
- •40.02.02. Правоохранительная деятельность
- •Содержание
- •2. Планируемые результаты освоения учебного предмета
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Тематическое планирование предмета оуп. Оуд.04 Математика
- •4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебного предмета
- •4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
- •4.2. Информационное обеспечение реализации программы
- •4.2.1. Для обучающихся
- •5. Контроль и оценка результатов освоения учебноГо предмета
- •Лист дополнения и изменения к рабочей программе оуд на учебный год
3. Содержание учебной дисциплины
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Объем образовательной нагрузки, час |
351 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
234 |
|
в том числе: |
||
практические занятия |
117 |
|
контрольные работы |
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
117 |
|
Промежуточная аттестация в форме экзамена и диф. зачета |
3.2. Тематическое планирование предмета оуп. Оуд.04 Математика
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Коды личностных результатов1, формированию которых способствует элемент программы |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Введение |
Содержание учебного материала |
2 |
|
||
1 |
Цели и задачи изучения дисциплины в учреждении среднего профессионального образования. Историческая справка. |
1 |
|||
Тема 1. Числовые и буквенные выражения |
Содержание учебного материала |
10 |
|
||
1 |
Простые и дробные вычисления числовых выражений |
1,2 |
|||
2 |
Простые и дробные вычисления числовых и буквенных выражений |
1,2 |
|||
Практические занятия 1 |
10 |
|
|||
1 |
Решение числовых и буквенных выражений |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 1 |
10 |
||||
Изучить вычисления с использованием постоянного делителя и вычисления с использованием пропорциональной зависимости. |
|||||
Тема 2. Степени и корни |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Выражения с действительным показателем степени числа |
2,3 |
|||
2 |
Выражения с действительным показателем степени корня |
2,3 |
|||
Практические занятия 2 |
10 |
|
|||
1 |
Решения задач со смешанными выражениями |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 2 |
10 |
||||
Вычисление выражений содержащих степень и корень числа |
|||||
Тема 3. Показательная и логарифмическая функции |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
График показательной функции |
2,3 |
|||
2 |
График логарифмической функции |
2,3 |
|||
3 |
Решение показательных и логарифмических уравнений |
2,3 |
|||
Практические занятия 3 |
10 |
|
|||
1 |
Решение показательных и логарифмических уравнений |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 3 |
10 |
||||
Решение показательных и логарифмических уравнений |
|||||
Тема 4. Основы тригонометрии |
Содержание учебного материала |
27 |
|||
1 |
Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. |
3 |
|||
2 |
Основные тригонометрические тождества. Формулы приведения. |
|
|||
3 |
Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов. Синус и косинус двойного угла. Формулы половинного угла. |
|
|||
4 |
Простейшие тригонометрические уравнения |
|
|||
Практические занятия 4 |
28
29 |
|
|||
1 |
Решения тригонометрических уравнений. |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 3 |
|||||
1 |
Решения тригонометрических уравнений. |
||||
Тема 5. Прямые и плоскости в пространстве |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Угол между прямыми в пространстве. |
2,3 |
|||
2 |
Перпендикулярность прямых. Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства. |
2,3 |
|||
3 |
Параллельность плоскостей, перпендикулярность плоскостей, признаки и свойства. Двугранный угол, линейный угол двугранного угла. |
|
|||
4 |
Параллельное проектирование. Ортогональное проектирование. |
|
|||
Практические занятия 5 |
10 |
|
|||
1 |
Нахождение двугранного угла |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 4 |
10 |
||||
Нахождение двугранного угла. Расстояние от прямой до плоскости. |
|||||
Тема 6. Многогранники |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Вершины, ребра, грани многогранника. Развертка. Многогранные углы. Выпуклые многогранники. Теорема Эйлера |
1,2,3 |
|||
2 |
Призма, ее основания, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая и наклонная призма. Правильная призма. Параллелепипед. Куб. |
1,2,3 |
|||
3 |
Пирамида, ее основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Треугольная пирамида. Правильная пирамида. Усеченная пирамида. |
|
|||
4 |
Симметрии в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде. |
|
|||
Практические занятия 6 |
10 |
|
|||
1 |
Сечения многогранников. Построение сечений. |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 5 |
10 |
||||
Сечения многогранников. Построение сечений. |
|||||
Тема 7. Тела и поверхности вращения |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Цилиндр и конус. Усеченный конус. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка. Осевые сечения и сечения параллельные основанию. |
2,3 |
|||
2 |
Шар и сфера, их сечения. Эллипс, гипербола, парабола как сечения конуса. Касательная плоскость к сфере. Сфера, вписанная в многогранник, сфера, описанная около многогранника |
2,3 |
|||
3 |
Объемы тел и площади их поверхностей. |
2,3 |
|||
Практические занятия 7 |
10 |
|
|||
1 |
Решение задач на нахождение объемов тел |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 6 |
10 |
||||
Формулы объема куба, параллелепипеда, призмы, цилиндра. Формулы объема пирамиды и конуса. Формулы площади поверхностей цилиндра и конуса. Формулы объема шара и площади сферы. |
|||||
Тема 8. Начала математического анализа |
Содержание учебного материала |
18 |
|||
1 |
Понятие о пределе последовательности. Существование предела монотонной ограниченной последовательности. |
2,3 |
|||
2 |
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и ее сумма. |
2,3 |
|||
3 |
Понятие о непрерывности функции. Основные теоремы о непрерывных функциях |
2,3 |
|||
|
Понятие о производной функции, физический и геометрический смысл производной. |
|
|||
|
Уравнение касательной к графику функции. Производные суммы, разности, произведения и частного. |
|
|||
|
Площадь криволинейной трапеции. Понятие об определенном интеграле. |
|
|||
|
Первообразная. Первообразные элементарных функций. Правила вычисления первообразных. Формула Ньютона-Лейбница. |
|
|||
|
Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах. |
|
|||
Практические занятия 8 |
18 |
|
|||
1 |
Решение прикладных задач с применением производной |
||||
Тема 9. Уравнения и неравенства |
Содержание учебного материала |
18 |
|||
1 |
Решение рациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических уравнений и неравенств. Решение иррациональных уравнений и неравенств. |
11 |
2,3 |
||
2 |
Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных. Равносильность уравнений, неравенств, систем. Решение систем уравнений с двумя неизвестными (простейшие типы). Решение систем неравенств с одной переменной. |
2,3 |
|||
Практические занятия 9 |
10 |
|
|||
1 |
Решение уравнений и неравенств |
||||
Самостоятельная работа обучающегося 7 |
10 |
||||
Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. |
|||||
|
Контрольная работа |
2 |
|||
|
Всего: Занятия на уроках, в том числе практические занятия самостоятельная работа |
351 117 117 117 |