Фармацевтическая технология (7 семестр) 2021

51

Ситуационные задачи

1.При приготовлении мази сплава состава, содержащей парафин, ланолин, масло персиковое студент сплавил ингредиенты в следующей последовательности: масло персиковое, ланолин, парафин. Оцените действия студента.

2.При приготовлении мази, содержащей вазелина и ланолина безводного поровну по 15,0, камфоры 0,5 студент поступил следующим образом: расплавил ланолин безводный, затем вазелин и на кипящей водяной бане растворил камфору. Дайте критическую оценку технологии данной мази.

3.При приготовлении мази состава этакридина лактата 0,1, вазелина 10,0, студент отвесил в ступку этакридина лактат, добавил 0,5 г вазелина, всё тщательно перемешал, добавил частями остальной вазелин. Дайте оценку действиям студента

4.Теоретическая масса приготовленной мази должна быть равна 10,0 г, практически оказалась равной 11,5. Определите отклонение в массе и сделайте выводы о возможности отпуска её больному.

5.Возьми: Стрептоцида 3,0

Кислоты борной 2,0 Вазелина Ланолина поровну по 20,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Для смазывания поражённых участков кожи.

Студент поместил в ступку кислоту борную и стрептоцид, добавил 2,5 масла вазелинового, тщательно измельчил ингредиенты, затем частями добавил вазелин и ланолин.

6. Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Бензокаина 0,05 Камфоры 0,3 Воска желтого 2,0 Вазелина 10,0

Смешай. Дай. Обозначь.

7. Возьми: Дерматола 0,2 Стрептоцида 0,3 Вазелина 20,0 Смешай. Дай. Обозначь.

Студент поместил в нагретую ступку дерматол и стрептоцид, добавил 10,0 вазелина, тщательно измельчил. Затем добавил остальной вазелин и перемешал. Оцените действия студента.

8. Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

52

Возьми: Кислоты салициловой 0,3 Серы осажденной 0,5 Вазелина 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

9.Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Кислоты салициловой 0,3 Кислоты бензойной 0,5 Вазелина 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

10.Дайте характеристику лекарственной формы как дисперсной системы и предложите оптимальную технологию лекарственной формы

Возьми: Ментола 12,0 Камфоры 18,0

Масла эвкалиптового 10,0 Парафина 27,0 Вазелина 32,0 Смешай. Дай. Обозначь.

Занятие 9

Тема: Пасты. Комбинированные мази

Актуальность темы. В настоящее время к мазям проявляется повышенный интерес. Это связанно с возможностью введения в них веществ с различными физико-химическими свойствами практически всех фармакологических групп.

Суспензионные и эмульсионные мази позволяют регулировать скорость наступления терапевтического эффекта, получать лекарственные формы пролонгированного действия. Простота приготовления и терапевтическая активность определяют значимость данной лекарственной формы и практическую необходимость изучения данной темы.

Учебные цели: Уметь готовить мази – пасты, эмульсионные и комбинированные мази с различными по физико-химическим свойствам лекарственными веществами, отличающиеся их процентным содержанием, оценивать качество приготовленных мазей, оформлять их к отпуску.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформиро-

ваны следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, иссле-

53

дований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

-классификацию и состав мазевых основ;

-теоретические основы приготовления суспензионных, эмульсионных и комбинированных мазей;

-требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

уметь:

-оценивать правильность прописывания рецепта.

-пользоваться ГФ, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению лекарственных форм в виде мазей.

-рассчитывать процентное содержание входящих в состав мазей лекарственных веществ. Рассчитывать количество вспомогательных веществ для приготовления лекарственной формы.

-выбирать и обосновывать оптимальную технологию мази по индивидуальной прописи с учётом количества и свойств входящих ингредиентов.

-использовать средства малой механизации для приготовления мазей.

-оценивать качество приготовленной мази.

-укупоривать и оформлять лекарственные формы к отпуску.

владеть:

-технологическими операциями по приготовлению паст;

-технологическими операциями по приготовлению эмульсионных мазей;

-технологическими операциями по приготовлению комбинированных мазей;

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки:

1.Классификация мазевых основ.

2.Эмульсионные основы, их характеристика.

3.Эмульгаторы, используемые для приготовления эмульсионных основ: соли жирных кислот, натриевые соли сульфоэфиров высокомолекулярных одноатомных спиртов, эмульгатор КО, высокомолекулярные

54

одноатомные спирты, высокомолекулярные циклические спирты и их производные, эфиры многоатомных спиртов.

4.Характеристика эмульсионных мазей. Типы эмульсий и их приготовление. Официальные прописи эмульсионных мазей.

5.Пасты, их классификация. Особенности приготовления дерматологических паст.

6.Особенности введения в мази коллоидных препаратов серебра, растительных экстрактов.

7.Характеристика комбинированных мазей и общие правила их приготовления.

8.Оценка качества мазей согласно требованиям нормативной документации.

Примеры тестовых заданий

1.К липофильно-гидрофильным мазевым основам относятся:

1.углеводородные

2.абсорбционные

3.воски и их производные

4.жиры и их производные

5.гели полисахаридов

Правильно: 2

2.При введении колларгола в мазь на гидрофобной основе образуется система:

1.мазь-сплав

2.мазь-раствор

3.мазь-суспензия

4.мазь-эмульсия

5.комбинированная мазь

Правильно: 4 3. Пастами называются суспензионные мази с содержанием твердой фазы

(%):

1.3 и менее

2.5 и более

3.25 и более

4.10 и менее

5.15 и более Правильно: 3

Вид занятия: практическое занятие

Продолжительность занятия: 4 часа

Оснащение: Государственная фармакопея XIV издания, приказ МЗ РФ № 751н от 26 октября 2015 г. "Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицен-

55

зию на фармацевтическую деятельность"; весы аптечные ручные, набор разновесов, весы электронные технические, бани водяные, стеклянные палочки, ступки фарфоровые с пестиками, стеклянные мазевые баночки, этикетки.

Содержание занятия

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

Тестовый контроль исходного уровня знаний.

Самостоятельная работа под контролем преподавателя:

-получить индивидуальное занятие

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных и вспомогательных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчёты по определению массы мази, расчёты лекарственных веществ, основы, количества твёрдой фазы в процентах, количество безводного ланолина, воды и т.д. по данным прописям

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи

Самостоятельная работа:

-приготовить мазь – пасту

-приготовить мазь эмульсионную

-приготовить комбинированную мазь

-оценить качество приготовленных лекарственных форм

Наносить на пораженные участки кожи.

56

57

Ситуационные задачи

1. Возьми: Камфоры 0,1 Эфедрина гидрохлорида 0,05 Ланолина 5,0 Вазелина 10,0

Смешай, чтобы получилась мазь. Дай. Обозначь.

Мазь для носа.

Студент растер камфору и эфедрина гидрохлорид с несколькими каплями масла вазелинового и добавил частями ланолин и вазелин. Мазь оформил к отпуску «Наружное», «Хранить в прохладном месте».

2. Возьми: Мази стрептоцидовой 20.0 Резорцина 0,5 Смешай, чтобы получилась мазь. Дай. Обозначь.

Наносить на пораженные участки кожи.

Студент поместил в ступку резорцин, растворил его в 2 мл воды очищенной, добавил 2.0 г стрептоцида, затем по частям добавил вазелин, все тщательно перемешал. Мазь оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

3. Возьми: Резорцина 0,5 Вазелина 20,0

Смешай, чтобы получилась мазь Дай. Обозначь.

Для обработки кожи.

Студент растер резорцин с 1,0 г расплавленного вазелина, затем частями добавил остальной вазелин, все тщательно перемешал и мазь оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

4. Возьми: Пасты Лассары 100,0 Дай. Обозначь. Паста.

58

Студент измельчил в ступке цинка оксид и крахмал, добавил 50 г расплавленного вазелина, затем частями остальной вазелин. Полученную пасту переложил в отпускную баночку и оформил к отпуску этикеткой «Наружное».

5. Возьми: Ментола Прокаина гидрохлорида поровну по 0,1 Ланолина

Вазелина поровну по 7,5 Смешай. Дай. Обозначь.

Студент растворил в нескольких каплях воды очищенной 0,1 Прокаина гидрохлорида, заэмульгировал в ступке 7,5 граммов ланолина водного и смешал с вазелином. затем в ступке измельчил ментол с 2 каплями спирта

исмешал с полученной ранее мазью.

6.Возьми: Протаргола 0,2

Вазелина Ланолина поровну по 5,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке протаргол с 0,1 г вазелинового масла, а затем смешал с 5,0 вазелина и 5,0 ланолина безводного 7. Возьми: Цинка оксида 1,5

Талька 2,0 Дерматола 2,0 Вазелина 20,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке цинка оксид, тальк и дерматол с 2,5 вазелинового масла и частями добавил 20,0 вазелина.

Студент измельчил в ступке анестезин и ментол с 2 каплями этилового спирта и частями добавил 15,0 мази цинковой 9. Возьми: Эфедрина гидрохлорида 0,05

Ланолина Вазелина поровну по 5,0

Смешай. Дай. Обозначь.

Студент измельчил в ступке эфедрина гидрохлорид с 2 каплями вазелинового масла. В выпарительной чашке сплавил ланолин с вазелином и частями при перемешивании добавил в ступку.

10. Возьми: Колларгола 0,2 Вазелина

Ланолина поровну по 20,0 Смешай. Дай. Обозначь.

59

Студент измельчил в ступке колларгол с 0,2 г вазелинового масла, а затем смешал с вазелином и ланолином безводным. Как правильно приготовить мазь и в чем ошибка студента?

Занятие 10

Тема: Приготовление мазей на эмульсионных и гидрофильных основах

Актуальность темы. Необходимость изучения данной темы обусловлена значительным расширением арсенала лекарственных средств в форме мазей и, как следствие этого, усложнением их рецептурных прописей. Использованием в форме мазей лекарственных веществ с различным фармакологическим аспектом действия даёт возможность создавать мази, оказывающие одновременное воздействие на этиологическую, симптоматическую и патогенетическую стороны заболевания.

Учебные цели: уметь готовить мази с различными веществами и основами, оценивать их качество и оформлять к отпуску.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

-классификацию и состав мазевых основ;

-теоретические основы приготовления различных типов мазей на эмульсионных и гидрофильных основах;

-требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

уметь:

-оценивать правильность прописывания рецепта;

-пользоваться ГФ, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению лекарственных форм в виде мазей;

60