- •Оуд.04 Математика
- •40.02.01 Право и организация социального обеспечения
- •1. Пояснительная записка
- •2. Паспорт фонда оценочных средств
- •2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Контрольно-оценочные средства текущего контроля
- •3.1. Оценочные средства и критерии оценивания результатов обучения на лабораторно-практических занятиях Практическая работа «Развитие понятия о числе»
- •1 Вариант
- •Практическая работа «Развитие понятия о числе»
- •2 Вариант
- •Критерии оценки практическойой работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Развитие понятия о числе»
- •Практическая работа «Корни, степени и логарифмы»
- •1 Вариант
- •Практическая работа «Корни, степени и логарифмы»
- •2 Вариант
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Корни, степени и логарифмы»
- •Практическая работа «Прямые и плоскости в пространстве».
- •1 Вариант Уровень а.
- •Уровень в.
- •Уровень в.
- •Уровень с.
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Прямые и плоскости в пространстве».
- •Раздел 4. Комбинаторика Характеристика основных видов учебной деятельности студента (на уровне учебных действий): у1, у2, у7, з1, з2 Практическая работа «Комбинаторика».
- •Вариант
- •Практическая работа «Комбинаторика».
- •Вариант
- •Критерии оценки практической работы
- •Ответы к практической работе «Комбинаторика».
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Координаты и векторы».
- •Практическая работа «Основы тригонометрии».
- •1 Вариант
- •Практическая работа «Основы тригонометрии».
- •2 Вариант
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Основы тригонометрии».
- •Практическая работа «Функции и графики».
- •1 Вариант
- •Практическая работа «Функции и графики».
- •2 Вариант
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Функции и графики».
- •Практическая работа «Многогранники и круглые тела».
- •1 Вариант Уровень а.
- •Уровень в.
- •Уровень в.
- •Уровень с.
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Многогранники и круглые тела».
- •Практическая работа «Начала математического анализа».
- •1 Вариант Уровень а.
- •Уровень в.
- •Уровень с.
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Начала математического анализа».
- •Практическая работа «Интеграл и его применение».
- •1 Вариант Уровень а.
- •Уровень в.
- •Уровень с.
- •Критерии оценки практической работы
- •Шкала перевода баллов в отметки
- •Ответы к практической работе «Интеграл и его применение».
- •3.2. Оценочные средства и критерии оценивания результатов самостоятельной работы
- •4.1. Контрольно-оценочные средства промежуточной аттестации
- •При выполнении заданий 8-12 укажите ход решения и запишите полученный ответ.
- •При выполнении заданий 13-18 запишите ход решения и полученный ответ.
- •При выполнении заданий 8-12 укажите ход решения и запишите полученный ответ.
- •При выполнении заданий 13 - 18 запишите ход решения и полученный ответ.
- •При выполнении заданий 13-18 запишите ход решения и полученный ответ.
- •Дополнительная часть При выполнении заданий 19 - 22 запишите ход решения и полученный ответ.
- •При выполнении заданий 13 - 18 запишите ход решения и полученный ответ.
- •Дополнительная часть При выполнении заданий 19 - 22 запишите ход решения и полученный ответ.
- •Ответы к экзаменационной работе
- •Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе
- •5 Перечень оценочных средств и критериев оценивания результатов обучения по учебной дисциплине
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Профессиональный колледж «Московия»
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине
Оуд.04 Математика
Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
2022
-
Одобрен
На заседании Методического совета Колледжа
ГАПОУ МО ПК «Московия»
Разработан на основе ФГОС СПО Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность (уровень подготовки кадров среднего звена). (приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 г. № 508), (ред. от 24.07.2015) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 N 33324),примерной образовательной программы (общеобразовательные дисциплины) по ОУД.04.Математика, автор: Валиева О.А.
Протокол №
от « » 2022 г.
Заместитель директора по УМР
_______________/И.О.Фамилия/
Составитель: Валиева О. А.
Подпись
СОДЕРЖАНИЕ
№ |
Наименование структурного элемента ФОС |
Стр. |
1 |
Пояснительная записка………………………………………………………………. |
4 |
2 |
Паспорт фонда оценочных средств…………………………………………………. |
5 |
3 |
Контрольно-оценочные средства текущего контроля…………………………….. |
8 |
3.1. |
Оценочные средства и критерии оценивания результатов обучения на лабораторно-практических занятиях |
10 |
3.2. |
Оценочные средства и критерии оценивания результатов самостоятельной работы |
34 |
4. |
Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине |
39 |
4.1. |
Контрольно-оценочные средства промежуточной аттестации |
39 |
5 |
Перечень оценочных средств и критериев оценивания результатов обучения по учебной дисциплине |
49 |
1. Пояснительная записка
Фонд оценочных средств (далее ФОС) является неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена и обеспечивает повышение качества образовательного процесса.
ФОС по дисциплине представляет собой совокупность контролирующих материалов, позволяющих оценить знания, умения и освоенные компетенции, разработанные с преподавателей смежных дисциплин.
Целью создания ФОС является установление соответствия уровня подготовки обучающихся на конкретном этапе обучения требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования, основной профессиональной образовательной программе.
ФОС используется при проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестацию обучающихся.
ФОС входит в состав учебно-методического обеспечения дисциплины.