Тест Методы и формы научного познания Тест

1. Целенаправленное, организованное восприятие явлений действительности, обусловленное задачей исследования и осуществляемое с помощью органов чувств и приборов – это

А. Эксперимент.

Б. Наблюдение.

В. Измерение.

Г. Сравнение.

2. Метод познания, в ходе которого происходит движение мысли от менее общих положений к более общим -

А. Дедукция.

Б. Аналогия.

В. Идеализация.

Г. Индукция.

3. Научное допущение о законах и отношениях объективного мира, истинностное значение которого неопределенно – это

А. Факт.

Б. Теория.

В. Гипотеза.

Г. Проблема.

4. Мысленное или практическое разложение объекта познания на составляющие его части – это

А. Моделирование.

Б. Абстрагирование.

В. Синтез.

Г. Анализ.

5. Опытное знание – это знание

А. Эмпирическое.

Б. Теоретическое.

В. Философское.

Г. Аксиоматическое.

6. Преимущество эксперимента по сравнению с наблюдением заключается в том, что он

А. Проводится с помощью приборов.

Б. Строится на основе теории.

В. Требует описания в научных понятиях.

Г. В принципе бесконечно повторяем.

7. Сфера человеческой деятельности, функцией которого является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности – это

А. Мораль.

Б. Наука.

В. Искусство.

Г. Философия.

8. В мысленном выделении одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта и отвлечении от других, менее важных его сторон или свойств состоит сущность

А. Идеализации.

Б. Формализации.

В. Абстрагирования.

Г. Измерения.

9. Направленность движения мысли от общего к частному характерна для

А. Индуктивного метода.

Б. Дедуктивного метода.

В. Эмпирического метода.

Г. Метода аналогии.

10. К числу методов эмпирического познания относится

А. Абстрагирование.

Б. Аналогия.

В. Измерение.

Г. Формализация.

11. Мысленное или практическое соединение отдельных частей изучаемого объекта в единое целое – это

А. Эксперимент.

Б. Синтез.

В. Метафизика.

Г. Анализ.

12. Исследователь имеет возможность изолировать изучаемый объект от влияния побочных факторов в ходе

А. Наблюдения.

Б. Измерения.

В. Эксперимента.

Г. Предсказания.

13. К области математики и логики относятся

А. Эмпирические (описательные) теории.

Б. Гипотетико-дедуктивные теории.

В. Аксиоматико-дедуктивные (содержательные) теории

Г. Формализованные теории.

14. Умозаключение, в ходе которого на основе сходства объектов в одних свойствах делается вывод об их сходстве и в других свойствах – это

А. Аналогия.

Б. Парадокс.

В. Идеология.

Г. Модель.

15. Познавательная операция, заключающаяся в воспроизведении определенных свойств исследуемого объекта в другом, специально созданном объекте, с целью их дальнейшего изучения – это

А. Абстрагирование.

Б. Конкретизирование.

В. Моделирование.

Г. Теоретизирование.

16. Ограничивается классификацией и обобщением опытных данных

А. Теоретический уровень знания.

Б. Философский уровень знания.

В. Эмпирический уровень знания.

Г. Методологический уровень знания.

17. Теория отражает

А. Явления.

Б. Сущность.

В. Случайность.

Г. Видимость.

18. Ориентирует исследователя на выявление многообразных типов связей сложноорганизованного объекта и синтез их в единую теоретическую картину

А. Аналитический подход.

Б. Индуктивный подход.

В. Аксиоматический подход.

Г. Системный подход.

19. Характеризуется как достоверное знание

А. Гипотеза.

Б. Теория.

В. Структура.

Г. Аналогия.

20. Выделяют два уровня научного знания:

А. Эмпирический и теоретический.

Б. Эмпирический и логический.

В. Чувственный и рациональный.

Г. Теоретический и рациональный.