2. Классификация потребностей по п.В.Симонову, информационная теория эмоций.

Личность человека определяется присущей ему выраженностью и соподчинением биологических, социальных и идеальных потребностей. Ядро личности составляет набор потребностей, их иерархия.

Потребности делятся на потребности сохранения (для себя) и развития (для других).

Исходные потребности трансформируются в множество производных (в т.ч. патологичным образом). Исходные группы потребностей:

Биологические – обеспечивающие индивидуальное и видовое существование (еда, одежда, пища).

Социальные – реализуют нужду в продуктах общественной жизни (справедливость, принадлежность к социальной группе, привязанность и внимание, лидерство и подчинение).

Идеальные – потребность в познании окружающего мира в целом и в частностях (смысл и назначение существования, новая информация).

Информационная теория эмоций состоит в представлении об эмоциях как отражении актуальной потребности и как оценке вероятности её удовлетворения.

Билет №28

1. Отношения «терапевт-клиент» в работах к.Роджерса

Терапия центрируется на личности клиента. Клиент – свободный в своём волеизъявлении и изменении человек, испытывающий определённые проблемы, которые он способен разрешить самостоятельно, но решивший запросить помощь.

Требования к терапевту: конгруэнтность, эмпатичность, безусловное положительное отношение к клиенту.

Условия терапевтического контакта:

1. Два человека находятся в психологическом контакте.

2. Один человек, клиент, находится в состоянии повышенной тревоги, ранимости и неконгруэнтности. Психопатология – нарушение соответствия между переживаниями человека и его представлением о самом себе.

3. Второй человек в психологическом контакте, терапевт, является конгруэнтным в отношениях, гармоничным и интегрированным как личность. Конгруэнтность терапевта выражается в доступности ему переживания безусловного положительного отношения и эмпатического понимания клиента.

4. Психотерапевт испытывает безусловное позитивное отношение к клиенту.

5. Психотерапевт стремится к эмпатическому пониманию внутренней системы координат клиента и стремится передать это понимание клиенту.

6. Именно клиент, а не терапевт, ответствен за любой процесс изменений во время терапии; терапевт «следует» за клиентом, сопровождает его, но не торопит, не опережает.

2. Я в теории у.Джеймса

Я есть личностная непрерывность, возникающая в результате потока сознания.

Слои Я:

Биологическое – физический аспект индивидуальности.

Реальное – предметы, с которыми человек идентифицирует себя как личность (тело, дом, собственность, друзья).

Социальное – набор паттернов, формирующих наше отношение с окружающими. Каждый человек имеет множество социальных Я. Оно является неустойчивым.

Духовное – внутренняя субъективная сущность личности, проявляющая активность во всех видах сознания, наиболее устойчивая часть Я, источник жизненных усилий, внимания, воли.

Билет №29

1. А.Адлер и индивидуальная психология, основные принципы теории

Принципы:

Индивидуум как единое и самосогласующееся целое – жизненную активность можно рассматривать в соотношении с личностью в целом.

Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству – черта целостности.

Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое – индивидуум обладает надбиологическими возможностями.

Социальная принадлежность индивидуума – часть целостности.

Индивидуальная субъективность – поведение зависит от мнения человека о себе и окружении (феноменологическая традиция).

Терминология:

Чувство неполноценности – возникающее в результате недостаточности ощущение бессилия. Корни данного чувства находятся в детстве, когда ребёнок ощущает превосходство взрослых. Вся деятельность человека есть преодоление чувства неполноценности и формирование чувства превосходства.

Комплекс неполноценности – преувеличенное чувство собственной слабости. Исходит из детства, является результатом неполноценности органов, чрезмерной опеки или отвержения со стороны родителей.

Комплекс превосходства – гиперкомпенсация комплекса неполноценности. Фундаментальным законом человеческой жизни является стремление к превосходству, его цель – достичь совершенства, полноты и цельности.

Фикционный финализм – поведение индивида подчинено им самим намеченным целям в отношении будущего.

Стиль жизни – уникальный способ адаптации к жизни, особенно в плане поставленных целей и способов их достижения. Прочно закрепляется в возрасте 4-5 лет.

Социальный интерес – необходимость рассматривать социальный контекст существования с целью познать себя. У здоровых людей стремление к превосходству социально адаптивно и включает в себя стремление к благополучию людей.