Фармацевтическая технология аудиторная (6 семестр) 2021

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

правильность прописывания рецепта;

правила проверки доз веществ списка и А и списка Б в микстурах;

теоретические основы процесса растворения сухих лекарственных веществ;

теоретические приемы, позволяющие преодолеть затруднение при изготовлении водных растворов;

требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску водных растворов.

уметь:

оценивать правильность выписывания рецепта и осуществлять проверку веществ списка А и списка Б в жидких лекарственных формах;

рассчитывать количество лекарственных веществ и воды очищенной для приготовления растворов;

выбрать оптимальный вариант технологии, учитывая свойства входящих ингредиентов;

подбирать соответствующий тароукупорочный материал в зависимости от объема лекарственной формы и физико-химических свойств входящих ингредиентов;

использовать средства малой механизации (бюреточные установки);

оформлять паспорт письменного контроля.

владеть:

основными технологическими операциями по приготовлению водных растворов;

способами изготовления водных растворов из трудно растворимых, легкоокисляющихся, медленно растворимых и взаимоулучшающих растворимость лекарственных веществ;

навыками оценки качества водных растворов;

навыками укупорки и оформления к отпуску водных растворов.

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки:

1.Какими способами обозначается концентрация растворов в рецепте?

2.Какова характеристика и классификация водных растворов как лекарственных форм?

3.Как характеризуется в ГФ растворимость веществ?

71

4.Основные требования, предъявляемые к воде очищенной?

5.Получение воды очищенной в аптеке?

6.Как очищают воду перед дистилляцией от восстанавливающих веществ, органических примесей:

7.Как понизить жесткость воды перед дистилляцией?

8.Какие фильтрующие материалы используются для очистки растворов?

9.Как приготовить раствор из веществ, обладающих окислительными свойствами?

10.Какова концентрация йода (если она не обозначена) в растворах Люголя для внутреннего и наружного применения?

11.Какие показатели используются при оценке качества растворов?

Примеры тестовых заданий:

1. Срок хранения воды очищенной в аптеке составляет определенный промежуток времени (суток):

1.5

2.1

3.3

4.10

5.2

Правильно: 3

2.Перед дистилляцией воду очищенную очищают от органических веществ соответствующим реагентом:

1.калия перманганат

2.квасцы алюмокалиевые

3.аммония хлорид

4.кислота хлороводородная

5.натрия хлорид

Правильно 1

1.Концентрация иода в растворе Люголя для внутреннего применения составляет определенный процент:

1.3

2.2

3.5

4.1,5

5.1

Правильно 3 Вид занятия: практическое занятие

Продолжительность занятия: 5 часов

Оснащение: Государственная фармакопея РФ XIV изд., приказы МЗ РФ № 309, № 751н, ступки с пестиками, весы технические ВР – 1,0; ВР- 5,0; весы электронные электрические, бюретки, мерная посуда, стеклянные флаконы, этикетки.

Содержание занятия:

72

Тестовый контроль исходного уровня знаний.

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения темы занятия

Самостоятельная работа под контролем преподавателя:

-получить индивидуальное задание

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчеты по данной прописи (расчет воды очищенной, количества лекарственных веществ, проверка доз веществ ядовитых и сильнодействующих веществ).

Самостоятельная работа.

-приготовить водный раствор из легко окисляющихся веществ

-приготовить водный раствор из трудно растворимых веществ

-приготовить водный раствор из крупнокристаллических веществ

-приготовить раствор Люголя

-оценить качество приготовленных растворов.

Решение ситуационных задач

Приготовить лекарственные формы по предлагаемым прописям:

73

74

Ситуационные задачи

1.Студент приготовил 120 мл 0,5 % раствора серебра нитрата, профильтровал через бумажный фильтр во флакон для отпуска и оформил этикеткой «Наружное». Проанализируйте действия студента.

2.Для приготовления 200 мл 2 % раствора кислоты борной студент отмерил 200 мл воды очищенной и добавил 4,0 г кислоты борной. В чем ошибка студента?

3.Для приготовления 500 мл 1:5000 раствора фурацилина студент отмерил в подставку воду очищенную и добавил фурацилин, раствор процедил в отпускной флакон. Оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

4.Для приготовления 100 мл 1,5 % раствора калия перманганата студент отмерил в склянку для отпуска 100 мл воды очищеной и растворил в ней 1,5 г калия перманганата. Дайте оценку действиям студента.

5.Студент приготовил 200 мл 0,5 % раствора серебра нитрата, профильтровал его через стеклянный фильтр в склянку для отпуска оранжевого стекла и оформил этикеткой «Наружное». В чем ошибка студента?

6.Для приготовления раствора Люголя для наружного применения студент отмерил прописанную в рецепте воду и растворил в ней калия йодид и йод. Проанализируйте действия студента.

7.Студент приготовил раствор по прописи:

Возьми: Йода 1,0 Калия йодида 2,0

Воды очищенной до 100 мл Смешай. Дай. Обозначь.

Опишите технологию данной лекарственной формы.

8.При изготовлении 5% раствора осарсола студент отмерил 100 мл теплой воды очищенной и растворил в ней 5,0 г осарсола, а затем процедил в отпускной флакон. Оцените действия студента.

9.Студент приготовил 5% раствор осарсола, процедил в отпускной флакон, оформил этикеткой «Наружное». Оцените действия студента.

10.При приготовлении 100 мл раствора Люголя для наружного применения студент растворил 5,0 йода в концентрированном растворе 10,0 калия иодида довел объем раствора до 100 мл. В чем ошибка студента?

75

готовить ЖЛФ с использованием концентратов и стандартных фармакопейных растворов.

владеть:

технологическими операциями по приготовлению водных растворов;

навыками разведению стандартных фармакопейных растворов;

навыками оформления к отпуску растворов.

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

Вопросы для самоподготовки:

1.Что такое стандартные фармакопейные растворы?

2.Особенности хранения фармакопейных жидкостей.

3.Какие стандартные растворы могут быть выписаны под двумя названиями (условным и химическим)?

4.Особенности расчета кислоты хлористоводородной при приготовлении жидкости по Демьяновичу № 2.

5.Классификация жидких лекарственных форм по применению и как дисперсных систем.

6.Основные стадии получения растворов.

Примеры тестовых заданий:

1.Для приготовления 150,0 мл 3 % раствора кислоты хлористоводородной необходимо взять количество кислоты:

1.4,5 мл 8,3 %

2.4,5 мл 37 %

3.4,5 мл 2

4.45 мл 8,3 %

5.45 мл 0,083 %

Правильно: 1 2. Фармакопейный препарат пергидроль содержит перекись водорода в количестве (%):

1.3

2.5

3.23–25

4.27,5–31,0

5.10-12

Правильно: 4

3.Стандартным фармакопейным препаратом является раствор:

1.квасцы алюмокалиевые

2.кислота борная

3.натрия тетраборат

4.калия перманганат

5.кислота уксусная

Правильно: 5 Вид занятия: практическое занятие

Продолжительность занятия: 5 часов

77

Оснащение: Государственная фармакопея РФ XIV изд., приказы МЗ РФ № 309, № 751н, бюретки, мерная посуда (цилиндры, пипетки), стеклянные флаконы, этикетки.

Содержание занятия:

Тестовый контроль проверки уровня знаний.

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения темы занятия

Самостоятельная работа под контролем преподавателя:

-получить индивидуальное задание

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчеты по данной прописи

Самостоятельная работа.

-приготовить стандартный водный раствор кислоты хлористоводородной

-приготовить водный раствора аммиака

-приготовить раствор жидкости Бурова

-приготовить раствор формалина

-оценить качество приготовленных растворов.

Решение ситуационных задач

Приготовить лекарственные формы по предлагаемым прописям

78

Ситуационные задачи

1Возьми:

Раствора кислоты хлористоводородной 3 % 200 мл Дай. Обозначь. По 2 столовые ложки в день.

2Возьми:

Кислоты хлористоводородной 20 мл Дай. Обозначь. По 5 капель перед едой.

3Возьми:

Раствора кислоты хлористоводородной концентрированной 2 % 200 мл Дай. Обозначь. Для наружного применения.

4Возьми:

Раствора жидкости Бурова 20 % 200 мл Дай. Обозначь. Примочка.

5Возьми:

Раствора формалина 10 % 150 мл Дай. Обозначь. Протирать ступни ног.

79

6Возьми:

Раствора пергидроля 5 % 200 мл Дай. Обозначь. Для промываний.

7Возьми:

Раствора формальдегида 10 % 150,0 Дай. Обозначь. Для смазываний.

8Возьми:

Раствора перекиси водорода 5 % 200,0 Дай. Обозначь. Наружное.

9Возьми:

Раствора аммиака 5 % 120,0 Дай. Обозначь. Наружное.

10Возьми:

Раствора уксусной кислоты 10 % 200,0 Дай. Обозначь. Наружное.

11Возьми:

Перекиси водорода 1% 100мл Дай. Обозначь. Полоскание.

12Возьми:

Раствора перекиси водорода 5% 100 мл Дай. Обозначь. Для обработки раны.

13Возьми:

Раствора перекись водорода из 5,0 100 мл Дай. Обозначь. Для обработки раны.

14Возьми:

Раствора пергидроля 5% 100мл Дай. Обозначь. Для смазывания десен.

15Возьми:

Раствор жидкости Бурова 5% 100мл Дай. Обозначь. Примочка.

Занятие 16

Тема: Приготовление жидких лекарственных форм массо-объемным методом. Концентрированные растворы

Актуальность темы. Концентрированные растворы применяют в аптеках при изготовлении жидких лекарственных форм массо-объемным методов. Применение этих растворов значительно повышает производительность труда, эффективность и качество работы ассистента, обеспечивает массообъемную концентрацию лекарственных веществ в лекарственных формах. Поэтому знание технологии концентрированных

80