17 Потребности и ценности как организующие факторы восприятия. Эксперименты Брунера и Гудмен с восприятием монет.

брунершкола новый взгляд

тот же, что и про категоризацию говорил

2 Детерминанты восприятия:

1)Автохтонные – нейрофизиологические механизмы, которые определяют выраженность соответствующих сенсорных эффектов

задаются нс

2) Поведенческие – активные приспособительные функции организма, которые имеют тенденцию к контролю и регуляции всех функций более высокого уровня включая восприятие.

задаются ценностимя и потребностями

экперимент

три группы детей богатые бедные контрольная-

давали монеты(в контрольной кружочки )

Задача оценить размер монет достоинством от 1 5 10 25 50 центов для оценкки дети изменяли диметр кружочков на экране

—1-ясерия эксперимента: оценка монет осуществлять по памяти.

—2-я серия: оценка осуществлялась при наличии монет в поле зрения.

Бедная группа: переоценка выше, когда дети видят перед собой монеты.

Переоценка богатой группы практически не отличалась как по предъявлению, так и по памяти

«бедная» группа переоценивала величину монет гораздо больше, чем «богатая». С увеличением номинала монеты растет отклонение ее кажущейся величины от действительного размера

итог: воприятие социально значимых объекктов подверженно влиянию поведенческих детерминант чем больше социальная значимость объекта, тем в большей степени воприятие

подверженно влиянию поведенческих детерминант

48

третьи вопросы билетов

1 Пороги ощущений. Чувствительность. Субсенсорный диапазон.

К пониманию термина «порог» существует два подхода 1 Дискретное представление (Фехнер) говорит о том, что наши органы чувств не могут

обнаруживать очень слабые сигналы, пока они не приобретут пороговую энергию; чтобы человек обнаружил сигнал, он должен быть достаточной интенсивности.

Все субъективные характеристики (уровень внимания, установки) не имеют к этому отношения

2 Непрерывное представление (Мюллер) - порогов нет вообще - человек способен как различить очень слабый сигнал, так и не обнаружить сигнал средней интенсивности в зависимости от целого ряда обстоятельств в данный конкретный момент времени

виды порогов 5 шт

Абсолютный порог (RL – от нем. порог раздражения) – это минимальная величина раздражителя, которая вызывает едва заметное ощущение.

Верхний, или терминальный абсолютный, порог – это максимально допустимая величина раздражителя, при которой он еще ощущается как стимул определенной модальности, при ее превышении ощущение данной модальности переходит в ощущение другой модальности.

Нижний абсолютный порог - минимальная величина интенсивности стимула, впервые вызывающий у испытуемого ощущения.

Разностный, или дифференциальный, порог (DL – от нем. порог различения) – это минимальное различие в интенсивности между двумя раздражителями, которое вызывает едва заметное различие в ощущениях

Относительный порог (отношение Вебера) – отношение разностного порога к исходной величине стимула.

(eсли берем гирю весом в 1кг, и добавляем 1 кг, то различие покажется колоссальным. Если гиря в 50 кг, то можно не заметить прибавление 1кг)

Чувствительность – это величина, обратная абсолютному порогу: чем выше порог, тем ниже чувствительность, и наоборот.

Субсенсорный диапазон – та область интенсивности стимулов, которая лежит ниже порога осознания(не могут быть осознаны субъектом) и выше физиологического порога (т.е. отражается в физиологических реакциях).

Был изучен на улитково-зрачковом рефлексе контуженных (диаметр зрачка расширялся под действием звука ниже порога ощущения) Г.В. Гершуни.

49

2 Метод границ.

(Метод границ, метод едва заметных различий, метод минимального изменения, метод серийного исследования.)

В процедуре этого метода наиболее ярко отразилось понимание порога, как барьера, разделяющего стимульный ряд на два класса-ощущаемых и неощущаемых стимулов, или их разностей. Это метод Фехнера (который измерял ощущения косвенно)

Данный метод выражает собой прямой, непосредственный метод исследования, поскольку дает знание величины порога в ходе самого измерения.

цель: изменить абсолютный порог ощущения яркости света

стимулы: готовятся 15-20 стимулов по интенсивности выше/ниже поргового значения

Задача испытуемого: ответить «да», если он видит стимул и «нет» в обратном случае;

Экспериментатор предьявляет стимулы в восходящих (от менее к более интенсивному) и нисходящих (от более к менее интенсивному) рядах-это принципиальное отличие данного метода от других.

Процедура: восходящие и нисходящие ряды предъявляют поочередно по 20-30 раз;

Внисходящих рядах-определяется порог исчезновения ощущения

Ввосходящих рядах наоборот – определяется порог возникновения ощущения

Обработка результатов: абсолютный порог рассчитывается как среднее значение интенсивности стимулов, вызвавших смену ответа «да-нет» и «нет-да»

RL = ∑Li * 1/N

N - число рядов

Порог в ряду (Li) - (смена да/нет)

Недостатки метода границ

1 Ошибка привыкания - тенденция сохранять ответ «да» в ситуации, когда стимул уже не воспринимается, и наоборот 2 Ошибка предвосхищения — ожидание перемены стимула, приводящее к смене ответа в

ситуации, когда пороговое состояние еще не достигнуто; 3 Трудоёмкий для экспериментатора и испытуемого

50

3 Метод установки.

Метод средней ошибки (Фехнер) / метод установки / метод подравнивания

Цель: измерить абсолютный порог ощущения яркости света;

Стимулы: готовится установка, позволяющая изменять интенсивность стимула непрерывно,

Задача испытуемого: при помощи пульта управления изменить интенсивность так, чтобы впервые появилось ощущение яркости света

Процедура: измерение порога проводится 20-30 раз в условиях увеличения и уменьшения интенсивности стимула,

Обработка результатов: порог рассчитывается как среднее значение интенсивности стимулов, вызвавших появление ощущения яркости

Преимущества:

повышение мотивации испытуемого более естественная и простая процедура проведения исследования Недостатки ошибки при выкания и предвосхищения

Фехнером этот метод предназначался для дифференциальной чувствительности

Для этого испытуемому предъявляется одновременно два стимула: эталон (Sst) и переменный (Svar), величину которого испытуемый может сам менять.

Задача испытуемого: подравнивание величины переменного стимула к эталону (то от большего, чем эталон значения, то от меньшего, чем эталон)

DL= Sst – PSE.

PSE - среднее арифметическое подравниваний

51