23. Анализ.

Анализ - это расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.

24. Синтез.

Синтез - это соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое.

25. Моделирование.

Моделирование - исследование объектов познания на их моделях. Моделирование предполагает построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов:

- для определения или улучшения их характеристик;

- для рационализации способов их построения;

- для управления и прогнозирования.

Использование моделирования диктуется необходимостью раскрыть такие стороны объектов, которые либо невозможно постигнуть путем непосредственного изучения, либо невыгодно изучать их таким образом из чисто экономических соображений.

26. Абстрагирование.

Абстрагирование - это особый прием мышления, который заключается в отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих нас свойств и отношений. Результатом абстрагирующей деятельности мышления является образование различного рода абстракций, которыми являются как отдельно взятые понятия и категории, так и их системы.

27. Принцип верификации.

Принцип верификации - (verification principle) - критерий науки, предложенный логическими позитивистами (см. Позитивизм) , согласно которому суждение должно "поддаваться проверке", чтобы быть принятым в качестве "научного". Проблемы с понятием  верификации (например, никогда нельзя высказывать с достоверностью  универсальные суждения типа "все лебеди белые", ибо никогда невозможно знать будущие случаи) привели некоторых теоретиков (особенно Поппера) к выводу о его замене концепцией "фальсифицируемости", так как один противоположный факт  (например, "черный  лебедь") будет фальсифицировать универсальность суждения (см. Фальсификация  и фальсификационизм) . Поскольку логические позитивисты также предложили в качестве критерия "значимость", принцип верификации  критикуется и за свой крайне неясный статус,  за так называемый "парадокс" позитивизма, ибо сам не поддается проверке.

28. Принцип фальсификации.

Принцип фальсификации - в приложении к социальной психологии означает, что исследователь, прежде всего, должен найти такие примеры и ситуации, в которых гипотеза  не находила бы подтверждения. И, следовательно, возникала бы нужда  в создании других гипотез.

29. Функции науки.

Науке присущи многочисленные функции. В принципе они неисчерпаемы. Наиболее типичными из них являются:

• Мировоззренческая - следует называть знание о назначении человечества. Особенность мировоззрения является то, что оно не выделилось в отдельную науку, но присуще любой науке. Как раз эту особенность и не замечают в литературе.

• Методологическая - Метод есть способ использования знаний, для решения практических или теоретических вопросов. В литературе правильно освещается этот вопрос. Существует множество методов. Методы используются во всех науках: метод координат, метод решения математических задач, метод выведения новых растений…

• Прогностическая (предсказательная) - Знания люди используют, чтобы предвидеть наступления каких-либо событий или результатов своей деятельности, например. Предвидение штормовых порывов ветра, ураганов и т.д. В особенности значение этой функции раскрывается в учении об обществе. В данном случае предвидение наталкивается на историю господствующих социальных сил, которые в пылу защиты своего благополучия готовы исказить все на свете.

• Практически прикладная - Однако наиболее великой функцией науки является функция ее практически прикладного назначения. Производными от нее являются все иные функции науки. Наука нужна человеку лишь по стольку, поскольку она помогает ему решать практические задачи. Все иные задачи являются ее практическим применением.

• Познавательная (эвристическая),

• Эстетическая,

• Этическая,

• Социальная и др.