- •.2. Принципы и виды реабилитации
- •Реабилитационный потенциал, степени потенциала, реабилитационный диагноз.
- •Этапы медицинской реабилитации (рекомендации воз), виды, методы реабилитации
- •Стационарный этап реабилитации: цели, кем, когда и где он осуществляется
- •9. Понятие об эрготерапии, цель, методы.
- •10. Медицинский массаж: лечебные эффекты, показания, противопоказания.
- •15. Бальнеотерапия. Виды лечебных ванн.
- •Механизм действия ванн из минеральных вод складывается из влияния термического, механического и химического факторов:
- •16. Гелиотерапия - как форма климатотерапии. Показания и противопоказания к гелиотерапии
- •17. Талассотерапия - как форма климатотерапии. Показания, противопоказания к талассотерапии.
- •18. Лекарственный электрофорез, принципы метода, преимущества, противопоказания
- •19. Физиотерапия – как метод реабилитации.
- •20. Физиотерапевтические факторы электролечения.
- •21. Метод ультразвуковой терапии, механизм действия, показания, противопоказания
- •22. Метод ультрафиолетовой терапии, механизм действия, лечебные эффекты, показания и противопоказания к терапии
- •23. Задачи лечебной физической культуры (лфк): учебные, коррекционные, валеолого-психологические
- •Формы лфк:
- •Представляем вашему вниманию не сложный комплекс общеразвивающих упражнений с палкой.
- •26. Динамические (изотонические) упражнения, примеры
23. Задачи лечебной физической культуры (лфк): учебные, коррекционные, валеолого-психологические
ечебная физкультура (ЛФК) представляет собой цикл физических упражнений, целью которых является терапия и профилактика различных патологий. Лечебная физкультура включается в процесс реабилитации больных с инфекционными заболеваниями, травмами, в послеоперационном периоде.
Цели и задачи ЛФК
Лечебная физкультура включает в себя упражнения физической культуры, которые способствуют восстановлению органов и систем организма. Целью лечебной физкультуры является:
усиление терапевтического эффекта при различных патологиях;
укрепление оборонительных свойств организма;
общее оздоровление;
внушение уверенности в своих силах;
улучшение настроения.
Учебные - Учебные задачи:
Формирование теоретических знаний о здоровом опорно-двигательном аппарате.
Обучение воспитанников основам лечебной физкультуры.
Коррекционно-развивающие задачи:
Замедление процесса прогрессирования заболевания и формирование практических навыков, способствующих:
1.развитию правильной осанки;
2.развитию мышечного корсета;
3.увеличению силовой выносливости мышц;
4.формированию правильного дыхания;
5.стабилизации искривления позвоночника и уменьшения дуги сколиоза.
Валеолого – психологические задачи:
Формирование осознанного отношения у воспитанников к своему здоровью.
Организация образовательного процесса с использованием валеологических требований к проведению занятий.
Создание благоприятной психоэмоциональной атмосферы на занятиях.
24. Методы, формы ЛФК
Виды упражнений ЛФК подразделяются на:
статические (направлены на напряжение мускулатуры за счет удержания позы или веса в статическом состоянии) — развивают выносливость, укрепляют мышцы, предотвращают развитие мышечной атрофии;
динамические (сопряжены с движением);
упражнения на растяжение и/или расслабление (снимают утомление в мышцах при перенапряжении, повышенном тонусе);
упражнения для отдельных частей тела (пресса, шеи, спины, рук, ног);
дыхательные (нормализуют процесс дыхания, укрепляют дыхательные мышцы, предупреждают развитие застойных явлений);
корригирующие упражнения (направлены на позвоночник, укрепление, исправление осанки).
Формы лфк:
утренняя гигиеническая гимнастика;
лечебная гимнастика;
самостоятельные занятия физическими упражнениями;
лечебная дозированная ходьба и ее разновидность – (терренкур);
дозированная ходьба;
лечебное плавание и гидрокинезотерапия;
механотерапия;
трудотерапия;
обучение бытовым навыкам;
спортивные игры.
25. Характеристика упражнений общеразвивающих (общеукрепляющих), специальных и дыхательных.
В профилактике и лечении остеохондроза позвоночника существенное значение имеют систематические занятия специальной лечебной гимнастикой. – на проблемные группы мышц и суставы.
Представляем вашему вниманию не сложный комплекс общеразвивающих упражнений с палкой.
Данный комплекс упражнений подходит всем возрастным группам. Он поможет вам сохранить хорошее самочувствие в условиях домашней самоизоляции. Обеспечит улучшение кровообращения в области пояса верхних конечностей и всего тела. Улучшит вентиляцию легких и подвижность грудной клетки. При повышенном артериальном давлении и температуры тела воздержитесь от занятия.
1. И.П. – основная стойка
1 – руки вверх
2-3 – вытяжение
4 – И.П.
2. И.П. – палка на лопатках
1 – вытянуть правую руку, взгляд на палку
2 – И.П.
3-4 – то же влево
Выполнить по 4 раза в каждую сторону
3. И.П. палка перед грудью
«Рисуем» круг перед собой сверху вниз, затем в обратном направлении. Повторить по 8 раз в каждую сторону.
4. И.П. широкий хват за концы
1 – отведение палки вправо – вверх, левую ногу в сторону на носок
2 – И.П.
3-4 – то же влево
Повторить 8-10 раз в каждую сторону
5. И.П. – палка сзади внизу, хватом сверху
1 – разгибание рук назад-вверх, подняться на носки
2 – И.П.
3 – сгибание в локтевых суставах
4 – И.П.
Повторить 8-10 раз
6. И.П. – палка на лопатках
1-3 – наклоны туловища вправо
4 – И.П.
5-7 – то же влево
8 - И.П.
Повторить 4-5 раз в каждую сторону
7. И.П. палка внизу
1 – руки вперед
2 – поворот корпуса вправо
3 – вперед
4 – И.П.
5-8 – повторить то же влево
4-5 раз в каждую сторону.
8. И.П. – палка внизу, широкий хват
«Гребля» 8-10 раз
9. И.П. – палка внизу, хват на ширине плеч
1 – руки вверх, правую ногу назад на носок – вдох
2. И.П. – выдох
3-4 – то же с левой ноги
Повторить 8-10 раз
10. И.П. руки вытянуты вперед, палку держим за нижний конец. Поочередный перехват рук по палке вверх и обратно 4-6 раз.
Суть методики дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой заключается в следующем:
- форсированные, короткие вдохи через нос, о выдохе не думать
- ритмичное вдыхание с одновременным выполнением движений под счёт, почти равный частоте пульса
- сжатие грудной клетки на вдохе
Методические указания:
1. Думать только о вдохе и строго следить за одновременностью вдохов и движений
2. Вдох - короткий, шумный, активный
3. Воздуха брать мало, не раздуваться
4. Рот полуоткрыт, о выдохах не думать, выдохи пойдут сами
5. Темп: вдох в секунду, потом, 96 вдохов в минуту ( так называемая " сотня")
Специальные дыхательные упражнения для верхних долей лёгких. 1. И.П. стоя, ноги врозь Поднимая руки вверх, сделать глубокий вдох через нос, затем медленно опуская руки- продолжительный выдох через рот со звуком "Р-Р-Р" - повторить 3-4 раза 2. И.П - то же Поднимая руки за голову, сделать глубокий вдох через нос, затем медленно опуская руки - продолжительный выдох через рот со звуком " "Ж -Ж -Ж" повторять 3-4 раза 3. И.П.- стоя ноги врозь, руки к плечам. Поднимая локти в стороны сделать глубокий вдох через нос, затем опуская локти и прижимая их к туловищу- продолжительный выдох через рот со звуком " С-С-С" повторить 3-4 раза 4. И.П. стоя ноги врозь , руки на пояс. Поднимая надплечья сделать глубокий вдох через нос, опуская надплечья- продолжительный выдох через рот со звуком " Ш-Ш-Ш" повторить 3-4 раза. 5. И.П. то же Отводя локти назад , сделать глубокий вдох через нос, направляя локти и плечи вперёд- продолжительный выдох через рот со звуком"Ф-Ф-Ф", повторить 3-4 раза. 6. И.П. лёжа на спине, ноги согнуты. Поднимая руки вверх, сделать глубокий вдох через нос, опуская руки - продолжительный выдох считая вслух от 1 до 10 (15, 20 и т.д.) повторить 3-4 раза. 7. И.П. лёжа на спине ноги согнуты, кисти к плечам . Отводя локти в стороны, скользя по полу, сделать глубокий вдох через нос, опуская локти и прижимая их к туловищу- продолжительный выдох через рот со звуком " Ж-Ж-Ж" повторить 3-4 раза. 8. И. П. сидя скрестив ноги. Разведя руки в стороны сделать глубокий вдох через нос, затем, обнимая себя руками выполнить продолжительный выдох через рот со звуком " Х-Х-Х" или " Р-Р-Р" повторить 3-4 раза, меняя положение рук.