Добавил:

Sekretar kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Ростовский Государственный Медицинский Университет

Предмет:

Медицина общая

Файл:

Большие тесты, всего 10 стр

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

11.10.2024

Размер:

421.93 Кб

Скачать

☆

1 / 21 2 > Следующая >>>

социально-гигиеническом мониторинге» с Перечнем показателей и инструкцией к перечню показателей II этапа ведения социально-гигие-нического мониторинга.

4.1.2.Приказ от 30 декабря 2003 г. № 621 Министерство здравоохранения Российской Федерации о комплексной оценке состояния здоровья детей с приложением 1 «Инструкция по комплексной оценке состояния здоровья детей» и с приложением №2 «Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно (по результатам профилактических медицинских осмотров)».

4.1.3.Методические указания «Использование скрининг-тестов при массовых медицинских обследованиях детей дошкольного возраста» (М., 1984).

4.1.4.Примеры учетных и отчетных форм медико-статистической документации.

4.2.Комплексная оценка состояния здоровья индивидуума (решение ситуационных задач).

4.3.Расчет показателей здоровья (заболеваемость, инвалидность и смертность) и проведение сравнительного анализа этих показателей в различных коллективах детей и подростков (решение ситуационных задач).

4.4.Применение донозологических методов исследования и оценки нездоровья в детских коллективах, приемы анализа их результатов (решение ситуационных задач).

4.5.Обоснование и составление программы изучения и анализа состояния здоровья детских коллективов (решение ситуационных задач).

4.6.Сбор информации о состоянии здоровья детских контингентов (решение ситуационных задач).

4.7.Обработка и анализ информации о состоянии здоровья; расчет основных показателей (решение ситуационных задач).

4.8.Выявление количественных зависимостей между факторами среды и характеристиками здоровья, выдвижение гипотез о факторах риска здоровья детских контингентов (решение ситуационных задач).

4.9.Прогнозирование состояния здоровья детей, принятие решений о проведении оздоровительных мероприятий (решение ситуационных задач).

5. Перечень вопросов для контроля уровня знаний.

1. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье - это:

а)состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений; б)состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней

средой и отсутствуют болезненные изменения; в)гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень функций и отсутствие заболеваний;

г)отсутствие хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений. 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

2. Основными группами показателей, используемых для характеристики общественного здоровья детей и подростков, являются:

а)младенческая смертность; б)показатели физического развития различных возрастно-половых групп; в)медико-демографические показатели;

г)медико-статистические показатели заболеваемости;

д)данные об инвалидизации детей;
е)патологическая пораженность.
1) а; б, г, е;	2) б, в, г, д;	3) в, г, д, е;	4) а, в, г, е.

3. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются: а)несоответствие параметров окружающей среды и условий жизнедеятельности гиеническим требованиям; б)наследственность;

в)недостаточная или избыточная двигательная активность; г)нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса;

д)недостатки в организации и качестве питания; е)отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;

ж)неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе. 1) а, б, г, ж; 2) б, в, д, е; 3) в, д, е, ж; 4) все.

4. Основными путями изучения состояния здоровья детей и подростков являются: а)выборочные обследования репрезентативных групп; б)обобщение результатов массовых осмотров; в)эпидемиолого-математическое моделирование; г)естественно-гигиенический эксперимент.

д) многолетние наблюдения индивидуализирующим методом.

1) а, б; 2) б, в; 3) в, г; 4) б, д. 5. Определяющие признаки здоровья индивидуума:

а)отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; б)гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие; в)нормальный уровень функций;

г)отсутствие предрасположенности к заболеваниям.
д) здоровье родителей;
е)социальные условия проживания;
ж) наследственные факторы.
1) а, в, е, ж;	2) а, б, в, г;	3) б, в, е, ж;	4) в, г, д, е.

6. К определяющим признакам здоровья индивидуума относят: а)здоровье родителей;

б)гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие;

в)социальные условия проживания;
г)наследственные факторы;
д) экологические факторы;
е) образ жизни
1) а, г;	2) б,	3) в, д, е;	4) в, г, д, е.

7. К определяющим признакам здоровья индивидуума относят:

а)отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; б)экологические факторы проживания;

в)образ жизни;
г)наследственные факторы;.
д)	здоровье родителей;
е)	социальные условия проживания;
1)	в, г, е;	2) б, в, г;	3) б, г, е;	4) а.

8. К определяющим признакам здоровья индивидуума относят: а)наследственные факторы; б)образ жизни; в)нормальный уровень функций;

г)экологические факторы места проживания;.


д)	здоровье родителей;
е)	социальные условия проживания;
1) а, б, г;		2) б, г, д;	3) в;	4) г, д, е.
9.	К определяющим признакам здоровья индивидуума относят:
а)образ жизни;
б)экологические условия проживания;

в)наследственные факторы; г)отсутствие предрасположенности к заболеваниям.


д)	здоровье родителей;
е)	социальные условия проживания;
1) а, б, е;		2) г;	3) в, е;	4) б, в, е.

10. К медико-демографическим показателям, характеризующим состояние здоровья детской популяции, относятся:

а)рождаемость; б)смертность; в)естественный прирост;

г)средняя продолжительность предстоящей жизни; д)инвалидность.

е) уровень достигнутого физического и психического развития.

1) а, в, д, е; 2) б, в, г, д; 3) а, б, в, г; 4) в, г, д, е.

11. Анализ состояния здоровья детских и подростковых контингентов проводится по: а)данным о развитии речи; б)патологической пораженности; в)заболеваемости по обращаемости; г)количеству часто болеющих детей; д)индексу здоровья;

е)комплексной оценке состояния здоровья (распределение на группы здоровья). ж) уровень достигнутого физического и психического развития.

1) а, б, в, д, ж; 2) б, в, г, д, е; 3) а, в, д, е, ж; 4) б, г, д, е, ж.

12. При анализе состояния здоровья детей и подростков сравниваемые популяции должны быть

однородны:
а)по полу;
б)по возрасту;
в)по состоянию здоровья;
г)по уровню физического развития;
д) по национальности;
е) по месту проживания.
ж) по уровню социальной обеспеченнности.
1) а; б;	2) в, г;	3) д, е, ж;	4) в, г, е.

13. Искажения статистических данных, характеризующих состояние здоровья детей и

подростков, могут быть связаны с:
а)неоднородностью сравниваемых популяций;
б)неполной регистрацией заболеваемости;
в)различиями в качестве и доступности медицинской помошй;
г)различиями в подходах к диагностике заболеваний;
д)различиями в оснащенности диагностическим оборудованием.
1) а, б, в;	2) б, в, г;	3) а, в, д;	4) все.

14. Изменения здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуются: а)ростом хронических болезней; б)снижением хронической заболеваемости; в)ухудшением физического развития;

г)ростом психических расстройств и пограничных состояний; д)увеличением нарушений в репродуктивной системе;

е)увеличением числа детей, относящихся к группам высокого медикосоциального риска.

ж) уменьшением двигательной активности детей и подростков;
э) ухудшением качества и сбалансированности питания.
1) а, б, в, г, ж;	2) б, в, г, ж, з;	3) а, в, г, д, е;	4) г, д, е, ж, з.

15. Показател ь «патологическая пораженность» для детской популяции определяется как: а)отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней; определяется на основании справок о болезни; б)отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу обслуживаемых детей (в

%); определяется на основании справок о болезни; в)отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных отклонений к числу

обследованных детей; определяется на основании данных углубленных (плановых) медицинских осмотров; г)отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу обращавшихся в

поликлинику детей (в %); определяется на основании справок о болезни.

1) а;	2) б;	3) в;	4) г.
16. Число детей, совершенно не болевших за год (в %), по отношению к
общему числу обследованных называется
а)«закаленные»;
б)1-я группа здоровья;
в)«абсолютно здоровые»;
г)«индекс здоровья»;
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

17. Показатель «индекс здоровья» для детской популяции определяется как:

а)отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней; определяется на основании справок о болезни; б)отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу обследованных детей (в

поликлинику детей (в %); определяется на основании справок о болезни.

1) а;	2) б;	3) в;	4) г.
18. Часто болеющими детьми считаются те, кто болел в течение года:
а)более 1 раза;
б)более 2 раз;
в)более 3 раз;
г)не менее 5 раз.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

19. Длительно болеющими считаются дети, у которых длительность одного заболевания составляла более:

а)10 дней;
б)20 дней;
в)25 дней;
г)30 дней;
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

20. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения — 100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 50 детей — 1-3 раза, остальные — 4 и более раз. К 1-й группе здоровья отнесены 30 детей, не имели хронических заболеваний всего 60 детей. Рассчитайте индекс здоровья.

а)20%;
б)30%;
в)50%;
г)60%.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

21. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения - 100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 20 детей - 1 раз, 10 детей - 2 раза, 20 детей - 3 раза, 20 детей - 4 раза, остальные - 5 и более раз. Рассчитайте долю часто болеющих детей (в %).

а)10%;

б)20%;

в)30%; г)50%; д)60%.

			31
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.
22. Уровень заболеваемости детей зависит от:
а)возраста;
б)пола;
в)порядкового номера родов;
г)социального положения родителей;
д) наследственности;
е) окружающей среды.
1) а, в, д, е;	2) а, б, в, г;	3) в, г, д, е;	4) б, г, д, е.

23. Уровень заболеваемости детей в сравнении со взрослыми: а)ниже; б)одинаковый; в)выше;

г)выше лишь по распространенности хронических заболеваний; д)ниже лишь по сравнению с пенсионным контингентом.

1) а;	2) б;	3) в;	4) г.
24. Правильными утверждениями являются:

а)уровень смертности мальчиков выше, чем девочек; б)уровень смертности девочек выше, чем мальчиков;

в)распространенность хронических заболеваний у мальчиков выше, чем у девочек; г)распространенность хронических заболеваний у девочек выше, чем у мальчиков. 1) а, г; 2) б, в; 3) а, в; 4) в, г.

25. Возрастной период, в котором чаще возникают аллергические проявления, изменения крови у

детей:
а) грудной;
б) ранний;
в) дошкольный;
г). школьный.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

26. Возрастной период, в котором чаще возникают следующие нарушения сердечно-сосудистой деятельности, функций органа зрения у детей:

а а) грудной;
б) ранний;
в) дошкольный;
г). школьный.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

27. Возрастной период, в котором чаще возникают следующие нарушения функций дыхательной,

мочевыделительной систем, лорорганов; у детей:
а) грудной;
б) ранний;
в) дошкольный;
г). школьный.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

28. Возрастной период, в котором чаще возникают следующие нарушения пищеварения у дете:

а) грудной;
б) ранний;
в) дошкольный;
г). школьный.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

29. В структуре заболеваемости по обращаемости у детей и подростков первое ранговое место занимают:

			32
а)болезни органов дыхания;
б)инфекционные болезни;
в)аллергические болезни;
г)травмы и отравления;
д)болезни нервной системы и органов чувств.
1) а;	2) б;	3) в, д;	4) г.

30. Каковы цели и задачи периодических медицинских осмотров детей и подростков: а)определение группы здоровья; б)определение уровня физического и психического развития;

в)отбор диспансерной группы;
г)назначение лечебно-оздоровительных мероприятий;
д)выявление общих закономерностей развития.
1) а, в, г, д;	2) а, б, в, г;	3) б, в, г, д;	4) все.

31. Основными этапами профилактических осмотров детей и подростков являются: а)доврачебный этап; б)доврачебный этап с использованием скрининг-тестов; в)врачебный этап;

г)врачебно-педагогический этап;
д)специализированный этап;
е)клинический этап.
1) а, д, е;	2) б, г, д;	3) а, в, д;	4) г, д, е.

32. Обязательные медицинские осмотры в дошкольном возрасте проводятся: а)перед поступлением в дошкольное учреждение;

б)за год до поступления в школу;
в)перед поступлением в школу;
г)ежегодно;
д) по эпидемиологическим показаниям.
1) а, б, в;	2) б, в, д;	3) в, г, д;	4) а, в, г.

33. Обязательные медицинские осмотры в школьном возрасте проводятся: а)в конце первого года обучения; б)на этапе перехода к предметному обучению;

в)в препубертатном возрасте (11-12 лет); г)в пубертатном возрасте (14-15 лет);

д)перед окончанием образовательного учреждения (10-11 класс); е)ежегодно;

ж) по эпидемиологическим показаниям.
1) а, б, в, г, д; 2) б, г, д, е, ж;	3) а, в, г, е, ж;	4) б, в, г, д, е.

34. К скрининг-тестам, используемым при организации медицинского наблюдения за состоянием здоровья детей и подростков, относятся:

а)анкетный опрос;
б)оценка физического развития;
в)определение остроты слуха (шепотная речь);
г)тестовая карта осанки;
д)аудиометрия;
е)плантография;
ж)определение предмиопии;
з) общий анализ мочи;
и) общий анализ крови.
1) а, б, в, г, з, и; 2) а, б, в, г, е, ж; 3) б, г, д, е, ж, и;	4) в, г, д, е, з, и.

35. Группа, к которой относятся дети, имеющие морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета:

а) 1 группа;

			33
б) 2 группа;
в) 3 группа;
г) 4 группа;
д) 5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

36. Группа, к которой относятся дети, имеющие хронические заболевания в стадии компенсации: а) 1 группа;

б) 2		группа;
в) 3		группа;
г) 4 группа;
д)	5	группа.
1)	а;	2) б;	3) в;	4) г.

37. Группа, к которой относятся дети, имеющие хронические заболевания в стадии

субкомпенсации:
а) 1 группа;
б) 2 группа;
в) 3 группа;
г) 4 группа;
д) 5 группа.
1) д;	2) в;	3) г;	4) б

38. Группа, к которой относятся дети, имеющие хронические заболевания в стадии

декомпенсации:
а) 1 группа;
б) 2 группа;
в) 3 группа;
г) 4 группа;
д) 5 группа.
1) д;	2) в;	3) г;	4) б.

39. Группа, к которой относятся дети, имеющие нормальное физическое и нервно-психическое развитие, у которых отсутствуют функциональные нарушения и хронические заболевания, редко болеющие:

а) 1 группа
б) 2 группа
в) 3 группа
г) 4 группа
д) 5 группа
1) г;	2) б;	3) в;	4) а.

40. Распределение детей по группам здоровья важно для: а)характеристики здоровья детской популяции; б)оценки эффективности лечебно-профилактической работы;

в)сравнительных сопоставлений здоровья детских коллективов; г)выявления факторов риска, влияющих на здоровье детей;

д)определения потребности в специализированных медицинских службах и кадрах; е) характеристики уровня диагностики различных заболеваний; ж) оценки результативности медицинских осмотров.

1) а, д, е, ж; 2) а, б, в, г; 3) в, г, е, ж; 4) б, в, г, д.

41. Анализ распределения детей по группам здоровья имеет значение для: а)назначения индивидуальных рекомендаций по лечению и профилактике заболеваний; б)индивидуального нормирования физической и умственной нагрузки; в)оценки состояния здоровья коллектива; г)выявления группы риска развития заболеваний; д)оценки динамики состояния здоровья коллектива.

			34
1) а, б, в;	2) б, в, д;	3) в, г, д;	4) а, г, д.

42. Оценка уровня здоровья ребенка с установлением группы здоровья учитывает: а)количество дней, пропущенных по болезни в течение года; б)уровень функционального состояния основных систем организма;

в)наличие или отсутствие хронических заболеваний в момент обследования; г)количество заболеваний в течение года; д)уровень достигнутого физического и психического развития и его гармоничность;

е) пол;
ж) возраст.
1) а, б, е, ж;	2) б, в, г, д;	3) в, г, е, ж;	4) г, д, е, ж.

43. В последнее десятилетие в состоянии здоровья детей происходят следующие изменения: а)увеличение числа детей, отнесенных к 1, 2 группам здоровья; б)уменьшение числа детей, отнесенных к 1, 2 группам здоровья; в)увеличение числа детей, отнесенных к 3-5 группам здоровья; г)уменьшение числа детей, отнесенных к 3-5 группам здоровья.

д) улучшение функциональных показателей;
е) замедление темпов биологического созревания.
1) а, в, е;	2) б, в;	3) в, д, е;	4) а, г, д.

44. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Иванова И. с участием специалистов диагностировано: сутуловатая осанка. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию,

перенес 3 ОРВИ.
а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

45. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветря-ную оспу, коревую краснуху.

а)1 группа;

б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

46. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Волкова В. с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

47. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Птицына К. с участием специалистов хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год,

предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп, острую катаральную ангину.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

48. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Смирнова Е. с участием специалистов хронических заболеваний не выявлено. Физическое развитие отстает от паспортного возраста, гармоничное. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследо-ванию, перенес пневмонию, коревую краснуху, острый

катаральный отит.
а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) б;	2) в;	3) г;	4) д.

49. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. *При врачебном осмотре Козлова Г. с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие отстает от возраста, дисгар-моничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) б;	2) в;	3) г;	4) д.

50. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Терентьева М. с участием специалистов диагностировано: плоскостопие. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

51. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Пугачева Б. с участием специалистов диагностировано: уплощение стопы. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовав-ший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

52. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Дмитриева Ф. с участием специалистов диагностировано: бронхиальная астма в стадии клинической и лабораторной ремиссии. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту,

гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а)1 группа;
б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

53. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. Умственная работоспособность снижена (по данным корректурных проб). За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

а)1 группа;

б)2 группа;
в)3 группа;
г)4 группа;
д)5 группа.
1) а;	2) б;	3) в;	4) г.

54. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район 1	Район 2	Район 3	Р < 0,05

Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 10043,3		50,8	40,8	1-2:2-3
детей
Индекс здоровья (%)	17,0	19,0	21,0

Число часто болеющих детей (%)	11,0	10,6	6,3	1-3; 2-3

а)район№1;	б)район№2; в)район №		3.
1) а;	2) б;	3) в;	4) различий нет.

55. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:

Число детей (%)	Район 1	Район 2	Район 3	Р < 0,05

1-й группы здоровья	6,0	6,4	11,0	1-3;	2-3

2-й группы здоровья	45,3	43,4	39,3	1-3;	1-2; 2-3

3-5-й групп здоровья	48,7	50,2	49,7

а)район№1;б)район№2; в)район№3.
1) а;	2) б;	3) в;	4) различий нет.

56. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:

Число детей (%)	Район 1	Район 2	Район 3	р < 0,05

1-й группы здоровья	10,6	10,4	11,0

2-й группы здоровья	41,3	41,4	36,3	1-3; 2-3

3-5-й групп здоровья	48,1	49,2	52,7.	1-3; 2-3

а)район	№ 1; б)район № 2; в)район № 3.
1) а;	2) б;	3) в;	4) различий нет.

57. Укажите район, состояние здоровья детей в котором является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район 1	Район 2	Район 3	р < 0,05

Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	45,1	46,7	46,3
Индекс здоровья (%)	19,0	18,4	21,0	1-3; 2-3

Число часто болеющих детей (%)	14,7	11,0	12,1	1-2; 1-3

а)район 1; б)район 2; в)район 3.

1 / 21 2 > Следующая >>>

Соседние файлы в папке Гигиена Детей и Подростков

#
11.10.202471.99 Кб322 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.docx
#
11.10.2024101.38 Кб43к ГДИП Рубежный контроль.doc
#
11.10.20241.55 Mб3GIGIENA_2016_GDiP_BAZA_1.doc
#
11.10.20242.54 Mб5GIGIENA_2016_GDiP_BAZA_1.pdf
#
11.10.202410.06 Mб3Kuchma_V_R_-_Gigiena_detey_i_podrostkov.pdf
#
11.10.2024421.93 Кб1Большие тесты, всего 10 стр.pdf
#
11.10.20244.85 Mб2ГДиП Рубежный рейтинг 2022.pdf
#
11.10.20247.07 Mб1ГДиП.pdf
#
11.10.2024523.03 Кб2Метод Гастроэнтерол_3ч.pdf
#
11.10.2024395.83 Кб6Тест (большой).pdf
#
11.10.2024154.88 Кб1Тест (малый).pdf