Часть 3
Динамика смены ведущих видов деятельности в онтогенезе человека.
Ведущий вид деятельности - деятельность, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологических особенностях личности на данной стадии его развития.
Выделяют следующие ведущие виды деятельности:
Период от рождения до одного года: эмоциональное общение, которое выступает как ведущая деятельность ребенка. Ребенок в этот период ориентирован на установление социальных контактов.
Период раннего детства: становится ведущей предметно-манипулятивная деятельность, в процессе которой ребенок овладевает формой диалогового общения.
Период дошкольного возраста: ведущим видом становится игровая деятельность, в которой ребенок понимает, что окружающие его люди включены в сложнейшие отношения, и он сам, ориентируясь на нормы этих отношений, должен учитывать не только свою, но и чужую точку зрения.
Период младшего школьного возраста: ведущей становится учебная деятельность, когда в процессе этой деятельности дети овладевают умением учиться и способностью оперировать теоретическими знаниями.
Период подросткового возраста: присуще интимно-личностное, профессионально-личностное общение. У ребенка расширяется сфера деятельности и качественно изменяется ее характер.
Период юношеского возраста: ведущим видом деятельность является учебно-профессиональная деятельность, которая связана с мотивом получения профессии.
Изменение ведущих видов деятельности это длительный процесс, который связан с возникновением новых мотивов. Новообразованные мотивы формируют такое развитие, которое побуждает человека к изменению положения, занимаемого им в системе отношений с другими людьми.
Таблица:
Возрастной период |
Ведущий вид деятельности |
Психологическое новообразование |
Младенчество (с 0 до 1 года). |
Непосредственно-эмоциональное общение со взрослыми (вне совместной деятельности), ситуативно-личностное общение. |
|
Раннее детство (с 1 года до 3 лет). |
Предметно-манипулятивная деятельность (с разнообразными игрушками и окружающими предметами). |
|
Дошкольный возраст (с 3 лет до 6-7 лет). |
Сюжетно-ролевая игра (сочетание игровой деятельности с общением). |
|
Младший школьный возраст (с 6-7 лет до 9-11 лет). |
Учебно-познавательная деятельность (сочетание учебной деятельности и межличностного общения). |
|
Подростковый возраст (с 11 лет до 14-15 лет). |
Интимно-личностное общение, профессионально-личностное общение (личностное общение и совместная групповая деятельность по интересам). |
|
Юношеский возраст (с 15-16 лет до 20-25 лет). |
Учебно-профессиональная деятельность (подготовка к профессиональной деятельности). |
|
Данная таблица наглядно демонстрирует нам ведущие виды деятельности, характерные для определенных возрастных периодов, а также психологические новообразования, которые закладывают основы для перехода к новой ведущей деятельности.