Практическое занятие №6

Научный стиль, его языковые и экстралингвистические особенности

Теоретическая часть. Подготовьте устные сообщения по вопросам.

1. Основные функции научного стиля (НС).

2. Базовые стилевые черты НС. В чем выражаются основные стилевые черты научной речи?

3. Лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности НС.

4. Подстили и жанры НС.

Практическая часть

Задание 1. Проанализируйте лексические особенности текста. Разграничьте общенаучную и специальную лексику.

В современных условиях все более важным требованием, предъявляемым к термину, является его международный характер, соответствие международным стандартам. Термины с интернациональными словообразовательными элементами облегчают использование зарубежной технической документации. Этому требованию отвечает использование латинских и греческих корней и аффиксов. Кроме того, они позволяют быстро и правильно, не обращаясь к словарям, определить значение нового лингвистического, литературоведческого, биологического, астрономического и др. термина: аква, анти, био, граф, гео, поли, фоне и др.

Задание 2. Продолжите ряд, подобрав к существительным определения, выражающие рациональную оценку и соответствующие требованиям стилистики научного текста.

Факт – известный, неопровержимый…

Проблема – фундаментальная, неразрешимая…

Вопрос – принципиальный, центральный…

Цель – основная, главная…

Задача – первоочередная, ближайшая…

Направление – ведущее, избранное…

Изучение – углубленное, интенсивное…

Исследование – систематическое, серьезное…

Информация – исчерпывающая, значимая….

Анализ – проведенный, тщательный…

Данные – статистические, цифровые…

Материал – справочный, обширный…

Способ – оптимальный, разработанный…

Наблюдения – тщательные, многократные…

Эксперимент – аналогичный, уникальный…

Задание 3. Устраните неоправданные лексические и морфологические повторы. Учитывая нормы научной речи, проведите стилистическую правку примеров; постарайтесь разнообразить форму выражения.

1. Однако сам автор ясно разъяснил, что его нейрофизиологические работы логически не связаны с его работами по психологии. 2. Принятие решения связано с выбором из множества всевозможных решений. 3. Легко привести примеры и асимметрических плоских фигур. Так, например, фигуры, изображенные на рисунке, не могут быть соединены со своими изображениями. 4. Автомобильный завод является комплексным предприятием. На заводе разрабатываются конструкции автомобилей и ведется их доводка, разрабатываются технологические процессы и осуществляется подготовка производства; ведется наладка производства и промышленный выпуск автомобилей. 5. В настоящее время является актуальным выявление области эффективного применения конструкций из высокопрочных бетонов. 6. Ранее не было материальной заинтересованности в более раннем проведении обрезки, поэтому к ней приступили с наступлением потепления и заканчивали в конце апреля. 7. Организация ведомственной проверки приборов проводится в следующей последовательности. 8. Автомобильная промышленность за последние годы получила широкое развитие почти во всех технически развитых странах. 9. На заводе создана система поддерживания технологических процессов, обеспечивающих высокое качество выпускаемой продукции. Так, в отделе главного технолога предприятия создана инспекторская группа по проверке соблюдения технологических процессов в цехах механического производства.

Задание 4. Прочитайте текст. Проанализируйте, как недостаток служебных слов и фраз влияет на логичность и связность изложения. Отредактируйте текст, устранив данный недостаток и используя приведенный в конце текста список слов.

Ясность речи зависит от правильности употребления иностранных слов.

Отметим, что заимствование – это нормальное, естественное явление для любого языка. В словаре английского языка иностранные слова составляют более половины, немало их в немецком, французском и других языках.

Заимствование – явление языковое и социальное. Заимствованные слова появляются в языке в результате контактов одних народов с другими, в результате политических, экономических, культурных связей между ними. В наше время носители русского языка активно контактируют с представителями других стран и народов. Современный русский язык пополняется словами, заимствованными из других языков, и обогащает своими словами языки мира.

Само по себе широкое использование заимствованной лексики в речи ни в коей мере нельзя считать негативным явлением. Нарушения речевой культуры происходят в случае неграмотного употребления заимствований. Это может быть обусловлено множеством причин, незнанием точного значения заимствованного слова. Словосочетание «свободная вакансия» является тавтологией: слово «вакансия» означает «свободная должность». Иногда иностранные слова употребляют, не принимая во внимание, насколько они понятны адресату. Употребленная в молодежном журнале фраза «Этот сингл – последний релиз артиста, и он уже неделю держится в горячей сотне биллборда» свидетельствует о престижности новых заимствований, но может стать причиной коммуникативной помехи.

Отметим, что заимствования обогащают наш язык, если используются грамотно и уместно.

Слова для включения в текст: в том числе, прежде всего, например, также, не только…но и, потому что, вследствие чего, как… так и, к примеру, в частности, поскольку, кроме того, таким образом, с одной стороны… с другой стороны, следовательно (допустимо использовать другие служебные слова с подобным значением).

Задание 5. Прочитайте план стилистического анализа научного текста (по учебнику: Евтюгина А.А. Функциональная стилистика: учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. – С. 45-46).

Задание 6. Прочитайте текст и пример стилистического анализа научного текста (по учебнику: Евтюгина А.А. Функциональная стилистика: учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. – С. 46-52).

Задание 6. Сделайте стилистический анализ научного текста.