
- •I. Словообразовательные нормы русского языка
- •1. Запишите существительные, называющие жителя, жительницу и жителей следующих городов.
- •2. Выпишите слова, в которых приставки и суффиксы носят разговорный характер. Выделите эти аффиксы.
- •Употребление аббревиатур в современной речи
- •4. Произнесите аббревиатуры, соблюдая орфоэпические нормы. Расшифруйте аббревиатуры. К каждому сложносокращенному слову добавьте прилагательное в единственном числе.
- •5. Отредактируйте текст, раскрывая скобки. Глаголы употребите в форме прошедшего времени.
- •II. Морфологические нормы русского языка
- •13. Найдите ошибки в предложениях, исправьте их.
- •14. Образуйте простую и сложную форму сравнительной и превосходной степени имен прилагательных. Прокомментируйте те случаи, когда сделать это невозможно.
- •15. Найдите морфологические ошибки в предложениях, исправьте их.
- •16. Найдите морфологические ошибки в предложениях, исправьте их.
- •17. От приведенных глаголов образуйте формы 1-го лица единственного числа, при невозможности их образования замените их описательными выражениями.
- •18. Составьте предложения, позволяющие определить видовое значение приведенных ниже глаголов.
- •19. Найдите и исправьте ошибки, связанные с образованием причастных форм.
- •20. Найдите ошибки в образовании и употреблении деепричастных форм.
- •III. Синтаксические нормы русского языка
- •21. Выделите высказывания, которые содержат синтаксические ошибки, связанные с неправильным порядком слов. Запишите исправленные варианты.
- •22. Определите жанр приведенных высказываний. Исправьте ошибки.
- •23. Составьте объявление из одного высказывания, включив и грамматически связав следующие требования к персоналу:
- •24. Найдите ошибки в именном и глагольном управлении. Исправьте их.
- •25. Найдите ошибки в употреблении однородных членов предложения. Запишите предложения в исправленном виде.
- •26. Объясните ошибки в приведенных высказываниях. Исправьте их.
- •27. Найдите грамматические ошибки, связанные с употреблением изъяснительных сложноподчиненных предложений. Исправьте их, записывая правильные высказывания.
II. Морфологические нормы русского языка
Морфологические нормы употребления имен существительных
6. Составьте с приведенными словами словосочетания «существительное + прилагательное», самостоятельно подобрав прилагательные соответствующего рода.
Авеню, аэрозоль, бандероль, безе, боржоми, бра, буржуа, вуаль, галифе, домишко, жюри, иваси, инженю, какаду, кольраби, контральто, кофе, леди, лосось, меню, мозоль, мокко, моль, пемоксоль, пенальти, пони, портмоне, салями, травести, тюль, фламинго, фойе, фрау, цеце, шампунь.
7. Определите род несклоняемых географических наименований.
Цинцинатти, Сан-Франциско, Сан-Паулу, Мали, Хонсю, Осака, Нагасаки, Килиманджаро, Миссисипи, Онтарио, Дели, Замбези, Хоккайдо, Перу, Сухуми, Капри, Тбилиси, Джерси, Гоби, Токио, Колорадо, Кале, Титикака.
8. Из приведенных ниже существительных выпишите несклоняемые, определите их род. У каких слов наблюдаются колебания в роде? Какие слова имеют только форму множественного числа?
Бигуди, бикини, бьеннале, бюро, виски, гастроли, гетто, депо, дитя, домино, жалюзи, желе, иваси, канифоль, коала, кофе, манго, метро, пальто, повидло, подмастерье, пюре, рагу, сопрано, спагетти, трюмо, филе, хиппи.
9. Разделите существительные на три группы: 1) существительные женского рода; 2) существительные мужского рода; 3) существительные общего рода.
Атташе, автор, жюри, балда, бездарь, брюзга, визави, воротила, врач, голова, громила, денди, жадина, жертва, забияка, зазнайка, заправила, змея, импресарио, инкогнито, какаду, колибри, конферансье, крупье, маэстро, недотрога, повеса, портье, протеже, простофиля, свинья, сластена, слуга, пенни, джерси, сорвиголова, староста, судья, тамада, травести, умница, шимпанзе, ябеда, такси, хинди.
9. Словосочетания, приведенные в форме множественного числа, употребите в форме единственного числа. В тех случаях, где это возможно, дайте два варианта.
Изящные жирафы, русские идиомы, ужасные неряхи, распахнутые ставни, красные георгины, удобные стулья, белые клавиши, грязные манжеты, новые туфли, строгие старосты, театральные занавесы, измятые банкноты, чёрные пожарища, высокие ботфорты, крахмальные простыни.
10. Составьте словосочетания с каждой из приведенных ниже форм слов.
В быте – в быту, в цвете – в цвету, в ряде – в ряду, в круге – в кругу, в угле – в углу, на крае – на краю.
11. Образуйте формы именительного падежа множественного числа данных имен существительных.
Бухгалтер, веер, возраст, ворох, выговор, герб, госпиталь, диспетчер, договор, крем, маклер, месяц, округ, отпуск, очередь, паспорт, порт, почерк, прибыль, сторож, трюфель, шофер.
12. Образуйте формы родительного падежа множественного числа данных существительных:
а) валенки, кеды, носки, погоны, сандалии, сапоги, туфли, чулки;
б) антресоли, бубны, джинсы, кальсоны, консервы, лыжи, макароны, очки, панталоны, шаровары, шахматы, шорты, ясли;
в) абрикосы, апельсины, бананы, лимоны, мандарины, помидоры, яблоки;
г) амперы, ватты, гектары, граммы;
д) гренадеры, гусары, партизаны, солдаты;
е) армяне, казахи, карелы, осетины, туркмены, хорваты, цыгане;
ж) брызги, вафли, клешни, кухни, ноздри, свечи, сопли;
з) блюдца, воскресенья, дела, коленца, кладбища, места, полотенца, увечья, ущелья, щупальца.