2к4с Управление информационными ресурсами / Методические указания (практическая работа)часть 1

публичного пользования»). Такое определение соответствует традиционному пониманию термина «читательский каталог» в России.

Вторая разновидность – «Ofline catalog» – каталоги и БД существуют на локальных носителях (на дискетах или CD).

Современные электронные каталоги реальных библиотек должны обеспечивать не только быстроту и точность поиска, но и сервисность, т.е.

удобство и комфорт использования, наличие дополнительных сервисных услуг (например, заказ электронной копии документа).

ЗАДАНИЕ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Протестировать электронные каталоги библиотек:

Российская государственная библиотека (Москва),

Государственная публичная историческая библиотека России

(Москва)

Библиотека Академии Наук (Санкт-Петербург)

Российская национальная библиотека (Санкт-Петербург)

ГПНТБ России (Москва)

ИНИОН РАН (Москва)

Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д.

Ушинского РАО (ГНПБ РАО)

Московский энергетический институт, Научно-техническая

библиотека

Московский инженерно-физический институт

Саратовский государственный технический университет, и т.д.

ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1.Запустить браузер Интернет (любой).

11

2.Найти с помощью любой поисковой системы сайты библиотек,

указанные в задании:

3.Найти на сайтах библиотек электронные каталоги.

4.В электронных каталогах этих библиотек найти литературу по теме «информационный менеджмент» (для поиска в каталогах зарубежных библиотек перевести термин на английский язык).

5.По результатам поиска заполнить таблицу, оценив качество электронных каталогов с позиции пользователя.

6.Оценить качество каждого электронных каталогов по показателям:

Удобство поиска по 5 балльной системе с комментариями (1- не удобно; …5 - очень удобно);

Многоаспектность поиска с комментариями (возможность поиска по различным основаниям: «+», «–»;

Удобство сохранения по 5 балльной системе с комментариями (1-

не удобно; …5 - очень удобно);

Возможность заказа полного текста с комментариями («+», «-»);

Примечания Дополнения.

7.Заполнить таблицу 1 «Качество электронных каталогов».

8.Создать отчет о выполнении практической работы.

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

В отчете о выполнении практической работы оценить качество электронных каталогов библиотек, и результаты анализа привести в сводной таблице «Качество электронных каталогов библиотек», приведя комментарии к каждому пункту и проставив рейтинг электронных каталогов.

12

Таблица 1. Качество электронных каталогов библиотек

1 2

Библиотека (URL)

Удобство поиска по 5 балльной системе (1- не удобно; …5 - очень удобно)

Автор

Многоаспектность поиска

Название

(возможность поиска по различным

Ключевое слово

основаниям: «+», «–».

Дополнительно

Удобство сохранения по 5 балльной системе (1- не удобно; …5 - очень удобно)

Возможность заказа полного текста

(«+», «–»)

Примечания

Дополнения

ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Какими способами производится создание полнотекстовых баз

данных.

2.Дайте понятие электронный каталог.

13

3.Какой способ применяется при работе с современными периодическими изданиями?

4.Назовите профессиональные базы данных.

5.Назовите основные базы проиндексированных документов.

6.Охарактеризуйте прямой поиск информации.

7.Охарактеризуйте индексный поиск информации.

8.Охарактеризуйте аннотированный поиск информации.

9.Охарактеризуйте БД «Инвесторы науки мира».

10.Охарактеризуйте каталог «Online catalog».

11.Охарактеризуйте каталог «Ofline catalog».

12.Назовите требования к электронным каталогам.

13.Поясните требование: удобство поиска.

14.Поясните требование: многоаспектность поиска.

15.Поясните требование: удобство сохранения.

16.Поясните требование: возможность заказа полного текста.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

ИЗУЧЕНИЕ И РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКЕ ПО IT-ТЕХНОЛОГИЯМ

Цель работы: освоение технологии работы информационными ресурсами полнотекстовых библиотек

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Электронные библиотеки являются одной из главных и наиболее ценных составляющих всего совокупного потенциала Интернет. Под электронными (цифровыми, виртуальными) библиотеками понимают различное содержание: начиная с простого перечня файлов на любом компьютере и заканчивая всем содержательным наполнением Интернет. Мы

14

будем рассматривать электронные библиотеки как упорядоченные коллекции полных текстов разнородных электронных документов, снабженные средствами навигации и поиска.

Основное различие традиционной и электронной библиотек заключается в том, электронная библиотека предоставляет доступ к полным текстам документов, а не к ссылкам на бумажные документы. Отличительной чертой электронной библиотеки является возможность параллельного использования различных поисковых механизмов и средств доступа к гетерогенным коллекциям электронных данных. Так как в качестве ответа на запрос к электронной библиотеке пользователю может быть представлен далеко не единственный электронный документ (или его фрагмент) и совсем не обязательно в текстовой форме, необходимы такие информационные системы, которые могут обеспечить эффективный комплексный поиск и анализ информации в коллекциях разнородных объектов (данных в различных форматах).

Электронные библиотеки могут быть:

типично виртуальные библиотеки, не имеющие реального представительства, а предоставляющие читателям только электронные книги; такие библиотеки организуются энтузиастами и пополняются не только организаторами, но и читателями.

представительства в сети реальных библиотек, обычно крупных,

имеющих свои собственные Web-сервера или сайты, формирующих полнотектсовые коллекции;

Центральная библиотека образовательных ресурсов (ЦБОР):

www.edulib.ru - была создана в рамках Федеральной целевой программы

«Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005гг.)».

Это федеральная электронная библиотека учебной литературы с

возможностями свободного интерактивного доступа к полным текстам документов. В настоящее время библиотека функционирует в качестве государственного учреждения при Министерстве образования и науки РФ.

15

ЦБОР работает как самая полная в России электронная библиотека учебной и учебно-методической литературы, рекомендованной Минобразования и науки РФ. В ней представлены все типы и виды изданий,

используемых в учебном процессе, на русском и иностранных языках,

независимо от тиража, места издания, уровня апробации (стабильные,

экспериментальные, авторские, пробные и т.п.). Фонд библиотеки универсален, в нем без ограничения отражены все специальности, учебные и научные дисциплины, существующие в российской системе открытого образования.

ЦБОР комплектуется как печатными изданиями, так и их электронными копиями, а также электронными изданиями, не имеющими печатных аналогов.

Поисковая система библиотеки предусматривает все варианты возможных поисковых задач. Выявление изданий по любым формальным характеристикам (автору, учреждению, заглавию, специальности, году, месту издания и пр.), отражаемым в библиографических описаниях, ведется с помощью библиографического каталога. Особое внимание уделяется возможностям выявления и отбора документов по содержанию. Для этой цели предусмотрены:

Контекстный поиск, характерный для ресурсов Интернет;

Предметный поиск (по специально разработанной методике).

Перечисленные возможности полезны для преподавателей и научных сотрудников вуза при формировании учебных программ и курсов, а также создании новых учебников. Для студентов – в помощь учебному процессу.

Фонды библиотеки находятся в сети Интернет. Зайти в библиотеку и ознакомиться с описанием книг может абсолютно любой. Главный критерий полноценного доступа к Фондам ЦБОР - наличие ключа авторизации, а где человек будет его использовать - в здании ВУЗа, с домашнего компьютера, в

Интернет-клубе – это его личное дело. НГТУ имеет соглашение с ЦБОР и

16

любой студент или преподаватель может получить право доступа к ресурсам

ЦБОР (в библиотеке НГТУ).

Некоммерческие электронные библиотеки

Возможность познакомиться с интересными книгами предоставляется на некоторых серверах и сайтах. Обычно они так и называются «Электронная библиотека» или «Виртуальная библиотека».

Самая известная из них в Русском Интернете - библиотека Максима Мошкова (http://www.lib.ru), информационный объем которой превышает

1,7 Гб. Она была открыта в 1994г. Читатели ежедневно пополняют ее новыми файлами. Здесь есть современная и античная художественная литература,

фантастика и политика, техдокументация и юмор, история и поэзия, туризм и парашютизм, философия и эзотерика, КСП и русский рок и многое другое.

Большая виртуальная библиотека расположена на сайте www.library.ru

. Это информационно-справочный портал, созданный при поддержке Министерства культуры Российской Федерации. Содержит наиболее полный каталог сайтов российских (и частично - зарубежных) библиотек с указанием наличия на них электронных каталогов. Аннотированный каталог Интернет-

ресурсов, содержащих собрания литературных произведений и литературоведческих текстов. Здесь же расположен виртуальный читальный зал, а при обращении в «виртуальную справку» можно получить исчерпывающий ответ.

Представительство крупных библиотек в Интернете

Виртуальными электронными библиотеками называют также представительство реальных крупных библиотек в Интернете. Их перечень можно найти в каталоге «Мир библиотек, БиблиоNet» на сайте www.library.ru. Это сайты российских библиотек различных типов и ведомственной принадлежности.

Российская Государственная Библиотека (www.rsl.ru) обладает

полнейшей базой данных о документах, так как комплектуется обязательным

экземпляром. В рамках проекта «Открытая русская электронная библиотека»

17

(OREL) возможен свободный доступ к полнотекстовым электронным документам, в том числе и к текстам диссертаций, защищенных на территории России (библиотека НГТУ имеет права доступа к этой коллекции).

Полнотекстовые коллекции представлены в Интернет также издательствами, формирующими свои коллекции в электронном виде, и

профессиональными сообществами, коллективами, нуждающимися в полнотекстовой информации по отраслям или узким проблемам.

Издательские коллекции

Издательство «АСТ» (http://www.ast.ru) – одно из крупнейших издательств, на российском книжном рынке. Издаются русская и зарубежная

классика, учебники и учебные пособия, прикладные книги и многое другое.

Издательство «ЭКСМО» (http://eksmo.ru) – одно из крупнейших издательств, на российском книжном рынке. Издаются художественная,

развлекательная, прикладная и детская литература, электронные книги,

книги с электронными и 3D устройствами и многое другое.

Издательство «Питер» (http://www.piter.com) – одно из крупнейших издательств, на российском книжном рынке. Издаются книги по экономике,

финансам, менеджменту, маркетингу, истории, психологии, медицине,

компьютерным, мультимедийным технологиям и педагогике и многое

другое.

Издательство «Феникс» (http://www.phoenixrostov.ru) – одно из крупнейших региональных издательств, на российском книжном рынке.

Издаются книги по философии, социологии, естественным наукам,

художественная литература, учебные пособия для школ и вузов и многое

другое.

Издательский центр «Академия» (http://www.academia-moscow.ru) –

соответствует современным образовательным стандартам. Издаются книги по русскому языку, математике, профессиональной карьере, выпускаются

образовательные ресурсы, учебники, учебные пособия, инновационных цифровые учебные материалы.

Профессиональные сообщества

http://www.socionet.ru – СОЦИОНЕТ: социальная сеть участников профессиональной деятельности в областях науки и образования. Для дальнейшего развития комплексного и междисциплинарного характера Соционет разработана соответствующая концепция. Любой материал,

выложенный в Соционет в открытый доступ, имеет накапливаемую статистику просмотров его аннотации и скачиваний полного текста материала.

ЗАДАНИЕ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Оценить качество сервиса и качество текстов электронных библиотек

(коллекций).

ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1.Запустить браузер Интернет (любой).

2.С помощью любой поисковой системы найти 10 полнотекстовых электронных библиотек для IT-специалиста (электронные библиотеки,

электронные журналы, электронные коллекции).

3. По результатам поиска заполнить таблицу, оценив качество электронных библиотек (коллекций) с позиции пользователя:

Наличие полных текстов с комментариями («+», «–».)

Формат полного текста с комментариями (.pdf, .txt, .doc …)

Аутентичность полных текстов с комментариями (ссылки на авторов и/или печатные варианты публикаций)

4.По результатам оценки проставить рейтинг от 1 (самый лучший)

до 10 (самый худший) с комментариями.

19

5.Заполнить таблицу 1 «Ресурсы по IT-технологиям».

6.Создать отчет о выполнении практической работы

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

В отчете о выполнении практической работы привести анализ ресурсов по IT-технологиям, то есть оценить качество ресурсов, и результаты анализа привести в сводной таблице «Ресурсы по IT-технологиям», приведя комментарии к каждому пункту и проставив рейтинг ресурсов.

Таблица 1. «Ресурсы по IT-технологиям»

Адрес (URL)

Название ресурса/ ответственность

(организация, физическое лицо)

Наличие полных текстов («+», «–»)

Платность/ бесплатность доступа

Формат полного текста

(.pdf, .txt, .doc …)

Аутентичность полных текстов

(ссылки на автором и/или печатные варианты публикаций)

Рейтинг от 1 (самый лучший) до 10 (самый худший)

ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ