План практических занятий 4-5

Словообразовательные и грамматические нормы русского языка

I. Словообразовательные нормы русского языка

• Назовите способы образования слов в русском языке (морфологический, неморфологический, аббревиация).

1. Запишите существительные, называющие жителя, жительницу и жителей следующих городов.

Москва, Санкт-Петербург, Архангельск, Брянск, Курск, Пенза, Нижний Новгород, Нижний Тагил, Смоленск, Тула, Белореченск, Гжатск, Тверь, Кропоткин.

2. Выпишите слова, в которых приставки и суффиксы носят разговорный характер. Выделите эти аффиксы.

Глядеть, раскидываться, коммуналка, генеральша, голосище, домишечко, престижненький, серенький, говорливый, поиздержаться, волчиха, докторант, докторишка, постинфактный, регулировка, регулирование, коричневатый, коричневенький, издательский, кровяной, платьице, мотивировать.

3. Найдите слова, образованные неправильно, объясните ошибки. Запишите предложения в исправленном виде. Выделите в исправленных словах ту морфему, которая отличает нормативное слово от ошибочного.

1. Я ехал как-то на одном из междугородних автобусовых рейсов (устная речь). 2. Тема изгнанничества является центральной в творчестве Лермонтова (из сочинения). 3. В моей жизни было много незаурядиц (из устной речи). 4. Предмет представлял собой деревянное сооружение цилиндрической формы для наклейки афиш и объявлений (из газеты). 5. Вас уволят за бездельничество (из фильма). 6. Читать книгу – лучшее время при провождении (из сочинения). 7. Хочу занять руководительную должность (из телепередачи). 8. Этот талантливый человек на всех производил несгладимое впечатление (из газеты). 9. Во время написания романа Толстой был очень вообразителен (из сочинения).

Употребление аббревиатур в современной речи

Правила определения рода и согласования прилагательных и глагольных форм с сокращенным словом: 1. У склоняемых аббревиатур (МИД, втуз, бомж) род определяется по грамматическому признаку, т.е. по окончанию (вуз изменяется так же, как стол, в родительном падеже имеет окончание -а, следовательно, вуз – существительное мужского рода). 2. Несклоняемые буквенные аббревиатуры, образованные из одних инициалов сокращенных слов и читаемые по названиям букв (ЖЭК, МЧС, ЕТС, ТАСС), имеют род стержневого слова из словосочетания: ООН (Организация Объединенных Наций) постановила; БАН (Библиотека Академии наук) закрыта; НТО (научно-технический отдел) разработал, Минобрнауки (Министерство образования и науки) одобрило эксперимент. 3. У заимствованных аббревиатур род определяется по внешней форме: НАТО, ЮНЕСКО – существительные среднего рода.

4. Произнесите аббревиатуры, соблюдая орфоэпические нормы. Расшифруйте аббревиатуры. К каждому сложносокращенному слову добавьте прилагательное в единственном числе.

HXЛ, РЖД, МО РФ, РФБ, РФФИ, АЗС, МВД, вуз, райвоенкомат, ЕТС, ВВС, ВМА, МГУ, КНР, турагентство, РИА.

5. Отредактируйте текст, раскрывая скобки. Глаголы употребите в форме прошедшего времени.

После того, как МОК (принять) решение о проведении зимних Олимпийских игр в Сочи, (российский) СМИ (устроить) охоту за достопримечательностями новой олимпийской столицы. МВД (обязан) обеспечить порядок во время проведения Олимпиады. Доставить спортсменов из Москвы (взяться) РЖД. ОРТ уже (заключить) контракт на показ всех спортивных мероприятий.