2. С.Салливан и межличностная теория

Личность – когнитивная система, в которой энергия существует в виде напряжений (потенциальные действия) или в виде непосредственных действий.

Напряжения: потребности – основываются на биологическом дисбалансе между человеком и средой (имеют эпизодический характер, образуют иерархию); тревога – переживание, связанное с воображаемой или реальной угрозой (является неопределённой и не побуждает к конкретным действиям).

Динамизм – образец поведения, характеризующий человека в течение всей жизни (устойчивый паттерн энергетических трансформаций).

Центральный динамизм – Я-система, комплексный образец поведения. Согласовывающий динамизм – полезный (близость, Я-система). Изолирующий – не относящийся к социальному взаимодействию (сексуальное влечение). Рассогласовывающий – деструктивное поведение (злоба).

По мере развития Я-системы складывается устойчивый образ себя, защищающий личность от тревоги. Всё что не согласуется с этим образом, становится угрозой.

Персонификация – один из множества мысленных образов себя или другого. Закрепляясь в качестве стереотипом, могут искажать реальность.

У младенца формируется три персонификации: мать-плохая (неточный образ, основанный на фрустрации голода), мать-хорошая (образ, основанный на ласке и поддержке), персонификация Я (формируется в процессе межличностного общения – я-плохой, я-хороший,не-я).

Периодизация развития:

1. Младенчество (от рождения до появления артикулированной речи). Появление персонификация мать-плохая, мать-хорошая, ранних персонификаций я. Основные отношения – с матерью. Основной источник тревоги – кормление.

2. Ювенильная эра (большая часть школьной жизни) – социализация, формирование стереотипов и установок. Появление представлений о жизненной ориентации.

3. Предъюность – становление отношений равенства, взаимности со сверстниками, динамизм близости в отношении сверстников своего пола.

4. Ранняя юность (пубертат) – изолирующий динамизм сексуального влечения вступает в конфликт с динамизмом близости. Формирование паттернов поведения, соответствующего сексуальности.

5. Поздняя юность – формирование паттернов предпочитаемой генитальной активности, становление зрелого репертуара межличностных отношений.

Психические расстройства имеют межличностную природу и могут быть поняты в контексте социальной среды человека, последствие реализации рассогласовывающих динамизмов.

Билет №13

1. Фундаментальные психологические функции г. Юнга

Аналитическая псх – человеческая жизнь имеет направление, смысл, цель. Фиксация на экзистенциальной сущности человека, его стремлении к гармонии с собой, творческому самовыражению и физическому совершенству.

Теория типов: каждый человек обладает определёнными Эго-ориентациями (установками) и психологическими функциями, из преобладающих складывается тип его личности.

Ориентации: Экстравертированная – обуславливание объективными отношениями (недостаточная внимательность к внутренним переживаниям, здоровью). Интравертированная – обуславливание субъективными факторами (закрытость).

Функции: Рациональные – образование суждений о жизненном опыте (мышление – логика, чувство – сигналы эмоций). Иррациональные – пассивная регистрация событий (ощущение – реалистичное восприятие, интуиция – неосознаваемые процессы).

тип	описание
экстр+мысл	внешние критерии при образовании суждений, ориентация на объективные факты, строгая система в интеллектуальной деятельности, догматизм и педантизм
экстр+чувств	эмоциональный аспект интеллектуальной деятельности, склонность к коллективной деятельности, экстравагантность и инфантилизм суждений
экстр+ощущ	чувствительность к деталям реальности, подозрительность, ориентация на приспособление реальности
экстр+инт	опора на сущность объекта на основании собственной интерпретации, важная роль других людей как стимула деятельности
интр+мысл	ведущей является субъективная идея, склонность к теоретическому мышлению, безразличность к мнению других, преобладание внутренней мотивации
интр+чувств	опора на субъективные ценности (этический характер деятельности), независимость, самостоятельность
интр+ощущ	чрезвычайная чувствительность к деталям окружения, восприятие через призму субъективных впечатлений, трудность вербализации
интр+инт	опора на содержание бессознательного, беспорядочность с опорой на мистику