ru/article.php?ID=200501401. – Дата
обращения: 10.03.2015.
71.Козырев, В. А. Круг чтения и языковая способность российского студента / В. А. Козырев, В. Д. Черняк // Universum : Вестник Герценовского университета. – 2007. – № 10. – С. 46–51.
72.Колесникова, О. И. Креативные факты рекламного воздействия в сетевой презентации книги / О. И. Колесникова // Слово и текст: психолингвистический подход : сб. науч. тр. – Тверь : ТверГУ, 2014. – № 14. –
С. 113–116.
73.Колесникова, О. И. Сигналы эстетической информации как факторы персуазивности в книжной рекламе / О. И. Колесникова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 4. – С. 100–108.
74.Колесникова, О. И. Типологические особенности сетевой книжной
критики / О. И. Колесникова // Книга и книжное дело в России: историко-
типологический аспект : коллект. моногр. / науч. ред. Л. А. Мосунова. – Киров :
Изд-во ВятГГУ, 2014. – С. 185–208.
75. Колесникова, О. И. Художественный модус языка и языковая компетенция ребѐнка : моногр. / О. И. Колесникова. – Киров : Изд-во ВятГГУ,
2005. – 275 с.
76.Колесникова, О. И. Прагмаэстетическая стратегия убеждения в деловой прессе : моногр. / О. И. Колесникова, Е. А. Козлова. – Саарбрюккен, LAMBERTAcademicPublishing, 2013. – 227 с.
77.Колесникова, О. И. Развитие читательской культуры у юношества как гуманитарно-педагогическая проблема / О. И. Колесникова, Е. В. Русских //
Библиосфера. – 2016. – № 2. – С. 31–37.
78. Кон, И. С. Психология старшеклассников / И. С. Кон. – М. :
Просвещение, 1982. – 207 с.
79. Кондратьева, О. Н. Молодые читатели в Интернете / О. Н. Кондратьева,
М. М. Самохина. – М. : Рос. гос. б-ка для молодѐжи, 2011. – 156 с.
164
80.Коряковцева, Н. А. Чтение и образование в информационном обществе
:учеб. пособие / Н. А. Коряковцева, В. А. Фокеев. – М. : Литера, 2009. – 208 с. – (Современная библиотека, вып. 49).
81. |
Краснопольская, Е. Е. Жизненные приоритеты и чтение |
молодѐжи / |
|
Е. Е. Краснопольская. – URL: |
http://www.gpntb.ru/win/interevents/crimea2004- |
||
/53.pdf. – Дата обращения: 29.08.2015. |
|
||
82. |
Краткий справочник школьного библиотекаря / О. Р. Старовойтова; под |
||
общей редакцией Г. И. Поздняковой. – СПб. : Профессия, 2001. – 352 с. |
|||
83. |
Круглякова, С. А. Читательская мода в молодѐжной |
среде / |
|
С. А. Круглякова // Социолог и психолог в библиотеке : сб. статей и материалов. Вып. 8. – М. : Рос. гос. б-ка для молодѐжи, 2012. – С. 132–134.
84. Крупин, В. Н. От ушастика к ужастикам / В. Н. Крупин //
Библиотековедение. – 1999. – № 2. – С. 86–87.
85. Кудряшов, С. В. Контркультура как радикальная трансформация романтического мифа : дис. … канд. пед наук / С. В. Кудряшов. – СПб., 2013. – 169 с.
86. Курьянова, Л. Н. Развитие творческих способностей молодѐжи в процессе воспитания социально значимых психологических установок в учреждениях культуры : дис. … канд. пед. наук / Л. Н. Курьянова. – М., 2014. – 198 с.
87.Ланкин, В. Г. Книга как зеркало сознания / В. Г. Ланкин // Молодѐжь России: сб. реф. ст. из период. изд. – М., 2009. – С. 109–112.
88.Левитов, Н. Д. Психология старшеклассников / Н. Д. Левитов. – М. :
Просвещение, 1995. – 215 с.
89. Лейтес, Н. С. Умственные способности и возраст / Н. С. Лейтес. – М. :
Педагогика. – 1971. – 280 с.
90. Литературные премии // Год литературы-2016. – URL: https://godliteratury.ru/literaturnye-premii-2. – Дата обращения: 24.10.2014.
165
91. Лопатина, Н. В. Создание компьютерного аналога рекомендательного библиографического пособия по художественной литературе : Вопросы теории и методологии : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Моск. гос. ун-т кул-
ры. – М. : 1996. – 16 с.
92. Лопатина, Н. В., Чазова, С. А. Библиография и художественное развитие личности: идеи Ю. С. Зубова в ХХI веке // Художественное развитие в информационном обществе : сб. науч. статей. – М.
:МГУКИ, 2014. – С. 11–18.
93.Лотман, Ю. М. Текст как семиотическая проблема / Ю. М. Лотман //
Лотман Ю. М. Статьи по семиотике и топологии культуры. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Lotm/15.php. – Дата обращения:
11.03.2015.
94. Лотман, Ю. М. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман //
Ю. М. Лотман. Об искусстве. – СПб., 1998. – С. 19–48.
95.Любимов, А. П. Государство и молодѐжь: взаимные социальные обязательства / А. П. Любимов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – № 1. – С. 28–33.
96.Ляхов, В. Н. Очерки теории искусства книги / В. Н. Ляхов. – М. :
Издательство «Книга», 1971. |
|
|
|
|
|
97. |
Маркоткин, М. Ю. Оценка |
качества печатного книжного издания / |
|||
М. Ю. Маркоткин // Библиография. – 2015. – № 2.– С. 26–57. |
|
|
|||
98. |
Махлина, С. Т. Семиотика |
кризиса / |
С. Т. Махлина // |
Культура |
|
культуры: |
– URL: http://cult-cult.ru/semiotika-krizisa. – Дата обращения: |
||||
21.09.2015. |
|
|
|
|
|
99. |
Мелентьева, Ю. П. Информационная грамотность, |
информационная |
|||
культура |
и культура чтения: сопоставление |
терминов |
и |
понятий / |
|
Ю. П. Мелентьева. – URL: http://libconfs.narod.ru/2005/s1/s1_p19.htm. – Дата обращения: 29.10.2015.
166
100. Мелентьева, Ю. П. Место чтения в структуре книжной культуры /
Ю. П. Мелентьева // Книжная культура. Особенности становления и развития :
материалы Российско-Украинского научного форума. – М., 2008. – С. 62–63.
101. Мелентьева, Ю. П. Структура чтения и читательское поведение
российского юношества в контексте социальных перемен / Ю. П. Мелентьева. //
Библиотековедение: исследования, история и современность : сб. науч. тр. / Моск. гос. ун-т культуры. – М. : 1995. – С. 78–109.
102. Мелентьева, Ю. П. Чтение: явление, процесс, деятельность /
Ю. П. Мелентьева. – М. : Наука, 2010. – 182 с.
103.Мелентьева, Ю. П. Основные модификации чтения: особенности формирования и бытования / Ю. П. Мелентьева // Библиотековедение. – 2013. –
№5. – С. 54–62.
104.Мелик-Пашаев, А. А. Педагогика искусства и творческие способности /
А. А. Мелик-Пашаев. – М. : Издательство «Знание». – М., 1981. – 96 с.
105.Мелик-Пашаев, А. А. Способности человека к художественному творчеству / А. А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. – 1996. – № 4. – С. 30–45.
106.Мельникова, Л. А. Слово в контексте (лексико-семантическая
сочетаемость в произведениях А. С. Грина) / Л. А. Мельникова // А. С. Грин. Взгляд из XXI века. К 125-летию Александра Грина. – Киров, 2005. – С. 135–139.
107.Мжельская, Е. Л. Современное книгоиздание для детей : учеб. пособие / Е. Л. Мжельская. – М. : МГУП им. Ивана Фѐдорова, 2011. – 122 с.
108.Минералова, И. Г. Воспитывает ли и должна ли воспитывать детская литература граждан отечества? / И. Г. Минералова // Мировая словесность для детей и о детях. – 2009. – № 14. – С. 3–4.
109. |
Михнова, И. Б. Библиотека |
для молодѐжи: векторы развития / |
|
И. Б. Михнова // Университетская книга. – 2015. – № 1-2. – С. 21–25. |
|
||
110. |
Морозова, Е. А. Психологические механизмы становления |
зрелости |
|
личности |
у подрастающего поколения |
средствами образовательной |
среды / |
167
Е. А. Морозова // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3. – URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2011/n3/47072.shtml. – Дата обращения: 08.08.2014.
111. Москалевич, Г. Н. Понятие и сущность образовательной информационно-коммуникационной технологии вебквест / Г. Н. Москалевич //
Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса современного университета : сб. ст. III междунар. науч.-практ. интернет-конф. –
Минск : БГУ. – 2013. – С. 291–298.
112.Мосунова, Л. А. Структура и развитие смыслового понимания художественных текстов / Л. А. Мосунова. – М. : ПЕР СЭ-Пресс, 2006. – 336 с.
113.Мужикова, Е. Свобода выбора должна быть! / Е. Мужикова // Библио-
поле. – 2013. – № 6. – С. 16-19.
114. Национальная программа поддержки и развития чтения и методические рекомендации по еѐ реализации : сб. материалов / сост. Е. И. Кузьмин,
А. В. Паршакова. – М. : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества,
2009. – 480 с. |
|
|
|
|
115. |
Национальная программа чтения. – URL: http://mcbs.ru/chtenie. – Дата |
|||
обращения: 01.02.2015. |
|
|
|
|
116. |
Нестеров, А. Ю. |
Проблема |
моделирования |
эстетического объекта / |
А. Ю. Нестеров. – URL: |
http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=37638. – |
|||
Дата обращения: 07.12.2013. |
|
|
||
117. |
Обухова, Л. Ф. |
Возрастная |
психология / |
Л. Ф. Обухова. – М. : |
Педагогическое общество России, 2003. – 448 с. |
|
|||
118. |
Обухова, Л. Ф. |
Детская психология теории, факты, проблемы / |
||
Л. Ф. Обухова. – М. : Тривола, 1995.– 357 с. |
|
|||
119.Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – М. : Гос. изд-во иностр. и нац. словарей, 1953. – 848 с.
120.Олейник, В. И. Книга – для радости, чтение – для удовольствия (о
кризисе чтения и путях его преодоления) / В. И. Олейник. – URL:
168
http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2008/disk/136.pdf. – Дата обращения: 15.09.2015.
121. Осипова, И. В. Развитие читательской культуры учащихся при изучении произведений И. С. Тургенева в 5–8 классах : дис. … канд. пед. наук /
И. В. Осипова – М., 2005. – 240 с.
122.Основы теории коммуникации / под ред. профессора М. А. Василика. – М. : Гардарики, 2005. – 616 с.
123.Паламарь, С. П. Теоретические основы развития читательской деятельности учеников основной школы в процессе изучения художественной литературы / С. П. Паламарь // Сб. докладов междунар. интернет-конф. «Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса государств-участников СНГ». – Минск, 2012. – С. 408–412.
124.Панкратова, М. Горе от ума, или Почему мы тупеем / М. Панкратова –
URL: http://www.habit.ru/20/292.html. – Дата обращения: 11.11.2013.
125. Петровская, Е. В. Кризис чтения или кризис качества чтения? /
Е. В. Петровская // Universum : Вестник Герценовского университета. – 2007. –
№10. – С. 51–54.
126.Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование : моногр. /
П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогика, 1980. – 140 с.
127. Писарев, Д. С. Функционирование восклицательных предложений в современном французском языке и их прагматический аспект / Д. С. Писарев //
Прагматические аспекты функционирования языка : сб. ст. – Барнаул : Изд-во АГУ, 1983. – С. 114–125.
128. Позднякова, О. В. Функции печатной книги в культурном пространстве современного ребѐнка / О. В. Позднякова // Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 10. – С. 188–190.
129. Полозова, Т. Д. О власти искусства слова и ценности чтения / Т. Д. Полозова. – М. : Русская школьная библ. ассоц., 2010. – 316 с.
169
130.Почему нужно читать книги. Литературный сталкер – URL: https://www.youtube.com/watch?v=DPJhmLsmRDk. – Дата обращения: 28.11.2015.
131.Разуваева, Т. А. Формирование читательской компетенции студентов
факультета иностранных языков : дис. … канд. пед. наук / Т. А. Разуваева. –
Тула, 2006. – 234 c.
132.Романтизм // Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор». – URL: http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP- /lea/lea-0171.htm. – Дата обращения: 28.01.2014.
133.Российская государственная библиотека. Литературные премии России. – URL: http://www.rsl.ru/ru/s3/s331/s122/s1223629/s12236293630. – Дата обращения: 30.01.2014.
134.Российская книжная палата / Филиал ИТАР-ТАСС. – URL: http://www.bookchamber.ru/statistics.html – Дата обращения: 14.09.2016.
135.Российский энциклопедический словарь. – М. : Большая Российская
энциклопедия, 2001. – URL: http://www.biblioclub.ru/dictionaries.php?action=- dict&dict_id=84. – Дата обращения: 03.12.2013.
136. Рубакин, А. Н. Рубакин (Лоцман книжного моря) / А. Н. Рубакин. – М. :
Молодая гвардия, 1967. – С. 79–83.
137. Рубакин, Н. А. Библиологическая психология / Н. А. Рубакин. – М. :
Академический Проект; Трикста, 2006. – 800 с.
138. Рубакин, Н. А. Психология читателя и книги / Н. А. Рубакин. – М. :
Книга, 1977. – 264 с.
139. Русских, Е. В. Юношеская литература сегодня: факторы воздействия /
Е. В. Русских // Издательское дело в России и за рубежом: история, современное состояние, проблемы и перспективы : материалы всерос. науч.-практ. конф.
молодых учѐных, посвящ. Дню российской науки (19 февр. 2013 г.). – Киров :
Изд-во ВятГГУ, 2013. – С. 145–149.
140. Русских, Е. В. Региональная литературная премия и специфика книгоиздания для юношества // Книга и книжное дело в России: историко-
|
|
170 |
|
типологический |
аспект : коллект. |
моногр. / Л. В. Баѐва, |
А. С. Бочкарѐва, |
Ю. В. Булдакова, |
А. А. Димитриева, |
О. И. Колесникова, |
Л. В. Краснова, |
С. П. Макаров, Л. А. Мосунова, Е. В. Русских, С. Н. Русских, Е. В. Саутина. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. – С. 109–122.
141.Russkikh E. Romantic fiction today: supply and demand / Е. Russkikh // Libraries and books in the teenagers' life. – Lodz : University Press; Warsaw : Polish Librarians Assotiation, 2015. – P. 159–163.
142.Русских, Е. В. Роль литературных сайтов в формировании читательских интересов у молодѐжи 15–17 лет // Издательское дело в России и за рубежом :
материалы II всерос. науч.-практ. конф. молодых учѐных с междунар. участием /
Е. В. Русских. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. – С. 111–116.
143.Русских, Е. В. Семиотика юношеской книги: эстетическое воздействие
/Е. В. Русских // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2015. – № 1. – С. 133–138.
144.Русских, Е. В. Современное юношеское чтение и электронные ресурсы как способ приобщения к книге / Е. В. Русских // Вестник Брянского государственного университета. – 2015. – № 3. – С. 236–240.
145.Русских, Е. В. Романтические мотивы в прозе А. А. Лиханова: воздействие на юношеского читателя / Е. В. Русских // Мировая словесность для детей и о детях : материалы междунар. науч.-практ. конф. – М. : МПГУ, 2015. – С. 136–140.
146.Русских, Е. В. Веб-квест как средство привлечения современного юношества к чтению художественной литературы / Е. В. Русских // Научный журнал «Globus» : материалы III междунар. науч.-практ. конф. «Достижения и проблемы современной науки». – СПб., 2015. – Ч. 2. – С. 84–87.
147.Русских, Е. В. Эстетические аттракторы в текстах литературы для юношества / Е. В. Русских // Филология и культура. – 2016. – № 1. – С. 308–313.
148.Рыбникова, М. А. Избранные труды / М. А. Рыбникова. – М., 1985. –
288 с.