Фармацевтическая технология (7 семестр) 2021

Содержание занятия

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения темы занятия Тестовый контроль исходного уровня знаний

Самостоятельная работа под контролем преподавателя:

-получить индивидуальное задание

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчёты по данной прописи

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи

Самостоятельная работа:

-приготовить масляную эмульсию с использованием эмульгатора желатозы

-приготовить масляную эмульсию с использованием эмульгатора метилцеллюлозы

-оценить качество приготовленных лекарственных форм

31

Студент отвесил 10,0 г масла касторового, растворил в нём 2,0 г камфоры. Приготовил первичную эмульсию с помощью 12,0 г желатозы и 12 мл воды, в которой предварительно растворил 3,0 кофеина-бензоата натрия. Массу эмульсии довёл до 205 г. Оформил к отпуску этикеткой «Внутреннее».

2. Возьми: Ментола 0,5 Масла персикового 5,0

Воды очищенной 100,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент растворил ментол в персиковом масле при нагревании до 50 градусов, 2,5 г желатозы растворил после непродолжительного набухания в 100 мл воды и по частям добавил при интенсивном перемешивании к масляному раствору. Профильтровал через бумажный фильтр во флакон для отпуска, оформил этикеткой «Внутреннее».

3. Возьми: Эмульсии масла персикового 180,0 Камфоры 2,0 Крахмала 10,0

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Студент отмерил 18 мл масла персикового, растворил в нём 2,0 г камфоры. 5,0 г желатозы растворил в 10 мл воды. Приготовил первичную эмульсию. Добавил воды до 180,0 г. Крахмал ввёл по типу суспензии, Оформил к отпуску.

4. Возьми: Эмульсии масла касторового 200,0 Сиропа сахарного 10 мл Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отвесил 20,0 г масла касторового, смешал в ступке 5,0 г желатозы с 12,5 мл воды и, добавляя по каплям масло, приготовил первичную эмульсию. Отвесил 10,0 г сиропа сахарного, добавил при перемешивании к первичной эмульсии, затем довёл водой очищенной до общей массы 200,0 г. Оформил к отпуску.

5. Возьми: Эмульсии из масла подсолнечного 180,0 Висмута нитрата основного 2,0 Белой глины 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Студент отвесил 9,0 масла подсолнечного и заэмульгировал его, добавляя по каплям смеси 4,5 г желатозы и 6,75 мл воды. Висмута нитрат основной и белую глину диспергировал частью первичной эмульсии. Перенёс в тарированный флакон для отпуска, постепенно смывая водой до об-

33

щей массы 196,5 г. Оформил этикетками к отпуску «Микстура», «Перед употреблением взбалтывать».

6. Возьми: Эмульсии масла миндального 100,0 Фенилсалицилата 2,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 ст. ложке 3 раза в день.

Студент растворил в 10 г нагретого масла 2,0 фенилсалицилата и заэмульгировал в ступке 6,0 г желатозы, и смыл первичную пульпу в отпускной флакон 100 мл воды очищенной.

7. Возьми: Эмульсии масла подсолнечного 150,0 Камфоры 2,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 ст. ложке 2 раза в день.

Студент отвесил 10,0 масла подсолнечного и при нагревании растворил в нем 2,0 г камфоры. Затем 5,0 г желатозы в ступке растворил в 5 мл воды и тщательно заэмульгировал масляную фазу, после чего смыл первичную эмульсию 145 мл воды очищенной в отпускной флакон.

8. Возьми: Эмульсии масла касторового 120,0 Висмута нитрата основного 1,0 Сиропа сахарного 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 ст. ложке 3 раза в день.

Студент отвесил 12,0 масла касторового в выпарительную чашку. В ступку отвесил 1,0 висмута нитрата основного и измельчил его с 0,5 г масла, а затем добавил остальное масло. 6,0 г желатозы растворил в равном количестве воды и этим раствором заэмульгировал масло, а первичную эмульсию затем смыл в отпускной флакон рассчитанным количеством воды.

9. Возьми: Эмульсии масла подсолнечного из 10,0 – 100,0 Натрия бромида Кофеина натрия бензоата по 1,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 ст. ложке 3 раза в день.

Студент отвесил в выпарительную чашку 10,0 масла. В ступке в 5 мл воды растворил 5,0 желатозы и частями заэмульгировал масло. Первичную эмульсию смыл в отпускной флакон 65 мл воды и в последнюю очередь добавил туда 5 мл концентрированного раствора натрия бромида и 10 мл раствора кофеина натрия бензоата.

10.Возьми: Эмульсии масляной 100,0 Кислоты бензойной 0,15 Масла укропного 7 капель Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 ст. ложке 3 раза в день.

34

Студент отвесил в выпарительную чашку 10,0 масла касторового и при нагревании растворил 0,15 г кислоты бензойной. В ступке в 5 мл воды растворил 5,0 желатозы и частями заэмульгировал масляный раствор. Первичную эмульсию смыл во флакон 90 мл воды и в последнюю очередь добавил во флакон 7 капель укропного масла.

Занятие 6

Тема: Диспергирование в жидких средах. Особенности технологии растворов ВМС, коллоидов, суспензий и эмульсий

Актуальность темы. Технология растворов высокомолекулярных соединений, коллоидов, суспензий и эмульсий имеет свои особенности. Провизор должен знать и уметь готовить данные лекарственные формы в аптечных и промышленных условиях, что определяет актуальность изучаемой темы.

Учебные цели: уметь готовить растворы высокомолекулярных соединений, коллоидов, суспензий и эмульсий.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ПКО-1: Способен изготавливать лекарственные препараты для медицинского применения.

ПКО-6: Проведение внутриаптечного контроля качества лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях, и фармацевтических субстанций.

Для формирования указанных компетенций студент должен

знать:

-особенности технологии высокомолекулярных соединений;

-особенности технологии коллоидных растворов;

-особенности технологии суспензий и эмульсий.

уметь:

-оценивать правильность прописывания рецепта и осуществлять проверку доз ядовитых и сильнодействующих веществ;

-пользоваться ГФ, нормативной документацией и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению растворов ВМС, коллоидных растворов, суспензий и эмульсий;

-рассчитывать количество воды и лекарственных средств;

35

-готовить растворы ВМС и коллоидные растворы с последовательным выполнением основных технологических операций: отвешивание, отмеривание, растворение, нагревание системы, процеживание;

-готовить суспензии различными методами в зависимости от физикохимических свойств ингредиентов и растворителей (метод взмучивания, дисперсионный и конденсационный);

-подбирать соответствующий эмульгатор в зависимости от свойств входящих ингредиентов при приготовлении эмульсий;

-рассчитывать количество воды, эмульгатора для приготовления эмульсий;

-выбирать и обосновывать способ приготовления эмульсий в зависимости от природы эмульгатора;

-осуществлять основные технологические операции по приготовлению масляной эмульсии (отвесить, отмерить, растворить, подогреть, смешать, эмульгировать, процедить);

-вводить лекарственные вещества с различными физико-химическими свойствами в состав эмульсий;

-использовать средства малой механизации для приготовления эмульсий;

-оценивать качество приготовленных лекарственных форм, оформлять их к отпуску.

владеть:

-технологическими операциями по приготовлению растворов ВМВ и коллоидов;

-технологическими операциями по приготовлению суспензий из лекарственных веществ с различными физико-химическими характеристиками;

-технологическими операциями по приготовлению масляных эмульсий.

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки:

1.Характеристика высокомолекулярных соединений, используемых в аптечной практике.

2.Классификация высокомолекулярных соединений по природе происхождения.

3.Классификация высокомолекулярных соединений по способу растворения.

4.Применение ВМС в фармацевтической практике.

5.Особенности приготовления растворов пепсина, желатина, крахмала, метилцеллюлозы.

6.Характеристика коллоидных растворов, их свойства, механизм стабилизации.

36

7.Технология растворов защищённых коллоидов: колларгола, протаргола, ихтиола.

8.Правила добавления лекарственных средств в растворы ВМС и защищённых коллоидов.

9.Оценка качества растворов ВМС и коллоидов в соответствии с требованиями ГФ и другими нормативными документами.

10.Упаковка, оформление к отпуску и хранение растворов ВМС и коллоидов.

11.Характеристика суспензий как дисперсных систем и лекарственных форм, их классификация.

12.Требования, предъявляемые к суспензиям.

13.Факторы, влияющие на устойчивость суспензий.

14.Теоретические основы приготовления суспензий.

15.Виды устойчивостей суспензий.

16.Характеристика стабилизаторов, применяемых для стабилизации суспензий, и механизм их действия.

17.Приготовление суспензий методом взмучивания.

18.Метод диспергирования при получении суспензий из гидрофильных и гидрофобных веществ.

19.Особенности приготовления суспензии серы.

20.Конденсационный метод приготовления суспензий (замена растворителя и химическое диспергирование).

21.Каковы основные показатели оценки качества суспензий?

22.Упаковка, оформление к отпуску и хранение суспензий.

23.Характеристика эмульсий как дисперсных систем и лекарственной формы.

24.Классификация эмульсий.

25.Требования ГФ к масляным эмульсиям.

26.Способы прописывания эмульсий.

27.Характеристика эмульгаторов, их классификация и механизм действия.

28.Типы масляных эмульсий и методы их определения.

29.Расчёт количества эмульгатора, воды и масла в технологии эмульсий.

30.Общие правила и способы приготовления масляных эмульсий

31.Введение в эмульсии лекарственных веществ с различными физикохимическими свойствами

32.Особенности введения в эмульсии фенилсалицилата, сульфаниламидных препаратов.

33.Аппаратура, применяемая для приготовления эмульсий.

34.Оценка качества эмульсий в соответствии с требованиями ГФ и другими нормативными документами.

35.Упаковка, оформление к отпуску и хранение эмульсий.

37

36.Какими методами получают суспензии и эмульсии на фармацевтических предприятиях.

37.Принцип работы роторно-пульсационного аппарата.

38.Принцип работы коллоидной мельницы в технологии гетерогенных систем.

39.Использование ультразвукового диспергирования в производстве эмульсий и суспензий.

40.Номенклатура суспензий и эмульсий.

Примеры тестовых заданий

1. Для приготовления суспензий и эмульсий на фармацевтических предприятиях используется аппарат:

1.РТМ 41

2.ТК

3.ДЭ 25

4.АУТ

5.РПА Правильно: 5

2.К амфотерным эмульгаторам относится:

1.мыло

2.камедь

3.желатоза

4.пен

5.эмульгатор Т2 Правильно: 3

3.При изготовлении суспензий учитывают, что гидрофильными свойствами обладает вещество:

1.магния оксид

2.тимол

3.камфора

4.норсульфазол

5.терпингидрат

Правильно: 1

Вид занятия: коллоквиум Продолжительность занятия: 4 часа

Оснащение: Государственная фармакопея XIV издания, приказ МЗ РФ № 751н от 26 октября 2015 г. "Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность"; весы аптечные ручные, набор разновесов, весы электронные ручные, плитки электрические, бани водяные, цилиндры, стеклянные палочки, ступки фарфоровые с пестиками, стеклянные флаконы, этикетки.

38

Содержание занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестированный контроль)

2.Собеседование по теме по предлагаемым вопросам.

3.Решение ситуационных задач по приготовлению растворов ВМС, коллоидов, суспензий и эмульсий.

Ситуационные задачи

Предложите рациональную технологию лекарственной формы

39

Занятие 7

Тема: Мягкие лекарственные формы. Линименты

Актуальность темы. Линименты или жидкие мази представляют собой густые жидкости или студнеобразные массы, расплавляющиеся при температуре тела и применяемые наружно путём втирания их в кожу. Они готовятся в виде растворов, эмульсий, суспензий и комбинированных систем, что позволяет сочетать в себе лекарственные вещества с различными фи- зико-химическим свойствами, которые в других лекарственных формах использоваться не могут (скипидар, дёготь, хлороформ).

Исходя из медицинского назначения, линиментам можно придать различные фармакологические свойства (инсектицидные, дезинфицирующие, противовоспалительные). Терапевтический эффект наступает быстро и ярко выражен.

Учебные цели: уметь готовить линименты различных дисперсных систем с учётом физико-химических свойств ингредиентов, оценивать их качество и оформлять их к отпуску.

По окончании изучения темы у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

ОПК-1: Способен использовать основные биологические, физикохимические, химические, математические методы для разработки, иссле-

40