ктп

В данной учебной программе изучается тема «Деепричастие». Курс расчитан на 12 часов (5 уроков, 5 заданий, тест, контрольная работа), а также включает дополнительные материалы по каждой теме.

Урок #1. Деепричастие как часть речи.

Деепричастие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном, выраженном глаголом-сказуемым.

Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав? как? каким образом? почему? когда? и др.

Дети заблудились, (как? что делая?) играя в прятки в лесу.

Дети заблудились и при этом играли – «играя» выражает добавочное действие при основном, выраженном глаголом сказуемым «заблудились».

Деепричастие объединяет в себе признаки наречия и глагола.

Признаки наречия у деепричастия:

Деепричастия не изменяются.

В предложении выступают в роли обстоятельств, показывают: как, почему, когда совершается действие.

Признаки глагола у деепричастия:

Образуются только от глаголов: смеялся – смеясь, выучить – выучив.

Как и глагол, бывают совершенного и несовершенного вида: (что делая?) читая – (что сделав?) прочитав.

Зависимое слово (существительное, местоимение) при деепричастии ставится в том же падеже, что и ставилось бы при глаголе, от которого деепричастие образовано: выучить (что?) стихотворение (В.п.) – выучив (что?) стихотворение (В.п.).

Задание к уроку #1.

Замените, где возможно, глаголы деепричастиями.

1) Герасим шел, не торопился, не отпускал Муму с веревки.

2) Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом.

3) Товарищи заметили его беспокойство и ушли.

4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.

Дополнительные материалы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1505/start/

Урок #2. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами. В предложении выражает значение добавочного действия и выполняет синтаксическую роль обособленного обстоятельства. Как правило, в предложениях с деепричастным оборотом запятыми выделяют обособляемую речевую конструкцию с двух сторон.

Особенности употребления деепричастного оборота:

В начале предложения деепричастный оборот обособляется только одной запятой – в конце оборота. Деепричастный оборот перед глаголом-сказуемым (глаголом, к которому относится) обычно называет действие, которое предшествовало действию, называемому глаголом.

Примеры: Решив задачу, я пошел гулять. Собрав яблоки, бабушка сварила варенье.

В конце предложения деепричастный оборот выделяется запятой только в начале оборота. Деепричастный оборот после глагола-сказуемого обычно указывает на одновременное действие.

Примеры: Я пила чай, любуясь рассветом. Он упал, вывихнув ногу.

В середине предложения деепричастный оборот выделяется запятыми с двух сторон и может употреблять как перед, так и после глагола-сказуемого.

Примеры: Катя, приготовив завтрак, накрыла на стол. Мужчина ехал в автобусе, слушая музыку, и вспоминал вчерашний разговор.

Деепричастный оборот без запятых употребляется в следующих случаях:

Если деепричастный оборот входит в состав фразеологического выражения.

Примеры: Они сидели затаив дыхание. Мальчик слушал развесив уши.

Два деепричастных оборота с союзом и являются однородными членами предложения и выделяются запятыми только в начале первого оборота и в конце второго.

Пример: Мы сидели у реки, прислушиваясь к пению птиц и наблюдая за облаками.

Если деепричастные обороты идут подряд и не разделены союзом, то каждый из них обособляется запятыми.

Задание к уроку #2.

Дополните каждое предложение деепричастным оборотом, верно употребив деепричастие и расставив знаки препинания.

1. Вода подступила к самому краю обрыва.

2. Колонна студентов прошла по площади.

3. Утренний ветер принёс с собой гарь.

4. Сквозь тучи били солнечные лучи.

5. После дождя в лужах купались воробьи.

6. Наступили сумерки, и ребята начали расходиться.

7. Мы встали на рассвете.

8. Море расстилалось синим ковром до самого горизонта.

Дополнительные материалы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1511/start/

Урок #3. Раздельное и слитное написание НЕ с деепричастиями.

Раздельное написание «не» с деепричастиями

Согласно правилу орфографии отрицательная частица «не» с деепричастиями пишется в основном раздельно. Это легко запомнить, если сопоставить деепричастие с глаголом, от которого оно образуется. Глаголы, как известно, пишутся раздельно с частицей «не». Аналогично в письменной речи поступаем и с деепричастиями:

гулять — не гулять — не гуляя;

читать — не читать — не читая;

попросить — не попросить — не попросив;

рассказать — не рассказать — не рассказав;

отпустить — не отпустить — не отпустив. 

«Не» с деепричастиями, как и с глаголами, пишется раздельно.

Примеры:

Не падая на землю, летит по ветру осенняя паутинка.

Во двор, не закрыв за собой калитку, забежала конопатая девчушка.

Не зная точного значения слова, лучше не употребляй его в своей речи.

Имеем в виду, что от деепричастий образуются слова, принадлежащие к другим частям речи, — наречия и предлоги.

Частица «не» с производными от деепричастий наречиями пишется так же раздельно, кроме наречия «нехотя».

Он грозит нам не шутя (вполне серьёзно).

Автомобиль мчится по трассе не останавливаясь (без остановок).

Старик прошел по двору не спеша (медленно).

Отличаем написание деепричастий «не смотря» и «не взирая» от слитного написания созвучных предлогов «несмотря на» и «невзирая на», которые имеют значение «вопреки чему-нибудь», «не считаясь с кем-нибудь или с чем-нибудь».

Сравним:

Даже не смотря в окно, я знаю, что уже пошел дождь.

Несмотря на дождь, я вышел с собакой на прогулку.

Не взирая на выражение лиц окружающих, мастер рубил им правду-матку в глаза.

Невзирая на трудности, мы успешно продвигаемся вперед.

Слитное написание «не» с деепричастиями

1. «Не» с деепричастиями пишется слитно, если они образованы от глаголов, которые без этого начального элемента, ставшего частью корня или приставкой, не употребляются:

неистовствовать — неистовствуя;

негодовать — негодуя;

ненавидеть — ненавидя;

недоумевать — недоумевая;

недомогать — недомогая;

невзлюбить — невзлюбив.

2. «Не» пишется слитно с деепричастиями, образованными от глаголов со сложной приставкой не-до-, обозначающей, что действие закончено, но выполнено ниже какой-то нормы:

недоспать — недоспав;

недолюбливать громкую музыку — недолюбливая громкую музыку;

недослышать вопроса — недослышав вопроса;

недосчитаться денег — недосчитавшись денег;

недоедать — недоедая в годы войны.

Отличаем от раздельного написания деепричастий с приставкой до- и предшествующей частицей «не». Такие слова имеют значение, что действие не доведено до конца.

Не досказав начатого, он вдруг замолчал на полуслове.

Не дочитав первую главу, девушка захлопнула книгу и вышла из автобуса.

В контексте такие деепричастия часто управляют  зависимым от него словом с предлогом «до».

Не досмотрев пьесу до конца, он вышел из зала.

Не достав багром до дна, рыбак поплыл на лодке к берегу.

Задание к уроку #3

Спишите предложения, раскрывая скобки:

(Не) глядя на мать, Олег стал собирать вещи.

Женщина (не)доумевала, куда исчез билет.

Приходилось работать, (не) жалея сил.

(Не) жалей сил на хорошее дело!

Его учили преодолевать трудности, (не) унывая и (не) хныча.

(Не) давши слова, крепись, а давши, держись.

(Не) зная брода, (не) суйся в воду.

(Не) убив медведя, шкуры (не) продают.

(Не) поглядев в святцы, да и бух в колокола.

Дополнительные материалы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2640/start/

Урок #4. Деепричастия несовершенного вида и совершенного вида.

Деепричастия могут быть совершенного и несовершенного вида.

Деепричастия несовершенного вида обозначают действие, одновременное с другим действием (например, с тем, которое обозначено сказуемым). Они отвечают на вопрос что делая?

Например: Он шел, напевая какую-ту песенку.

Деепричастия несовершенного вида обычно образуются от основы настоящего времени глаголов несовершенного вида путем прибавления суффикса –а (-я).

Например: бегают – бегая, кричат – крича, улыбаются – улыбаясь.

От глагола быть деепричастие несовершенного вида образуется с помощью суффикса -учи: будучи.

ИСКЛЮЧЕНИЕ: Не от всех глаголов несовершенного вида можно образовать деепричастия. Так, не образуются деепричастия несовершенного вида от глаголов:

на –чь и на –нуть (стричь, ткнуть) и от глаголов с основой настоящего времени, состоящей только из согласных (пьют; рвут).

Деепричастия совершенного вида

Деепричастия совершенного вида обозначают законченные добавочные действия, которые предшествуют другому действию или следуют за ним. Они отвечают на вопрос что сделав?

Например: Он вышел, попрощавшись. Он вышел, хлопнув дверью.

Деепричастия совершенного вида обычно образуются от основы инфинитива или прошедшего времени глаголов совершенного вида путем прибавления суффиксов –в, –вши, –ши.

Суффиксы –в и –вши присоединяются к основе на гласный (сказал – сказав, улыбнулся – улыбнувшись).

Суффикс –ши присоединяются к основе на согласный (испек – испекши, постригся – постригшись).

Деепричастия совершенного вида образуются также от основы простого будущего времени некоторых глаголов с помощью суффикса –а (-я), например: увидя, заметя, нахмурясь.

Задание к уроку #5

Образуйте возможные деепричастия от данных глаголов. Выделите суффиксы деепричастий. Не забывайте о виде глаголов.

Выполнить, мчаться, списать, хвалить, удивить, интересоваться, перейти, беречь, найти.

Дополнительные материалы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1507/start/

Урок #6. Морфологический разбор деепричастия. Повторение изученного о деепричастии.

План морфологического разбора деепричастия

Часть речи, общее значение.

Морфологические признаки: постоянные: неизменяемость, вид, возвратность; непостоянных признаков нет.

Синтаксическая роль.

Образец:

Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке (А. П. Чехов). Разберем слово редея.

1. Редея – деепричастие, обозначает добавочное действие.

2. Морфологические признаки: неизменяемое, несов. в., невозвратное.

3. В предложении является обстоятельством.

1. Переходя – деепричастие, обозначает добавочное действие.

2. Морфологические признаки: неизменяемое, несов. в., невозвратное.

3. В предложении является обстоятельством.

Задание к уроку #6.

Выпишите деепричастия из пословиц, раскрывая скобки. Выполните морфологический разбор одного из деепричастий.

(Не)давши слова, крепись, а давши, держись.

(Не)зная броду, (не)суйся в воду.

Рассердясь на блох, да и шубу в печь.

Снявши голову, по волосам не плачут.

Что имеем, не храним, потерявши, плачем.

(Не)расколов ореха, ядра не съешь.

Дополнительные материалы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2271/start/

Проверочная работа по теме «Деепричастие». 7 класс.

1. Деепричастие - самостоятельная часть речи, которая обозначает:

1. Признак предмета по действию

2. Признак предмета

3. Добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом

4. Действие предмета

2. Найдите словосочетание с деепричастием:

1. Закутанный в тулуп

2. Укрепил болт

3. Вырастив урожай

4. Запер на замок

3. Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены)

1. Ребятишки прыгали любуясь на ёлку.

2. Ребятишки прыгали и любовались на ёлку.

3. Прыгающие ребятишки любовались на ёлку.

4. Прыгая ребятишки любовались на ёлку.

4. Найдите деепричастия совершенного вида

1. Глядя

2. Сложив

3. Отнявши

4. Улыбаясь

5. Найдите деепричастия несовершенного вида

1. Хмурясь

2. Выскочив

3. Завидуя

4. Умывшись

6. Выбери деепричастия, которые пишутся с НЕ слитно:

1. (Не)годуя

2. (Не)увлекаясь

3. (Не)взлюбив 4. (Не)требуя

7. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1. Ленька растянулся на траве, положив голову на котомку и крепко уснул.

2. Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке.

3. С запада навстречу мутноватой заре, предвещавшей непогоду, катились, шумя, невысокие волны.

4. Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит.

8. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов.

1) засекреченный

2) ненавидя

3) разрезая

4) перелетят

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны

стоять запятые?

Накинув нарядные уборы(1)березы первыми вступили(2) в осенний танец(3)яростно захвативший(4)весь

лес.

1)1,2

2) 1,3

3) 2,3

4) 1,4.

10. Деепричастный оборот - это…

1. Одиночное деепричастие

3. Деепричастие с зависимыми от него словами

2. Деепричастие с частицей НЕ

4. Два деепричастия

11. Найдите неверные утверждения

1. Деепричастие изменяется по родам, числам и падежам.

2. Деепричастие в предложении является обстоятельством.

3. Деепричастный оборот на письме всегда выделяется запятыми.

4. Деепричастие объединяет в себе признаки наречия и прилагательного.

12. Укажите ошибку в определении грамматических признаков выделенного слова.

1. Колотый - страдательное причастие прошедшего времени.

2. Поклонившись - деепричастие несовершенного вида.

3. Открываясь - деепричастие несовершенного вида.

4. Пролетающий - действительное причастие настоящего времени.

13. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

1. Приближаясь к березовой роще, раздался треск повалившегося дерева.

2. Воробей, растопырив крылышки, и сжался весь от страха.

3. Сережа обещал маме исправиться, расстроившись от его шалости.

4. Конь, жалобно заржав, потянулся к хозяйке.

14. Укажите предложение с деепричастным оборотом.

1. Флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке.

2. Не замечая меня, лебеди плавали у берега.

3. Отошедший от станции поезд резко затормозил.

4. Наевшись, вороненок успокоился.

15. Деепричастия несовершенного вида образованы при помощи суффиксов:

1. А (Я)

2. В

3. ВШИ

4. Л

16. Найдите словосочетания «дееприч. + нареч.» с главным словом деепричастием

1. Открыв дверь

2. Придя домой

3. Уйти недалеко

4. Учиться хорошо

17. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки препинания не

расставлены)

Замедляя ход к станции шёл поезд.

1. Сложное предложение, запятая нужна.

2. Простое предложение, запятая не нужна.

3. Предложение с деепричастным оборотом, запятая нужна.

4. Предложение с однородными членами, запятая нужна.

Самостоятельная работа. Морфологический разбор деепричастия по плану. 7 класс

План морфологического разбора деепричастия:

Часть речи, общее значение.

Морфологические признаки: постоянные: неизменяемость, вид, возвратность; непостоянных признаков нет.

Синтаксическая роль.

Контрольная работа по теме "Деепричастие"

Теоритический блок

1. Каково значение деепричастия?

2. Как образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида?

3. Что такое деепричастный оборот и какова его синтаксическая роль в предложении?

Практический блок

Прочитайте текст и выполните задания.

1)Однажды полярники получили радиограмму о том, что одномоторный самолет бельгийской

антарктической экспедиции не вернулся на базу. 2)Погода была из рук вон плохая. 3)Мела

пурга, ветер достигал сорока метров в секунду. 4)Лишь утром удалось приступить к

планомерным поискам. 5)Следуя вдоль хребта, мы заметили на синеве ледника красную точку,

оказавшуюся самолетом, лежавшим на правом крыле. 6)Из записки, найденной в кабине

самолета, стало ясно, что искать бельгийцев надо между складом-базой и Кристальными

горами. 7)Вернувшись к самолету, мы взяли этот курс, но, несмотря на внимательный осмотр

местности, обнаружить никого не удалось. 8)Мы вернулись и после заправки, отказавшись от

обеда, снова поднялись в воздух. 9)Но и этот напряженный полет оказался бесполезным.

10)Мы вернулись на базу, где нас ждали удрученные горем зимовщики. 11)Утром в пятый раз

мы вылетели на поиски. 12) Не доходя до северной оконечности горы, мы заметили

маленькую желтую палатку. 13)Люди не показывались. 14)Однако было решено приземлиться,

хотя ледник, испещренный множеством трещин, не представлял удобного места для посадки.

15)Обследовав местность, мы установили, что бельгийцы выбросили здесь все лишнее

имущество: спальный мешок, комплект верхней одежды, поломанные санки. 16)При более

тщательном осмотре мы заметили на снегу следы четырех человек, сглаженные поземкой.

17)Заправив самолет последним запасом бензина, Перов в ту же ночь вылетел снова.

18)Буквально прочесав местность, летчик, наконец, увидел палатку, из которой вышел

человек, усиленно махавший руками. 19)Чудесное спасение бельгийцев, обреченных на

верную гибель, не отразилось на лаконичном стиле отчета Перова: «Подрулив к палатке, мы

убедились, что все четверо находятся здесь, чему мы были очень рады».

1. Среди предложений 1-5 найдите предложение с деепричастным

оборотом. Напишите номер этого предложения.

2. Среди предложений 1-6 найдите СПП (сложноподчиненные

предложения). Запишите номера этих предложений.

3. Из предложений 10-13 выпишите деепричастие несовершенного вида.

4. Среди предложений 11-15 найдите простое осложненное предложение.

Запишите его номер.

5. Среди предложений 7-12 найдите предложение с причастным оборотом.

Запишите его номер.

6. Из предложений 13-15 выписать все местоимения.

7. Из предложения 19 выписать деепричастие совершенного вида.