3 курс / Гигиена Детей и Подростков / Большие тесты, всего 10 стр
.pdf
|
|
|
37 |
1) а; |
2) б; |
3) в; |
4) различий нет. |
58. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:
Показатель |
Район 1 |
Район 2 |
Район 3 |
Р < 0,05 |
|
|
|
|
|
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на |
54,0 |
50,0 |
43,0 |
1-3; 2-3 |
100 детей |
|
|
|
|
Индекс здоровья (%) |
21,0 |
16,0 |
15,7 |
1-2; 1-3 |
|
|
|
|
|
Число часто болеющих детей (%) |
9,8 |
10,1 |
10,4 |
|
|
|
|
|
|
а)район№I; б)район№2; в)район№3.
1) а; 2) б; 3) в; 4) различий нет.
59. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:
Показатель |
Район 1 |
Район 2 |
Район 3 |
Р < 0,05 |
|
|
|
|
|
Патологическая пораженность: число случаев на 100 детей |
135,1 |
146,7 |
136,3 |
1-2; 2-53 |
|
|
|
|
|
Индекс здоровья (%) |
19,0 |
18,4 |
21,0 |
1-3; 2-3 |
|
|
|
|
|
Число часто болеющих детей (%) |
14,7 |
13,6 |
14,1 |
|
|
|
|
|
|
а)район 1; б)район 2; в) район 3.
1) а; 2) б; 3) в; 4) различий нет.
60. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:
|
|
Показатель |
|
|
|
Район 1 |
|
Район 2 |
|
Район 3 |
|
Р < 0,05 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Патологическая пораженность: |
число случаев |
на 100 |
145,1 |
|
146,7 |
|
149,3 |
|
|
|
|
||||||||
|
|
детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индекс здоровья (%) |
|
|
|
19,0 |
|
18,4 |
|
21,0 |
|
1-3; 2-3 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число часто болеющих детей (%) |
|
|
|
17,7 |
|
13,6 |
|
14,1 |
|
1-2; 1-3 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а)район 1; б)район 2; в) район 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1) а; |
|
2) б; |
3) в; |
4) различий нет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
61. Укажите район, наиболее неблагоприятный по состоянию здоровья детей: |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Показатель |
|
|
|
|
|
Район 1 |
Район 2 |
Район 3 |
Р < 0,05 |
|
||||||||||
|
Патологическая пораженность (число случаев на 100 детей) |
|
145,1 |
|
146,7 |
|
149,3 |
|
|
|
|
||||||||||
|
Индекс здоровья (%) |
|
|
|
|
19,0 |
|
19,4 |
|
|
20,2 |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Число часто болеющих детей (%) |
|
|
|
|
14,7 |
|
13,6 |
|
|
14,1 |
|
|
|
|
||||||
|
а)район 1; б)район 2; в) район 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1) а; |
|
2) б; |
3) в; |
4) различий нет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
6. Хронокарта учебного занятия: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Этап |
|
Время |
Содержание работы |
|
|
|
|
Вид |
|
|
|
|
|
Средства |
|
|||||
|
|
|
|
(мин) |
(обсуждаемые вопросы) |
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
обучения |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1. |
|
10 |
Введение. Объяснение хода занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2. |
|
10 |
Тест-контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестовые |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3. |
|
20 |
Опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
4. |
|
|
Ознакомление с действующими инструктивно- |
|
самостоятельная |
|
|
нормативные |
|
|||||||||||
|
|
|
|
20 |
нормативными документами по организации и ведению |
|
работа, |
|
объяснение |
документы |
|
||||||||||
|
|
|
|
социально-гигиенического мониторинга, а также с |
преподавателя |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
инструктивно-нормативными документами |
по оценке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||