УСР5

УСР №5

Электронные таблицы Excel. Описательная статистика

Выполнила: Ничипорук Анна, 23БХ-1

Задание 1.

1. Новую рабочую книгу сохранила под своим именем.

2. На первом листе в ячейку A1 ввела текст Объем продаж книг магазином

Кругозор. В ячейку А2 ввела текст 1 квартал.

3. Ячейки B4:E4 заполнила по порядку текстом: Январь, Февраль, Март, Итого. Ячейки A5:A9 заполнила названиями книжных разделов.

4. Содержимое ячейки Е4 скопировала в ячейку А9.

5. Заполнила ячейки В5:D8 числами по рис.1. Использовав целые и дробные числа.

6-10. Определите стоимость проданной за квартал технической литературы. Скопировала полученную формулу для других категорий литературы.

Аналогичные действия выполнила в строке «Итого».

11. Выборочное суммирование. Определила общую стоимость проданной технической и юридической литературы за Январь и Февраль, в ячейку Н1.

12. В ячейке Н2 определила общую стоимость детской и художественной литературы в Феврале и Марте.

13. Дополнила таблицу столбцами «МАКС» и «МИН» справа от столбца «Итого». Определила с помощью стандартных функций максимальное и минимальное значение стоимости для технической литературы. Используя копирование, определила эти значения для остальных категорий литературы.

13. Скопировала таблицу без столбцов «МАКС» и «МИН» ниже исходной таблицы. Удалила числовые данные о продажах за одно нажатие клавиши Delete.

13. Для каждой категории литературы в новой таблице выразила в процентах отношение объема продаж за каждый месяц к общей стоимости проданной литературы данной категории. Использовав для вычислений данные исходной таблицы.

13. Скопировала исходную таблицу еще раз и вычислила долю каждого значения области от общей стоимости всей проданной литературы.

13. Представила доли в процентах.

13. Изменила структуру и итоговые формулы таблицы так, чтобы в таблицу можно было добавлять новые категории литературы и последующие месяцы без редактирования этих формул.

19. Переименовала лист с таблицами. Назвала его «Кругозор».

20. Скопировала исходную таблицу на новый лист «Горизонт». Внесла изменения в заголовок таблицы и показатели объемов продаж.

21. Скопировала исходную таблицу еще раз на лист «Общий отчет» и удала на нем из таблицы данные о продажах.

22. На листе «Общий отчет» определила общую стоимость проданной литературы по двум магазинам за каждый месяц.

Задание 2

Заполнила таблицу в соответствии с условиями.

• Записей в таблице 10.

• Значения в столбце «Дата поступления» вводятся таким образом, чтобы были сотрудники со стажем меньше 5 лет, больше 8 лет и от 5 до 8 лет.

• Различных месяцев 3.

• Средний заработок задается произвольно.

1. Вставила в таблицу столбец «Стаж» и вычислила стаж.

2. Вставила столбец «Дней по больничному листу» и вычислила продолжительность больничного.

3. Дополнила таблицу столбцом «К оплате по больничному». Значения в столбце вычислила в соответствии с условием.

4. Вычислить общую сумму оплаты больничных листов.

4. Вычислить средний стаж.

4. Использовала функцию СЧЕТЕСЛИ, определила количество сотрудников со стажем больше 8 лет.

4. Используя стандартные функции, найти минимальное и максимальное значения среднего заработка.

8. Вычислила сумму оплаты больничных листов по месяцам и оформила в виде таблицы в соответствии с образцом.

Задание 4

• Построила график функции SIN(X) на интервале [-3,3] с шагом 0,2.

Построила графики SIN(X) и COS(X) на одной координатной сетке.

• Построила параболу и Sin(x) на одной координатной сетке, установив построение параболы по вспомогательной оси.

• Построила график функции

Задание 4

Определила сумму оплаты за больничный, учитывая стаж работы сотрудника и среднюю зарплату.

Часть II. Описательная статистика и пакеты анализа в MS Excel

Задание 1. Для этих данных сделала гистограммы распределения по их частотам.

По гистограммам мы видим, что число хондроцитов после регенерации возросло. В графиках указывается степень регенерации суставного хряща. До регенерации и через 7 дней. За эти 7 дней уровень поднялся, так как она все это время регенерировала

Задание 2-3. Провела вызов и анализ описательной статистики этих данных. Сравнила отдельные показатели для каждой выборки и описала каждый показатель описательной статистики.

Стандартная ошибка средней арифметической характеризует степень отклонения выборочной средней арифметической от средней арифметической генеральной совокупности.

Медиана в статистике – это уровень показателя, который делит набор данных на две равные половины.

Мода– наиболее часто встречающееся в числовом ряду значение.

В статистике стандартное отклонение-это мера величины вариации или дисперсии набора значений. Низкое стандартное отклонение указывает на то, что значения имеют тенденцию быть близкими к среднему (также называемому ожидаемым значением) набору, в то время как высокое стандартное отклонение указывает на то, что значения распределены в более широком диапазоне.

В статистике дисперсия (также называемая изменчивостью, разбросом или разбросом) - это степень, до которой распределение растягивается или сжимается.

Эксцесс – это статистическое понятие, которое представляет остроту каждого пика в графике распределения. 

Коэффициент асимметрии характеризует скошенность распределения по отношению к математическому ожиданию. Асимметрия положительна, если «длинная часть» кривой распределения расположена справа от математического ожидания; асимметрия отрицательна, если «длинная часть» кривой расположена слева от математического ожидания.

Минимум – минимальное значение выборки.

Максиму – максимальное значение выборки.

Из этих двух выборок варьирует сильнее выборка “После регенирации”.

Коэффициент вариации в ней составил 34,96%.

Асимметрия – коэффициент асимметрии  характеризует асимметричность («скошенность») распределения признака в совокупности

Эксцесс – показатель эксцесса  представляет собой отклонение вершины эмпирического распределения вверх или вниз («крутость») от вершины кривой нормального распределения.

Асимметрия распределения

При  =0 распределение считается нормальным.

При   > 0 правосторонняя асимметрия.

При  <0 левосторонняя асимметрия.

Если асимметрия более 0,5, то независимо от знака она считается значительной

Если асимметрия меньше 0,25, то она считается незначительной

Задание 4. Сравнила эти две выборки с помощью тестов Стьюдента и Фишера.

По результатам теста мы можем понять, что две выборки не входят в общую генеральную совокупность. Так же мы можем понять, что тесты не отвергают 0-гепотизу, что значит выборки достоверны и результаты не искажены неправильной выборкой.