
задание 2
.docxСлепнева Елизавета ОБ21-49
В 2010 г. на территории Восточного округа г. Москвы были зарегистрированы первые случаи нападений в подъездах на 11–13-летних мальчиков, которые подвергались физическому и сексуальному насилию. В течение двух лет, до 2012 г., нападению подверглось около 10 мальчиков. При этом радиус нападений постоянно расширялся. В ходе оперативно- следственных мероприятий был задержан Константин Б., которому на тот момент исполнилось 18 лет. Через некоторое время он был разоблачен в совершении этих преступлений. Было установлено, что Б. страдал комплексом неполноценного физического развития. Среди мальчиков, на которых он нападал, он выбирал тех, кто, по его мнению, мог стать сильным мужчиной, и тем самым мстил за обиды и унижения, которым сам подвергался в школе со стороны одноклассников. На поведении Б. сказалось и то, что он не вызывал никакого интереса у девушек, что также подвергалось насмешкам.
На основе данного уголовного дела составьте анкету для изучения личности серийного преступника.
Анкета для изучения личности серийного преступника
Основные данные
1. Фамилия, имя, отчество: Б., Константин
2. Дата рождения: 1992 г. (на основании 2010 г. как года первого преступления и 18 лет на момент ареста)
3. Место рождения: г. Москва (предположительно, в связи с местом совершения преступлений)
4. Место проживания: г. Москва (предположительно, в связи с местом совершения преступлений)
5. Образование:
- Уровень образования: Среднее
- Учебные заведения и специальности: Общее среднее образование (детали не указаны в предоставленной информации)
6. Состояние семьи:
- Отец (состояние, профессия): не упоминается в описании
- Мать (состояние, профессия): не упоминается в описании
- Сестры/братья (количество и их состояние): не упоминается в описании
7. Социальное положение:
- Работа/учеба: не работает / без определенного места жительства на момент совершения преступлений (предположительно)
Психологическое состояние
8. Самооценка:
- Как бы Вы оценили свою самооценку: Низкая (из-за комплекса неполноценности)
9. Отношение к окружающим:
- Как Вы себя чувствуете в обществе других людей? Напряженно и неуверенно
10. Отношение к себе:
- Как Вы относитесь к своей внешности и качествам? Негативно, были проблемы с общением с девушками
11. Опыт травли или насмешек в детстве:
- Как часто Вы сталкивались с насмешками со стороны одноклассников? Часто, насмешки о внешности и взаимодействии с противоположным полом
Предпосылки к преступлению
12. Причины агрессии:
- Что Вы можете сказать о своих чувствах к тем, кто вас обижал? Ощущение мести и униженности
- Какие моменты в Вашей жизни привели к ощущению мести? Травли в школе и постоянные унижения
13. Мотивы нападений:
- Почему Вы выбирали именно этих мальчиков в качестве жертв? Считали, что они могли стать сильными мужчинами, мстили за свои обиды
- Что Вы хотели получить от этих нападений? Чувство власти и контроля
14. Физическое развитие:
- Как Вы оцениваете свое физическое развитие по сравнению с ровесниками? Чувствовал себя физически неполноценным
15. Отношение к сексуальности:
- Как Вы понимаете свою сексуальность? Извращенная, поскольку использовал сексуальные действия как способ доминирования
- Вы ощущали влечение к мальчикам, на которых нападали? Да, это также было частью комплекса
Составления рисунка "Мир вокруг"
16. Собственный мир:
- Какую роль находитесь в своем внутреннем мире? Злая, мести
- Какие чувства преобладают в ваших мыслях о других людях? Негативные и агрессивные
17. Жизненные цели:
- Какие у Вас есть мечты и цели на будущее? На тот момент не имел четких целей, не понимал своего места в жизни
Заключительные вопросы
18. Раскаяние:
- Чувствуете ли Вы какую-либо вину за совершенные преступления? В момент совершения нет, позже может быть чувство вины
19. Психологическая помощь:
- Обращались ли Вы когда-либо за помощью к психологам или психиатрам? Возможно, нет, отсутствие такого опыта в описании
20. Дополнительные комментарии:
- Хотите ли Вы что-то добавить о себе, что имеет значение для понимания Вашей личности? Чувствовал себя одиноким, не принятым в обществе, что привело к агрессивным действиям