Лекарственные формы асептического изготовления

8. Возьми:

Раствора кислоты хлороводородной 1 % – 100 мл Пепсина 1,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 чайной ложке 3 раза в день. Ребенку 7 месяцев.

Проверьте разовую и суточную дозы сильнодействующего лекарственного вещества.

Составьте паспорт на данную пропись.

9. Возьми:

Раствора эуфиллина 0,15 % – 100 мл Дай. Обозначь.

По 1 десертной ложке 3 раза в день Ребенку 8 месяцев.

Концентрация раствора эуфиллина была исправлена на 0,05 %.

Правильно ли проведено исправление концентрации?

Занятие 11

Тема

Лекарственные формы с антибиотиками, приготовляемые в аптечных условиях

Мотивационная характеристика темы

Лекарственные формы с антибиотиками в основном производятся на крупных фармацевтических предприятиях, поскольку современный технологический промышленный процесс, используемое специальное технологическое оборудование позволяют получить достаточно стабильные, с высокой фармакологической активностью лекарственные формы. Однако недостатки и особенности антибиотиков требуют приготовления экстемпоральных лекарственных форм в условиях аптеки.

Цель: Научиться готовить лекарственные формы с антибиотиками и оценивать их качество на основании теоретических положений, свойств антибиотиков и вспомогательных веществ в соответствии с требованиями нормативной документации.

71

Конкретные цели

Знать

1.Организацию и обеспечение асептических условий изготовления лекарственных форм.

2.Теоретические основы подбора вспомогательных веществ при изготовлении лекарственных форм с антибиотиками с учетом их физикохимических свойств.

3.Технологические схемы получения лекарственных форс с антибиотиками (растворы, суспензии, порошки, мази, суппозитории).

4.Требования нормативных документов, регламентирующих изготовление лекарственных форм в асептических условиях.

Уметь

1.Оценивать правильность прописывания рецептов.

2.Пользоваться ГФ, справочной литературой для поиска информации необходимой при изготовлении лекарственных форм с антибиотиками.

3.Обеспечивать санитарно-гигиенические условия изготовления лекарственных форм с антибиотиками.

4.Проводить расчет соответствия массы антибиотика и его единиц действия.

5.Выбирать метод стерилизации.

6.Выбирать и обосновывать рациональный способ приготовления лекарственной формы.

7.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению глазных капель и мазей, порошков.

8.Осуществлять контроль качества лекарственных форм с антибиоти-

ками.

9.Оформлять лекарственную форму к отпуску.

10.Писать паспорт письменного контроля.

Вопросы, изученные ранее

инеобходимые для данного занятия

1.Структура рецепта и выписывание его на латинском языке (кафедра иностранного языка, кафедра фармакологии и клинической фармакологии).

2.Использование знаний санитарии, гигиены и асептики (кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии, кафедра общей гигиены и здорового образа жизни).

3.Пользоваться весами, разновесом, мерной посудой (кафедра физики, математики, информатики).

72

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Номенклатура антибиотиков наиболее часто используемых в лекарственных формах, приготовленных в аптеке.

2.Характеристика лекарственных форм с антибиотиками, приготовленными в аптеке.

3.Условия приготовления лекарственных форм с антибиотиками в ап-

теке.

4.Особенности приготовления растворов, суспензий, порошков, мазей, суппозиториев с антибиотиками.

5.Условия и сроки хранения лекарственных форм с антибиотиками.

Примеры тестовых заданий с ответами

1. Максимальную устойчивость лекарственные формы с пенициллином имеют в интервале рН:

1)1-3

2)4-5

3)6-7

4)8-10

5)11-12.

Правильно: 3

2.Для наружного применения готовят лекарственные формы только с антибиотиком:

1)неомицин

2)пенициллин

3)эритромицин

4)левомицетин

5)синтомицин.

Правильно: 5

3.Имя ученого впервые открывшего пенициллин_______________. Правильно: Флеминг

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки (тестовый контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание для выполнения;

-перевести рецепты на латинский язык;

-ознакомиться со свойствами лекарственных и вспомогательных

73

веществ, входящих в состав прописи;

-провести необходимые расчеты по прописи;

-выбрать рациональную технологию по каждой конкретной прописи. 3. Самостоятельная работа:

-приготовить порошок с антибиотиком;

-приготовить капли с антибиотиком;

-приготовить мазь с антибиотиком;

-оценить качество лекарственных форм.

4. Решение ситуационных задач.

Рецепты для выполнения самостоятельной работы

74

Рецепты для разбора

75

Ситуационные задачи

1.После изготовления глазных капель со стрептомицином сульфатом фармацевт простерилизовал их в течение 8 минут при 120 °С.

Проанализируйте действия фармацевта, дайте их критический ана-

лиз.

2.Фармацевт изготовил мазь состава: бензилпенициллина натриевой соли 100000 ЕД; ланолина безводного 4,0; вазелина 6,0, следующим способом: сплавил стерильный ланолин с вазелином на водяной бане в фарфоровой чашке, затем в стерильной ступке растворил бензилпенициллин в нескольких каплях воды для инъекций и заэмульгировал раствор сплавом ланолина и вазелина.

Дайте критическую оценку действиям фармацевта. Предложите технологию мази.

3.В аптеку поступил рецепт на изготовление капель состава: неомицина сульфата и стрептомицина сульфата по 0,1 г; раствора натрия хлорида изотонического 20 мл.

Проведите анализ данной прописи, дайте заключение и возможности изготовления.

4.В аптеку поступил рецепт: мази тетрациклиновой глазной 20,0. Предложите технологию изготовления.

Напишите паспорт письменного контроля.

5.Фармацевт изготовил лекарственную форму состава: синтомицина 2,5; талька 10,0; кислоты борной 5,0 следующим образом: в ступке тщательно

76

измельчил 5,0 кислоты борной с 2,5 г синтомицина, добавил 10,0 г талька, тщательно перемешал. Поместил порошок в баночку для отпуска и простерилизовал в сушильном шкафу при 180 °С.

Дайте анализ действиям фармацевта.

6. В аптеку поступил рецепт на глазные капли состава: бензилпенициллина натриевой соли 100 000 ЕД; раствора натрия хлорида изотонического 10 мл. Предложите технологию изготовления капель.

Напишите паспорт письменного контроля.

Занятие 12

Тема

Приготовление внутриаптечных заготовок

Мотивационная характеристика темы

Внутриаптечные заготовки позволяют ускорить отпуск лекарственных форм экстремальной рецептуры из аптеки. Знание особенностей приготовления ВАЗ необходимы фармацевту в его практической деятельности.

Цель занятия. Научиться готовить внутриаптечные заготовки, оценивать их качество, оформлять к отпуску.

Конкретные цели

Знать

1.Организацию асептических условий приготовления внутриаптечных заготовок.

2.Проверку доз веществ списка Б.

3.Методы стерилизации различных лекарственных форм и вспомогательного материала.

4.Требования нормативных документов по внутриаптечным заготов-

кам.

Уметь

1.Оценивать правильность прописывания рецепта.

2.Пользоваться ГФ, нормативной документацией и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению внутриаптечных заготовок.

77

3.Рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ для приготовления внутриаптечных заготовок.

4.Обеспечивать санитарно-гигиенические условия асептического приготовления внутриаптечных заготовок.

5.Выбирать метод стерилизации, если это необходимо.

6.Выбирать и обосновывать рациональный способ приготовления внутриаптечных заготовок.

7.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению глазных капель, микстур, мазей и т. д. (отвесить, отмерить, растворить, профильтровать, герметически укупорить, осуществить визуальный контроль, оформить к стерилизации, простерилизовать и т. д.).

8.Осуществлять контроль качества приготовленных лекарственных

форм.

9.Оформлять внутриаптечную заготовку к отпуску.

10.Использовать средства малой механизации для приготовления лекарственных форм (машинки для закатывания металлических колпачков, аппараты для стерилизации, сушильные шкафы и др.).

11.Оформлять паспорт письменного контроля.

Вопросы, изученные ранее

инеобходимые для данного занятия

1.Структура рецепта и выписывание его на латинском языке (кафедра иностранного языка, кафедра фармакологии и клинической фармакологии).

2.Использование знаний санитарии, гигиены и асептики (кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии, кафедра общей гигиены и здорового образа жизни);

3.Пользоваться весами, разновесом, мерной посудой (кафедра физики, математики, информатики).

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Какими способами обозначается концентрация растворов?

2.Как характеризует ГФ растворимость веществ?

3.Какими приемами можно увеличить растворимость отдельных лекарственных веществ?

4.Нормативная документация, регламентирующая условия приготовления ВАЗ.

5.Условия приготовления ВА3 и их реализация в аптеках.

6.Внутриаптечная заготовка, цель ее приготовления в аптеках.

7.Анализ, хранение и оформление ВАЗ.

78

8.Документация, оформляемая после приготовления и фасовки ВАЗ,

9.Контроль качества ВАЗ.

Примеры тестовых заданий с ответами

1. При выборе ступки учитывается основной параметр:

1)количество доз по прописи

2)общая порошковая масса

3)масса одной дозы порошка

4)правильность выписывания рецепта

5)наличие индифферентного вещества Правильно: 2

2.В форме порошков нельзя назначать лекарственное вещество:

1)новокаин

2)димедрол

3)глюкоза

4)эуфиллин

5)натрия бромид,

Правильно: 5

3.По способу дозирования порошки делятся на:

1)наружного и внутреннего применения

2)простые и сложные

3)распределительные и разделительные

4)дозированные и не дозированные

51 для промываний и полосканий. Правильно: 4

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестированный контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание для выполнения;

-перевести рецепты на латинский язык;

-ознакомиться со свойствами лекарственных и вспомогательных веществ, входящих в пропись;

-провести необходимые расчеты по прописи (высших разовых и суточных доз, количества лекарственных и вспомогательных веществ, растворителя и т. д.);

-на основании знаний физико-химических свойств веществ, требований нормативной документации выбрать рациональную технологию.

79

З. Самостоятельная работа:

-приготовить внутриаптечную заготовку: глазные капли, микстуру, капли для носа;

-расфасовать внутриаптечную заготовку;

-заполнить журнал лабораторных и фасовочных работ;

-оформить лекарственные формы к отпуску.

4. Решение ситуационных задач.

Рецепты для выполнения самостоятельной работы

80