Гарина 5221Д. Цель

Гарина 5221Д

Для анализа с точки зрения целеполагания выбран урок русского языка на тему "Деепричастие".

В рамках урока учителю необходимо установить, как и какую информацию необходимо преподать ученикам, чтобы материал усваивался последовательно, структурно и понятно. В данном случае необходимо поставить цель так, чтобы определить наиболее лучший способ передачи информации. Таким образом, первый и второй этапы в методике целеполагания точно были реализованы.

Далее учитель анализирует, в каких условиях тема "Деепричастие" будет раскрыта наилучшим образом, то есть диагностирует условия предстоящий учебно-воспитательной деятельности для достижения цели. В данном случае четвёртый этап также реализован.

Также педагогу необходимо определить средства, которые помогут раскрыть тему под правильным углом, то есть необходимо соответствовать идеальным и материальным стандартам информации. Важно использование общеучебных умений, а также применение аудиовизальных и учебно-технических средств. Таким образом, пятый этап реализован.

Чтобы цель была достигнута учитель, как правило, используют конспект с записанными правилами, а также точными примерами, которые помогут ученикам верно понять смысл и логические связи в теме "Деепричастия". Здесь может использоваться перечень определённых шагов и действий для получения нужного результата. В данном случае шестой этап также реализован.

Непосредственно во время урока, в процессе взаимодействия с учениками педагог может скорректировать свои поставленные цели в рамках взаимосвязи с воспитанниками, потому что каждый отдельный ребёнок по-разному усваивает информацию (определение части речи, правила употребления, исключения и частные дополнения) относительно темы "Деепричастие". Седьмой этап реализован.

В целом можно сказать, что в рамках урока были реализованы почти все методы целеполагания за исключением нескольких.