Язык и речь

Лингвистика всегда пользовалась термином «язык», лишь с начала ХХ века появляется понятие «речь». Речь – это все, что говорится и пишется: разговор знакомых, выступление на митинге, речь адвоката, научное сочинение, стихотворение и так далее. Но речь невозможна без языка. Например, иностранная речь будет восприниматься как непонятный гул, в котором трудно различить слова. Речь строится по законам языка, представляет собой его воплощение, реализацию. Иначе говоря, язык творит речь и в то же время сам творится в речи. Анализируя звучащую и письменную речь, лингвист постигает структуру языка как механизма, порождающего речь. Язык – это система категорий, извлекаемых из речи. Но язык, в отличие от речи, не дан нам в непосредственном восприятии. «Языком можно владеть, – писал известный лингвист Александр Александрович Реформатский, – но ни видеть, ни осязать язык нельзя». Итак, речь материальна, она воспринимается чувствами: слухом, зрением, даже осязанием, как, например, тексты для слепых. Язык – система категорий, извлекаемых из речи, управляющих речью, недоступных нашим чувствам или ощущениям. Неослабевающий и возрастающий интерес к языку и повышенные требования к форме речи знаменуют собой новый этап в культурном развитии общества. Речь человека – это лакмусовая бумажка его общей культуры, владение литературным языком – необходимый компонент образованности, интеллигентности. Культура речи – это умение, во-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.

Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка: произносительными, грамматическими, лексическими. Речь, в которой встречаются факты, противоречащие литературной норме, нельзя признать культурной.

Стилистический анализ научного текста (образец)

1. Текст создан в научном стиле речи (научно популярный).

2. Жанр текста - статья.

3. Текст относится к такой науке, как лингвистика, такому ее

разделу, как культура речи.

4. Текст посвящен проблеме культуры речи и языка.

5. В данном тексте в небольшом количестве представлены стилевые черты и языковых особенностей научного стиля речи.

5.1. Текст не характеризуется точностью изложения информации.

Во-вторых, достаточно широко используется общенаучная лек-

сика: термин понятие язык речь закон реализации лингвист структура механизм система категорий восприятие требование этап

В-третьих, точность и связность изложения мыслей достигаются

за счет повтора следующих ключевых слов и фраз: культура речи, общение, язык, речь, система категорий.

В-четвертых, точности и обстоятельности изложения способству-

ет приведение фактических данных: для иллюстрации теоретических

положений автор использует примеры конкретных речевых высказыва-

ний известного лингвиста

5.2. Логичность изложения обеспечивается активным использова-

нием слов и фраз, выполняющих связующую и оформляющую функцию:

• функцию сопоставления и противопоставления частей текста

выполняют фразы: но, иначе говоря, в отличие от.

• иллюстрации вводятся с помощью слов: например.

• значение вывода имеет компонент итак.

5.3. Текст в некоторой мере характеризуется обобщенностью и отвлеченностью излагаемой информации. На уровне языка это проявляется, во-первых, в широком использовании существительных с абстрактным значением речь, язык, интерес, компонент, культура, система категорий.

Кроме того, обобщенный, отвлеченный характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употребленные в форме настоящего времени: появляется говорится пишется восприниматься строиться представляет творит творится постигает.

5.4. Тексту не присущи сдержанность и строгость тона. Используемые в тексте слова имеют книжную (книжно-специ-

альную) стилистическую окраску. Сниженная разговорная лексика, жаргонизмы отсутствуют.

В тексте присутствует эмоционально-оценочные лексические еди-

ницы (лакмусовая бумажка...).

В тексте практически отсутствуют художественные средства выразительности.

5.5. Несмотря на то, что автор делится собственными мыслями,

излагает результаты собственных наблюдений, текст в соответствии

с требованиями научной стилистики характеризуется слабой выра-

женностью личности говорящего (автора).

5.6. Текст в соответствии с особенностями академического под-

стиля отличается грамматической усложненностью.

Широко используются отглагольные существительные на -uе/-ние

и на -ия /-ция (выступление сочинение стихотворение воплощение реализация развитие умение).

Достаточно активно используются причастия и причастные обо-

роты: порождающего речь извлекаем их из речи управляющих речью недоступным нашим чувством или ощущениям, противоречащие литературные нормы

Встречаются деепричастные обороты: Анализируя звучащее и письменную речь

Присутствуют глаголы в страдательном залоге: появляется пишется восприниматься строиться творится

Неоднократно используется конструкция с цепочкой слов: разговор знакомых выступление на митинге речь адвоката научное сочинение стихотворение; произносительными лексическими грамматическими.

Сложность синтаксиса проявляется в том, что предложения имеют причастные, деепричастные обороты, предложения осложнены вводными конструкциями и сравнительными оборотами, также в тексте присутствует много определений, которые даёт автор, также текст состоит из преимущественно осложнённых предложений, но коротких. Присутствует сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.