Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Фармацевтическая технология (7 семестр) 2021

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
26.12.2024
Размер:
1.35 Mб
Скачать

5.

Возьми:

6.

Возьми:

 

 

 

Резорцина 0,3

 

Кислоты борной 0,3

 

 

Вазелина 10,0

 

Висмута нитрата основного 0,6

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

Вазелина 20,0

 

 

Дай. Обозначь.

 

Смешай,

чтобы

получилась

 

Мазь для носа.

 

мазь.

 

 

 

 

 

Дай. Обозначь.

 

 

 

Наносить на пораженные участки

 

 

кожи

 

 

7.

Возьми:

8.

Возьми:

 

 

 

Бензокаина

 

Мази кислоты борной 5 % 10,0

 

Дерматола поровну по 0,5

 

Висмута нитрата основного 0,5

 

Вазелина 15,0

 

Смешай,

чтобы

получилась

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

мазь.

 

 

 

Дай. Обозначь.

 

Дай. Обозначь.

 

Наносить на пораженные участки

 

Для повязок.

 

 

кожи.

 

 

 

 

9.

Возьми:

10. Возьми:

 

 

 

Мази ксероформной 10,0

 

Серы 1,5

 

 

 

Цинка оксида 0,5

 

Резорцина 0,5

 

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

Ланолина безводного

 

Дай. Обозначь.

 

Вазелина поровну по 7,5

 

Мазь для рук.

 

Смешай,

чтобы

получилась

 

 

 

мазь.

 

 

 

 

 

Дай. Обозначь.

 

 

 

 

мазь для рук.

 

11. Возьми:

12. Норсульфазола 1,0

 

 

Цинка сульфата

 

Дерматола 0,25

 

 

Магния оксида

 

Висмута

нитрата

основного

 

Стрептоцида поровну по 0,5

0,15

 

 

 

Вазелина 10.0

 

Вазелина10,0

 

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

Смешай,

чтобы

получилась

 

Дай. Обозначь.

 

мазь.

 

 

 

Мазь для носа.

 

Дай. Обозначь.

 

 

 

 

Мазь для носа.

 

51

Ситуационные задачи

1.При приготовлении мази сплава состава, содержащей парафин, ланолин, масло персиковое студент сплавил ингредиенты в следующей последовательности: масло персиковое, ланолин, парафин. Оцените действия студента.

2.При приготовлении мази, содержащей вазелина и ланолина безводного поровну по 15,0, камфоры 0,5 студент поступил следующим образом: расплавил ланолин безводный, затем вазелин и на кипящей водяной бане растворил камфору. Дайте критическую оценку технологии данной мази.

3.При приготовлении мази состава этакридина лактата 0,1, вазелина 10,0, студент отвесил в ступку этакридина лактат, добавил 0,5 г вазелина, всё тщательно перемешал, добавил частями остальной вазелин. Дайте оценку действиям студента

4.Теоретическая масса приготовленной мази должна быть равна 10,0 г, практически оказалась равной 11,5. Определите отклонение в массе и сделайте выводы о возможности отпуска её больному.

5.Возьми: Стрептоцида 3,0

Кислоты борной 2,0 Вазелина Ланолина поровну по 20,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Для смазывания поражённых участков кожи.

Студент поместил в ступку кислоту борную и стрептоцид, добавил 2,5 масла вазелинового, тщательно измельчил ингредиенты, затем частями добавил вазелин и ланолин.

6. Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Бензокаина 0,05 Камфоры 0,3 Воска желтого 2,0 Вазелина 10,0

Смешай. Дай. Обозначь.

7. Возьми: Дерматола 0,2 Стрептоцида 0,3 Вазелина 20,0 Смешай. Дай. Обозначь.

Студент поместил в нагретую ступку дерматол и стрептоцид, добавил 10,0 вазелина, тщательно измельчил. Затем добавил остальной вазелин и перемешал. Оцените действия студента.

8. Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

52

Возьми: Кислоты салициловой 0,3 Серы осажденной 0,5 Вазелина 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

9.Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Кислоты салициловой 0,3 Кислоты бензойной 0,5 Вазелина 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

10.Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Ментола 12,0 Камфоры 18,0

Масла эвкалиптового 10,0 Парафина 27,0 Вазелина 32,0 Смешай. Дай. Обозначь.

Занятие 9

Тема: Пасты. Комбинированные мази

Актуальность темы. В настоящее время к мазям проявляется повышенный интерес. Это связанно с возможностью введения в них веществ с различными физико-химическими свойствами практически всех фармакологических групп.

Суспензионные и эмульсионные мази позволяют регулировать скорость наступления терапевтического эффекта, получать лекарственные формы пролонгированного действия. Простота приготовления и терапевтическая активность определяют значимость данной лекарственной формы и практическую необходимость изучения данной темы.

Учебные цели: Уметь готовить мази – пасты, эмульсионные и комбинированные мази с различными по физико-химическим свойствам лекарственными веществами, отличающиеся их процентным содержанием, оценивать качество приготовленных мазей, оформлять их к отпуску.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформиро-

ваны следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, иссле-

53

дований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

-классификацию и состав мазевых основ;

-теоретические основы приготовления суспензионных, эмульсионных и комбинированных мазей;

-требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

уметь:

-оценивать правильность прописывания рецепта.

-пользоваться ГФ, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению лекарственных форм в виде мазей.

-рассчитывать процентное содержание входящих в состав мазей лекарственных веществ. Рассчитывать количество вспомогательных веществ для приготовления лекарственной формы.

-выбирать и обосновывать оптимальную технологию мази по индивидуальной прописи с учётом количества и свойств входящих ингредиентов.

-использовать средства малой механизации для приготовления мазей.

-оценивать качество приготовленной мази.

-укупоривать и оформлять лекарственные формы к отпуску.

владеть:

-технологическими операциями по приготовлению паст;

-технологическими операциями по приготовлению эмульсионных мазей;

-технологическими операциями по приготовлению комбинированных мазей;

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки:

1.Классификация мазевых основ.

2.Эмульсионные основы, их характеристика.

3.Эмульгаторы, используемые для приготовления эмульсионных основ: соли жирных кислот, натриевые соли сульфоэфиров высокомолекулярных одноатомных спиртов, эмульгатор КО, высокомолекулярные

54

одноатомные спирты, высокомолекулярные циклические спирты и их производные, эфиры многоатомных спиртов.

4.Характеристика эмульсионных мазей. Типы эмульсий и их приготовление. Официальные прописи эмульсионных мазей.

5.Пасты, их классификация. Особенности приготовления дерматологических паст.

6.Особенности введения в мази коллоидных препаратов серебра, растительных экстрактов.

7.Характеристика комбинированных мазей и общие правила их приготовления.

8.Оценка качества мазей согласно требованиям нормативной документации.

Примеры тестовых заданий

1.К липофильно-гидрофильным мазевым основам относятся:

1.углеводородные

2.абсорбционные

3.воски и их производные

4.жиры и их производные

5.гели полисахаридов

Правильно: 2

2.При введении колларгола в мазь на гидрофобной основе образуется система:

1.мазь-сплав

2.мазь-раствор

3.мазь-суспензия

4.мазь-эмульсия

5.комбинированная мазь

Правильно: 4 3. Пастами называются суспензионные мази с содержанием твердой фазы

(%):

1.3 и менее

2.5 и более

3.25 и более

4.10 и менее

5.15 и более Правильно: 3

Вид занятия: практическое занятие

Продолжительность занятия: 4 часа

Оснащение: Государственная фармакопея XIV издания, приказ МЗ РФ № 751н от 26 октября 2015 г. "Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицен-

55

зию на фармацевтическую деятельность"; весы аптечные ручные, набор разновесов, весы электронные технические, бани водяные, стеклянные палочки, ступки фарфоровые с пестиками, стеклянные мазевые баночки, этикетки.

Содержание занятия

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

Тестовый контроль исходного уровня знаний.

Самостоятельная работа под контролем преподавателя:

-получить индивидуальное занятие

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных и вспомогательных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчёты по определению массы мази, расчёты лекарственных веществ, основы, количества твёрдой фазы в процентах, количество безводного ланолина, воды и т.д. по данным прописям

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи

Самостоятельная работа:

-приготовить мазь – пасту

-приготовить мазь эмульсионную

-приготовить комбинированную мазь

-оценить качество приготовленных лекарственных форм

 

Решение ситуационных задач

 

Приготовить лекарственные формы по предлагаемым прописям

1.

Возьми:

2.

Возьми:

 

Кислоты салициловой 1,0

 

Пасты салицилово–цинковой 20,0

 

Цинка оксида

 

Дай. Обозначь.

 

Серы поровну по 5,0

 

Для повязок.

 

Вазелина до 25,0

 

 

 

Смешай. Дай. Обозначь.

 

 

Наносить на пораженные участки кожи.

 

 

3.

Возьми:

4.

Возьми:

 

Кислоты борной 0,5

 

Кислоты салициловой 0,6

 

Цинка оксида

 

Серы 1,0

 

Крахмала поровну по 2,5

 

Пасты цинковой 20.0

 

Вазелина до 25,0

 

Смешай. Дай. Обозначь.

 

Смешай, чтобы получилась паста.

 

Для повязок.

 

Дай. Обозначь.

 

 

Наносить на пораженные участки кожи.

56

5.

Возьми:

6.

Возьми:

 

Пасты цинковой 25,0

 

Кислоты салициловой 0,5

 

Дай. Обозначь.

 

Пасты цинковой 20,0

 

Для повязок.

 

Смешай. Дай. Обозначь.

 

 

 

для повязок.

7.

Возьми:

8.

Возьми:

 

Прокаина гидрохлорида 0,3

 

Мази ихтиоловой 10 % - 10,0

 

Раствора адреналина гидрохлорида

 

Дай. Обозначь.

 

0,1 % - 10 кап.

 

Для повязок.

 

Ланолина

 

 

 

Вазелина по 5,0

 

 

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

 

 

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

 

 

9.

Возьми:

10. Возьми:

 

Протаргола 0,3

 

Димедрола 0,2

 

Ланолина

 

Эфедрина гидрохлорида 0,1

 

Вазелина поровну по 5.0

 

Ланолина

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

Вазелина по 5,0

 

Дай. Обозначь.

 

смешай, чтобы получилась мазь.

 

Мазь для носа.

 

дай. Обозначь. Мазь для носа.

11. Возьми:

12. Возьми:

 

Эфедрина гидрохлорида 0,05

 

Танина 0,5

 

Прокаина гидрохлорида 0,2

 

Ланолина 5,0

 

Ланолина

 

Вазелина 10,0

 

Вазелина по 5,0

 

Смешай, чтобы получилась мазь.

 

смешай, чтобы получилась мазь.

 

Дай. Обозначь.

 

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

 

для смазывания пораженных участ-

 

 

 

ков кожи.

13. Возьми:

14. Возьми:

 

Дикаина 0,3

 

Цинка сульфата

 

Камфоры 0,5

 

Висмута нитрата основного по 1,0

 

Ксероформа 1,5

 

Димедрола 0,1

 

Бензокаина 1.0

 

Ланолина азелина по 10,0

 

Вазелина

 

Смешай. Дай. Обозначь.

 

Ланолина по 10.0

 

Мазь для носа.

 

Смешай, чтоб получилась мазь.

 

 

 

Дай. Обозначь. Мазь

 

 

15. Возьми:

16. Возьми:

 

Этилморфина гидрохлорида 0,05

 

Серы 1,5

 

Раствора адреналина гидрохлорида

 

Резорцина 0,5

 

0,1 % 0 10 кап.

 

Ихтиола 1,0

 

Цинка оксида 0,5

 

Ланолина

 

Вазелина 10,0

 

Вазелина по 7,5

57

Ланолина 5,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

смешай. Дай. Обозначь.

Дай. Обозначь. Наносить на пора-

Мазь для носа

женные участки кожи.

17. Возьми:

18. Возьми:

Камфоры 0.3

Прокаина гидрохлорида 0,15

Дерматола

Ментола 0,25

Ихтиола по 1,0

Дерматола 0,5

Ланолина

Ланолина 3,0

Вазелина поровну по 10.0

Вазелина 10,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Смешай. Дай. Обозначь.

Наносить на пораженные участки

Мазь для рук.

кожи.

 

Ситуационные задачи

1. Возьми: Камфоры 0,1 Эфедрина гидрохлорида 0,05 Ланолина 5,0 Вазелина 10,0

Смешай, чтобы получилась мазь. Дай. Обозначь.

Мазь для носа.

Студент растер камфору и эфедрина гидрохлорид с несколькими каплями масла вазелинового и добавил частями ланолин и вазелин. Мазь оформил к отпуску «Наружное», «Хранить в прохладном месте».

2. Возьми: Мази стрептоцидовой 20.0 Резорцина 0,5 Смешай, чтобы получилась мазь. Дай. Обозначь.

Наносить на пораженные участки кожи.

Студент поместил в ступку резорцин, растворил его в 2 мл воды очищенной, добавил 2.0 г стрептоцида, затем по частям добавил вазелин, все тщательно перемешал. Мазь оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

3. Возьми: Резорцина 0,5 Вазелина 20,0

Смешай, чтобы получилась мазь Дай. Обозначь.

Для обработки кожи.

Студент растер резорцин с 1,0 г расплавленного вазелина, затем частями добавил остальной вазелин, все тщательно перемешал и мазь оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

4. Возьми: Пасты Лассары 100,0 Дай. Обозначь. Паста.

58

Студент измельчил в ступке цинка оксид и крахмал, добавил 50 г расплавленного вазелина, затем частями остальной вазелин. Полученную пасту переложил в отпускную баночку и оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

5. Возьми: Ментола Прокаина гидрохлорида поровну по 0,1 Ланолина

Вазелина поровну по 7,5 Смешай. Дай. Обозначь.

Студент растворил в нескольких каплях воды очищенной 0,1 Прокаина гидрохлорида, заэмульгировал в ступке 7,5 граммов ланолина водного и смешал с вазелином. затем в ступке измельчил ментол с 2 каплями спирта

исмешал с полученной ранее мазью.

6.Возьми: Протаргола 0,2

Вазелина Ланолина поровну по 5,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке протаргол с 0,1 г вазелинового масла, а затем смешал с 5,0 вазелина и 5,0 ланолина безводного 7. Возьми: Цинка оксида 1,5

Талька 2,0 Дерматола 2,0 Вазелина 20,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке цинка оксид, тальк и дерматол с 2,5 вазелинового масла и частями добавил 20,0 вазелина.

8. Возьми:

Бензокаина 1,0

 

Ментола 0,2

 

Мази цинковой 15,0

 

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке анестезин и ментол с 2 каплями этилового спирта и частями добавил 15,0 мази цинковой 9. Возьми: Эфедрина гидрохлорида 0,05

Ланолина Вазелина поровну по 5,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке эфедрина гидрохлорид с 2 каплями вазелинового масла. В выпарительной чашке сплавил ланолин с вазелином и частями при перемешивании добавил в ступку.

10. Возьми: Колларгола 0,2 Вазелина

Ланолина поровну по 20,0 Смешай. Дай. Обозначь.

59

Студент измельчил в ступке колларгол с 0,2 г вазелинового масла, а затем смешал с вазелином и ланолином безводным. Как правильно приготовить мазь и в чем ошибка студента?

Занятие 10

Тема: Приготовление мазей на эмульсионных и гидрофильных основах

Актуальность темы. Необходимость изучения данной темы обусловлена значительным расширением арсенала лекарственных средств в форме мазей и, как следствие этого, усложнением их рецептурных прописей. Использованием в форме мазей лекарственных веществ с различным фармакологическим аспектом действия даёт возможность создавать мази, оказывающие одновременное воздействие на этиологическую, симптоматическую и патогенетическую стороны заболевания.

Учебные цели: уметь готовить мази с различными веществами и основами, оценивать их качество и оформлять к отпуску.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

-классификацию и состав мазевых основ;

-теоретические основы приготовления различных типов мазей на эмульсионных и гидрофильных основах;

-требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

уметь:

-оценивать правильность прописывания рецепта;

-пользоваться ГФ, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению лекарственных форм в виде мазей;

60