Ксе. Вопросы контроля за знаниями. Тема 1.

1. Наука, научное знание.

Наука – это особый рациональный способ познания мира, основанный на эксперименте, опыте, либо материальном доказательстве. Декарт. Научное знание – объективное знание о действительности получаемое специальными научными методами и отвечающее определенным критериям научности.

2. Какие два важнейших этапа в становлении науки выделяет к.Ясперс?

Наука в ее современном понимании является принципиально новым фактором в истории человечества, возникшим в недрах новоевропейской цивилизации в XVI — XVII веках. Она появилась не на пустом месте. Немецкий философ К. Ясперс говорит о двух этапах становления науки. I этап: “становление логически и методически осознанной науки — греческая наука и параллельно зачатки научного познания мира в Китае и Индии” . II этап: “возникновение современной науки, вырастающей с конца средневековья, решительно утверждающейся с XVII в. и развертывающейся во всей своей широте с XIX в.” (К. Ясперс. Смысл и назначение истории - М., 1994. - С. 100) .

3. Дайте определение понятию “парадигма” по т.Куну.

Парадигма – это признанные всеми научные достижения, которые в течении определенного времени дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу. Т. Кун.

4.Что понимается под понятием “научная революция”. Как Вы можете

персонифицировать три важнейшие научные революции?

Научная революция – это кардинальная смена научной картины мира, подходов, методов, гипотез, теорий. Нау́чно-техни́ческая револю́ция (НТР) — коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.

3 важнейшие научные революции с точки зрения персонификации: - Аристотель (по нему мир жил 2000 лет) - Ньютон (по нему мир жил 200 лет) - Эйнштейн

5. Что такое естествознание. Предмет и цели исследования.

Естествознание - система наук о природе, или естественных наук, взятых в их взаимной связи, как целое. Естествознание - одна из 3-х основных областей научного знания - о природе, обществе, мышлении. Предмет естествознания - различные формы движения материи в природе.

Цели естествознания двоякие:

1. Находить сущность явлений природы, их законы и на этой основе предвидеть или создавать новые явления.

2. Раскрывать возможность использования на практике познанных законов, сил и веществ природы. Построение новой деятельности.

Методы естествознания:

Эмпирические. Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности. Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах. Измерение – сравнение объектов по какой-либо шкале. Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях.

Теоретические. Формализация – построение абстрактно-математических моделей. Аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом. Гипотетико-дедуктивный метод – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.

Существуют разные подходы к классификации методов, так по области применения различают: всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы.