
- •Введение
- •Глава 1. Экономические явления и процессы общественной жизни. Деньги. Инфляция
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 1
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Глава 2. Доходы и расходы. Личный бюджет и финансовое планирование
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 2
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Глава 3. Расчеты и платежи
- •Общие рекомендации
- •Рекомендации по отдельным разделам главы
- •Ответы на задания практикума к главе 3
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейсы
- •Глава 4. Сбережения в жизни гражданина
- •Общие рекомендации
- •Рекомендации по организации аудиторных занятий
- •Ответы на задания практикума к главе 4
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Глава 5. Кредиты и займы
- •Общие рекомендации
- •Рекомендации по отдельным разделам главы
- •Ответы на задания практикума к главе 5
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Глава 6. Инвестиции для начинающих инвесторов
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 6
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Глава 7. Управление личными рисками. Страхование в личных финансах
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 7
- •Тесты
- •Кейсы
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Глава 8. Налоги в жизни гражданина
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 8
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейсы
- •Практические задания
- •Главе 9. Пенсионное обеспечение: государственная пенсионная система, формирование личных долгосрочных накоплений
- •Общие рекомендации
- •Рекомендации по организации аудиторных занятий
- •Ответы на задания практикума к главе 9
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Глава 10. Финансовые инструменты для создания и развития своего бизнеса
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 10
- •Тесты
- •Расчетные задачи
- •Кейсы
- •Открытые вопросы
- •Глава 11. Права потребителей финансовых услуг и их защита
- •Общие рекомендации
- •Ответы на задания практикума к главе 11
- •Тесты
- •Открытые вопросы
- •Кейс
- •Приложение 1. Универсальная компетенция в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности «Способность принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности человека»
- •Методологические аспекты компетентностного подхода в образовании
- •Универсальная компетенция в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности

ГЛАВА 9. ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕНСИОННАЯ СИСТЕМА, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНЫХ ДОЛГОСРОЧНЫХ НАКОПЛЕНИЙ Кейс
Кейс
Инвестирование пенсионных накоплений государственной управляющей компанией
Государственная управляющая компания «ВЭБ.РФ» может инве- стировать пенсионные накопления в рамках обязательного пенсион- ного страхования в два инвестиционных портфеля (табл. 9.4).
ТАБЛИЦА 9.4
Состав активов для двух инвестиционных портфелей и доходность за 2014–2020 годы
Состав активов
Расширенный |
Инвестиционныйпортфель |
|
государственныхценных |
||
инвестиционныйпортфель |
||
бумаг |
||
|
ГосударственныеценныебумагиРФ исубъектовРФ;
Облигациироссийскихэмитентов, втомчислеобеспеченныегосударственными гарантиямиРФ;
Депозиты в рублях и иностранной валюте;
Средства в рублях и иностранной валюте на счетах доверительного управления вкредитныхорганизациях.
Государственные ценные бумаги РФ;
Облигации российских эмитентов, обеспеченные государственными гарантиями РФ;
Средства в рублях и иностранной валюте на счетах доверительного управления вкредитныхорганизациях.
Доходность, % годовых
2020 |
6,87 |
7,95 |
|
|
|
2019 |
8,70 |
12,14 |
|
|
|
2018 |
6,07 |
8,65 |
|
|
|
2017 |
8,59 |
11,09 |
|
|
|
2016 |
10,53 |
12,20 |
|
|
|
2015 |
13,15 |
15,31 |
|
|
|
2014 |
2,68 |
–2,05 |
|
|
|
Вопросы
1.Вспомните, в какой инвестиционный портфель «по умолча- нию» направлялись поступающие в систему пенсионные взносы. По- пробуйте объяснить, почему было принято именно такое решение?
2.Посчитайте совокупную доходность данных инвестицион- ных портфелей за 2014–2020 гг. Какие факторы, на ваш взгляд, по- влияли на такой результат?
162 |
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Методические рекомендации для преподавателей |
3.Если бы вы принимали решение о вложении своих средств
водин из этих инвестиционных портфелей, куда бы вы их напра- вили и почему?
Комментарии
1.Инвестиционным портфелем «по умолчанию» с 2004 г. являет- ся расширенный инвестиционный портфель (см. рис. 9.11 в подразд. 9.2.4). Инвестиционный портфель государственных ценных бумаг был введен в конце 2009 г., и средства в него попадают только по рас- поряжению будущего пенсионера. Вероятнее всего, регуляторы этой сферы хотели предложить в качестве базового варианта диверси- фицированный портфель, предполагающий возможность вложений
вотносительно широкий спектр финансовых активов, считающих- ся, тем не менее, достаточно надежными. Немаловажным фактором было стремление направить пенсионные средства (так называемые «длинные» деньги, т. е. деньги, которые могут быть вложены в акти- вы на длительный срок) в те сферы российского финансового рынка, которые в них нуждаются (например, ипотечные ценные бумаги).
2.Совокупная доходность по каждому портфелю может быть по- считана последовательным перемножением индексов доходности за указанные годы (т. е. 1,0687 × 1,087 × 1,0607 × 1,0859 × 1,1053 × 1,1315 ×
× 1,0268 = 1,7183, или 71,83 % для расширенного инвестиционного портфеля, и 1,0795 × 1,1214 × 1,0865 × 1,1109 × 1,122 × 1,1531 × 0,9795 = = 1,8516, или 85,16 % для инвестиционного портфеля государственных ценных бумаг). В этом расчете следует обратить внимание учащихся на два момента:
1) сложение значений годовых доходностей в процентах, допу- стимое для грубой оценки показателя, в данном случае приведет к погрешностям (разница для процентного представления составит 15–20 процентных пунктов);
2) отрицательное значение доходности в процентах преобра- зуется в индекс доходности аналогично положительному значе- нию доходности в процентах (делением на 100 % и сложением с 1,
т. е. – 2,05 % ÷ 100 % + 1 = 0,9795).
Причины такого «отставания» в доходности расширенного порт- феля по сравнению с портфелем ГЦБ учащиеся могут поискать
вделовой прессе. В их числе — снижение инфляции, приведшее как к снижению доходности облигаций федерального займа с ку- понами, привязанными к инфляции, так и ставок по депозитам, а также повышенная волатильность российского фондового рынка, которая приводит к отрицательной переоценке находящихся в рас- ширенном портфеле корпоративных бумаг.
163
ГЛАВА 9. ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕНСИОННАЯ СИСТЕМА, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНЫХ ДОЛГОСРОЧНЫХ НАКОПЛЕНИЙ Кейс
3. При ответе на этот вопрос следует оценивать логичность аргументации, которую приводят учащиеся в поддержку своего выбора. Сами аргументы могут повторять выводы из предыдущих вопросов: кто-то может предпочесть больший выбор доступных ин- струментов, а кто-то будет полагаться на надежность государствен- ных ценных бумаг. Учащихся стоит предостеречь от аргументов, подобных такому: «Для портфеля ГЦБ доходность в прошлые годы была выше, значит, она будет выше и в дальнейшем», поскольку высокая прошлая доходность сама по себе не гарантирует высокой доходности в будущем. Наиболее ценными стоит признать доводы, опирающиеся на различные экономические прогнозы относитель- но будущих условий (например, если Банк России прогнозирует по- вышение инфляции, то портфель ГЦБ, скорее всего, не будет пока- зывать более высокую доходность, чем расширенный портфель).