4 курс (заочка) / Лекции / 1, 2 лекции МИС

Спецификация словарей и классификаторов, используемых в метаданных ЭУМ ОМС

1. Классификатор уровней и ступеней образования

Следует использовать классификатор RUS_LOM [3,4] , приведенный в табл. 5. Уровни и ступени образования определены в Законе РФ об образовании. Подчинение ступеней уровням образования обусловливает иерархическую структуру классификатора.

Таблица 5. Классификатор уровней и ступеней образования

1Дошкольное образование (preschool education)

2Начальное общее образование (primary education)

3Основное общее образование (basic education)

4Среднее (полное) общее образование (secondary education)

5Начальное профессиональное образование (technical school first cycle)

6Среднее профессиональное образование (technical school second cycle)

7Профессиональная подготовка (vocational training)

8Высшее профессиональное образование (higher education)

282

8.1Бакалавриат (bachelor degree)

8.2Подготовка дипломированных специалистов (graduating)

8.3Магистратура (magistracy)

Классификационным признакам, выбираемым из данного классификатора, соответствует значение элемента 9.1 "educational level". ИР может соотноситься с одним либо несколькими уровнями и (или) ступенями образования. Идентификатор классификатора (значение элемента 9.2.1) – "RUS_LOMv1.0".

Для описания уровней образования, на которые рассчитан ИР, в информационной модели метаданных служит элемент 5.6. Связанный с ним словарь LOM [25] представляет самый общий набор уровней, не соответствующий закону РФ об образовании.

Значения элемента 5.6 и классификационные признаки, отражающие уровни образования в экземпляре контейнера 9, должны быть согласованы друг с другом. Их взаимное соответствие определено в табл. 6. С целью согласования целесообразно предусмотреть возможность автоматического формирования множества значений элемента 5.6 на основе значений, выбранных из классификатора уровней и ступеней образования и представленных в экземпляре контейнера 9.

Таблица 6. Соответствие значений из классификатора уровней и ступеней образования и словаря LOM для элемента 5.6

283

2. Классификатор целевых назначений информационных ресурсов

Следует использовать классификатор, определенный в профиле метаданных FCIORv1.0. Его идентификатором служит идентификатор пространства имен XML-привязки информационной модели метаданных FCIORv1.0.

Таблица 7. Классификатор целевых назначений ЭУМ ОМС

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

1Учебное (educational)

2Информационно-справочное (information)

3Воспитательное (social educational)

4Общекультурного характера (cultural)

Также может использоваться классификатор RUS_LOM.

Классификационным признакам, выбираемым из данных классификаторов, соответствует значение элемента 9.1 "resource purpose". ЭУМ может иметь одно или несколько целевых назначений.

3.Классификатор типов информационных ресурсов

Впрофиле метаданных ЭУМ ОМС определен одноуровневый классификатор типов ЭУМ, сформированный как подмножество классификатора типов ИР RUS_LOM. Классификатор представлен в табл. 8. Его идентификатором служит идентификатор пространства имен XMLпривязки информационной модели метаданных FCIORv1.0.

Таблица 8. Классификатор типов ЭУМ ОМС

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

1Компьютерный словарь

2Компьютерный справочник (энциклопедия)

3Компьютерный учебник

4Компьютерная обучающая система

284

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

5Компьютерная система контроля знаний (тестирования)

6Компьютерный задачник

7Компьютерный тренажер

8Компьютерный лабораторный практикум (виртуальная лаборатория)

9Компьютерная учебная (развивающая) игра

10Компьютерное средство психофизиологического тестирования

11Открытая образовательная модульная мультимедиа система (ОМС)

12Виртуальная коллективная среда (ВКС)

13Автоматизированная система управления образовательным учреждением

14Система управления учебным процессом

15Система управления контентом

16База данных

17Презентация/демонстрация (в том числе виртуальная экскурсия)

18Учебное пособие

19Учебно-методическое пособие

20Учебная программа (курса, предмета, дисциплины)

21Методические указания

22Хрестоматия

23Сборник тестов

24Конспект лекций

25Самоучитель

26Образовательный объект

Классификационному признаку, отражающему тип ЭУМ, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "resource type". Каждый ЭУМ может быть отнесен только к одному типу.

4.Словарь педагогических назначений информационных ресурсов (типов модулей ОМС)

Впрофиле метаданных ЭУМ ОМС определен альтернативный словарь для элемента 5.2 (тип ИР сферы образования). Он включает три значения:

•I-module – информационный модуль (служит для передачи информации учащемуся);

285

•P-module – модуль практических занятий (служит для закрепления знаний и выработки умений и навыков);

•K-module – модуль контроля (служит для проверки и оценивания полученных

знаний, умений и навыков);

Данный словарь отражает типизацию электронных образовательных ресурсов, реализуемых в архитектуре ОМС. Идентификатором словаря служит идентификатор пространства имен XMLпривязки информационной модели метаданных FCIORv1.0.

5. Предметный классификатор для среднего (полного) общего образования

Для описания тематики ЭУМ, ориентированных на общее образование, следует использовать иерархический классификатор учебных предметов (дисциплин) и тематических разделов. Его идентификатором служит идентификатор пространства имен XML-привязки информационной модели метаданных OMSv1.0.

Классификационным признакам из предметных классификаторов соответствует значение элемента 9.1 "discipline". ЭУМ может характеризоваться одним или несколькими классификационными признаками, представляющими его тематику.

6. Классификатор учебных предметов общеобразовательной школы

Классификатор учебных предметов и тематических разделов предназначен для систематизации ЭОР для среднего (общего) образования.

Таблица 9. Верхний уровень интегрального классификатора для общего образования

286

7. Классификатор классов общеобразовательной школы

Для описания ЭУМ, ориентированных на общее образование, следует использовать классификатор RUS_LOM. Набор его значений образует последовательность целых чисел от 1 до

11.

Классификационным признакам, выбираемым из данного классификатора, соответствует значение элемента 9.1 "class". ЭУМ может быть рассчитан на один или несколько классов. Каждый класс задает экземпляр контейнера 9.2, который включает элемент 9.2.1 со значением "RUS_LOMv1.0" и единственный экземпляр контейнера 9.2.2.

8. Классификатор курсов обучения учреждения профессионального образования

Для указания курса обучения, на который рассчитан ЭУМ для НПО, СПО или ВПО, предназначен классификатор, вводимый в профиле метаданных ЭУМ ОМС. Набор его значений образует последовательность целых чисел от 1 до 6. Идентификатором классификатора служит идентификатор пространства имен XML-привязки информационной модели метаданных OMSv1.0.

Классификационным признакам, выбираемым из данного классификатора, соответствует значение элемента 9.1 "learning year". Это значение определено в расширении словаря RUS_LOM для элемента 9.1, введенном в профиле метаданных ЭУМ ОМС.

ЭУМ может быть рассчитан на один или несколько курсов обучения. Каждый курс задает экземпляр контейнера 9.2, который включает элемент 9.2.1, идентифицирующий классификатор курсов обучения учреждения НПО, СПО или ВПО, и единственный экземпляр контейнера 9.2.2.

9. Классификатор категорий образовательных стандартов

Для описания ЭУМ ОМС следует использовать классификатор RUS_LOM, приведенный в табл. 10.

ЭУМ может соответствовать только одной категории образовательного стандарта. Классификационному признаку, представляющему категорию, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "educational component". Категорию образовательного стандарта задает единственный экземпляр контейнера 9.2. Входящий в него элемент 9.2.1 должен иметь значение "RUS_LOMv1.0".

Таблица 10. Классификатор категорий образовательных стандартов

287

2Образовательного учреждения (educational institution)

3Индивидуальный (individual)

10.Классификатор образовательной направленности ЭУМ ОМС для среднего (полного)

общего образования.

Для ЭУМ ОМС, ориентированных на среднее (полное) общее образование, следует использовать классификатор RUS_LOM, приведенный в табл. 11. Он базируется на перечне профилей общеобразовательных учреждений. Комбинация символов "4.", с которой начинаются идентификаторы вершин, отражает ориентацию ЭУМ на уровень образования (см. табл. 5).

Таблица 11. Классификатор образовательной направленности ЭУМ ОМС для среднего (полного) общего образования

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

4.1Базовый вариант учебной программы

4.2Профильный вариант учебной программы

4.2.1Гуманитарный

4.2.2Естественнонаучный

4.2.3Технологический

4.2.4Социально-экономический

4.2.5Химико-биологический

4.2.6Технический

4.2.7Физико-математический

4.2.8Милицейско-правовой

4.2.9Экономико-правовой

4.2.10Историко-правовой

4.2.11Гуманитарно-филологический

4.2.12Психолого-педагогический

4.2.13Историко-юридический

4.2.14Медико-биологический

4.2.15Экономико-математический

4.2.16Лингвистический

4.2.17Информационный

4.2.18Спортивный

288

Образовательную направленность ЭУМ могут выражать следующие значения из данного классификатора:

•единственное значение, представляющее базовый вариант учебной программы;

•единственное значение, представляющее профильный вариант учебной программы;

•одно или несколько значений, представляющих профили обучения;

•значение, представляющее базовый вариант учебной программы, в сочетании с одним или несколькими значениями, представляющими профили обучения.

Врамках контейнера 9 классификаторам образовательной направленности ИР соответствует значение элемента 9.1 "educational purpose".

При использовании классификатора из табл. 11 каждое значение образовательной направленности задает экземпляр контейнера 9.2, который включает элемент 9.2.1 со значением "RUS_LOMv1.0".

11. Классификатор образовательной направленности ЭУМ ОМС для начального профессионального образования.

Следует использовать 3-х уровневый иерархический классификатор образовательной направленности ЭУМ для начального профессионального образования – ОКНПО (ОК 023-95). На третьем уровне образовательную направленность ЭУМ могут выражать одно или несколько значений, представляющих коды и наименования профессий НПО.

Целью применения такого классификатора является позиционирование ЭУМ в инвариантных разделах учебных дисциплин, изучаемых в рамках подготовки по указанным профессиям.

Классификационному признаку, представляющему образовательный компонент, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "educational purpose". Образовательный компонент задает единственный экземпляр контейнера 9.2. Входящий в него элемент 9.2.1 должен иметь значение "ОК 023-95".

12. Классификатор образовательной направленности ЭУМ ОМС для среднего профессионального образования.

Используется 3-х уровневый иерархический классификатор образовательной направленности ЭУМ для среднего профессионального образования – ОКСО (ОК 009-2003). На третьем уровне образовательную направленность ИР могут выражать одно или несколько значений, представляющих коды и наименования специальностей СПО.

Целью применения такого классификатора является позиционирование ЭУМ в инвариантных разделах учебных дисциплин, изучаемых в рамках подготовки по указанным специальностям.

Классификационному признаку, представляющему образовательный компонент, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "educational purpose". Образовательный компонент задает единственный экземпляр контейнера 9.2. Входящий в него элемент 9.2.1 должен иметь значение "ОК 009-2003".

289

13. Классификатор образовательной направленности ЭУМ ОМС для высшего профессионального образования.

Рекомендуется использовать 3-х уровневый иерархический классификатор образовательной направленности ЭУМ для высшего профессионального образования, базирующийся на Приказе Минобрнауки № 265 от 27 сентября 2007 г. " О направлениях подготовки (специальностях) высшего профессионального образования" Основа – ОКСО. На третьем уровне образовательную направленность ЭУМ могут выражать одно или несколько значений, представляющих коды и наименования специальностей ВПО.

Целью применения такого классификатора является позиционирование ЭУМ в инвариантных разделах учебных дисциплин, изучаемых в рамках подготовки по указанным специальностям.

Классификационному признаку, представляющему образовательный компонент, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "educational purpose". Образовательный компонент задает единственный экземпляр контейнера 9.2. Входящий в него элемент 9.2.1 должен иметь значение "ПС 265-07".

14. Классификатор характера обучения

Для описания ЭУМ ОМС, ориентированных на ступени общего образования и на начальное профессиональное образование, следует использовать классификатор RUS_LOM, приведенный в табл. 12.

Таблица 12. Классификатор характера обучения

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

1Базовое

2Специальное (коррекционное)

ЭУМ может быть приписано только одно значение из данного классификатора. Классификационному признаку, представляющему характер обучения, в рамках контейнера 9 соответствует значение элемента 9.1 "learning character". Характер обучения задает единственный экземпляр контейнера 9.2. Входящий в него элемент 9.2.1 должен иметь значение

"RUS_LOMv1.0".

15. Классификатор ограничений доступности

Рекомендуется использовать классификатор RUS_LOM, приведенный в табл. 13. Его значения отражают особенности реализации ЭУМ ОМС, позволяющие компенсировать психофизиологические ограничения пользователей.

Таблица 13. Классификатор ограничений доступности, компенсируемых реализацией ЭУМ

Идентификатор

Наименование вершины

вершины

1Пониженная острота зрения

2Нарушенное восприятие цветов

290