ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Актуальність дослідження

Обумовлена тим,​ що в умовах євроінтеграційних перетворень і реформування соціально- економічної системи та глобальної модернізації соціогуманітарної сфери держави підвищуються вимоги до рівня професійної підготовленості фахівців соціономічної сфери. Сучасна нестабільна ситуація в країні актуалізує особливі вимоги до особистості майбутнього фахівця – практичного психолога, здатного до прояву своєї суб'єктності та компетентності, до особистісного-професійного зростання; наділеного когерентністю і відповідальністю за індивідуальний та професійний вибір; спроможного самостійно надавати соціально- психологічну допомогу та приймати допомогу, ефективно виконувати професійну діяльність в умовах прийняття невизначеності та аналізувати власний професійний досвід.

Мета дослідження:

Науково-теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження особистісно-професійної зрілості майбутніх психологів

Завдання дослідження:

1. На основі аналізу науково-психологічної літератури з’ясувати ступінь розробленості проблеми зрілості в зарубіжних психологічних дослідженнях.

2. Проаналізувати сутність феномену «зріла особистість» в наукових розвідках вітчизняних вчених.

3. Охарактеризувати особливості особистісно-професійної зрілості майбутніх психологів.

4.Обґрунтувати обрані методики емпіричного дослідження особистісно-професійної зрілості майбутніх психологів.

5.Описати і проаналізувати результати емпіричного дослідження.

6.Розробити програму розвитку та формування особистісно-професійної зрілості майбутніх психологів.

Методи та вибірка дослідження

Н. Фетискіна).

Вибірка респондентів: 52 здобувачі спеціальності «Психологія» 2 курсу м. Одеса; експериментальна група – 26 студентів 2 курсу спеціальності «Психологія» ОНЕУ.

Контент аналіз сутності психологічної зрілості у наукових дослідженнях:

- дефінітивна зрілість, яка визначає дозрівання психофізіологічних функцій та залежить від онтогенезу

індивіда;

- акмеологічна зрілість – інтегральна характеристика особистості, яка відображає найвищий рівень розвитку,

досягнутий у процесі життєздійснення в моральному, соціальному, духовному, інтелектуальному,

емоційному, особистісному та професійному аспектам.

Особистісно-професійна зрілість майбутніх психологів –

складне інтегративне утворення, що є індивідуально-особистісним ресурсом професійного становлення та представляє діалектичну взаємодію особистісної та соціально-професійної зрілості, обумовлює володіння специфічними професійними компетенціями і забезпечує здатність до нагромадження й аналізу власного професійного досвіду, спрямованість до постійного саморозвитку.

Порівняння розподілів експериментальних і контрольної груп на констатувальному та прикінцевому етапах

за опитувальником особистісної зрілості Ю. Гільбуха

Порівняння розподілів експериментальних і контрольної груп на констатувальному та прикінцевому етапах

за опитувальником особистісної зрілості О. Штепи

Порівняння розподілів експериментальних і контрольної груп на констатувальному та прикінцевому етапах

за опитувальником професійного самоздійснення