ПЗ№6

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

ТЕМА: Лексика как система.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1. Синтагматические отношения.

Синтагматические отношения в лексике проявляются в сочетаемости слов, в связях слов с контекстными партнерами в рамках конкретных высказываний. Эти связи определяются реальными связями явлений действительности, которые составляют содержание мысли, выраженной в предложении.

В основе синтагматических связей лежат отношения слов в линейном ряду.

Синтагматическими отношениями слова связаны в рамках предложений, в которых они выступают в качестве составных элементов-синтагм.

Функционирующие в предложениях или высказываниях слова-синтагмы могут быть охарактеризованы как однозначные и противопоставлены словам-ономатемам.

Синтагматические отношения в словах-ономатемах потенциально заложены, но реализуются они только на уровне слов-синтагм.

Главным фактором семных изменений смысла слова является контекст.

Типы контекста:

1) акцентирование, усиление отдельных сем;

2) включение в смысл слова отдельных компонентов, не свойственных его значению, но присутствующих в качестве актуализированных в смыслах других слов.

Синтагматические связи одного слова или группы слов проявляются в сумме реальных контекстов, где они употребляются.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. В книге Л. Сахарного «К тайнам мысли и слова» приводится такой диалог:

- Что означает слово СТУЛ?

- То, на чем сидят.

- Но то же — ТАБУРЕТ?

- СТУЛ — предмет мебели со спинкой.

- А КРЕСЛО?

- СТУЛ — предмет мебели для сидения, со спинкой, без подлокотников.

- А ДИВАН? СКАМЕЙКА? ЛАВКА?

- СТУЛ — предмет мебели для сидения, со спинкой, без подлокотников, для одного

человека.

О каком признаке лексики свидетельствует данный диалог?

2. Приведите собственные примеры, иллюстрирующие разные типы лексических оппозиций.

3. Выполните задания из книги Б.Нормана «Лингвистические задачи»

А) В языке действует такой закон: чем чаще слово употребляется в речи, тем в принципе шире его значение (или, по-другому, тем больше у него значений). Как можно обосновать это правило? Покажите его действие на примере следующих русских существительных, обозначающих части тела.

Голова, лоб, пятка, плечо, запястье, щека, ключица, рука, ступня, нога, поясница, висок.

Б) Имеет ли носитель языка право произвольно, по своему желанию изменить план содержания или план выражения слова?

В) Сравните значения слов бережно и осторожно. Попытайтесь максимально подробно описать различия между ними

Г) Как Вы объясните иностранцу разницу в значениях слов теперь и сейчас? Приведите примеры контекстов, в которых они не являются взаимозаменяемыми.

Рекомендуемая литература

1. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. М.2000. С.140-155.

2. Крысин Л. П. Современный русский язык. М.: Академия, 2007. С. 64-70, 98-108.

3. Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. М., 1989. Раздел I.

4. Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. Учебное пособие. Воронеж, 2004. Глава I.

5. Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977. Глава III.