Гарина_5221Д_Психология_профессиональной_деятельности_учителя
.docxПсихология профессиональной деятельности учителя
Учитель – это человек, занимающийся обучением и воспитанием учащихся, как правило, профессионально подготовленный.
Требования к педагогической профессии
Выделить схематично требования к педагогической профессии.
Включаемость
Пригодность
легкость,
адекватность установления контакта с
собеседником умение
следить за реакцией собеседника, самому
адекватно реагировать на нее; получение
удовольствия от общения
умение воспринимать и
интерпретировать реакцию учеников в
классе
отсутствие
противопоказаний к деятельности
"человек-человек"
норма интеллектуального
развития эмпатийность
стеничность эмоций нормальный
уровень развития коммуникативно-
познавательной активности
Готовность
отрефлексированная
направленность на профессию типа
"человек-человек" мировоззренческая
зрелость человека
широкая
и системная профессионально- предметная
компетентность
коммуникативная,
дидактическая потребность
потребность в аффилиации
Выделить в формате блок-схемы ложные авторитеты.
учитель –
администратор», «командир» – действует
методами устрашения
Ложные авторитеты
«учитель-приятель»
– поддерживает панибратские отношения
с учениками
«учитель-актёр»
– позирует, рисуется перед классом,
стремится произвести сильное впечатление
на детей
«учитель-опекун»
– излишне помогает своим ученикам и
требует за это любовь и благодарность
Фрустрационная толерантность - устойчивость психики индивида к воздействию тяжелых неблагоприятных стимулов, способность психологически, эмоционально переносить жизненные трудности без срывов и психических сдвигов.