5 Вариант
1) 4 месяца - не надо
2)1 год 3 месяца
3) ребенку 9 месяцев
1. Сам встает, стоит, переступает, опускается, садится, сидит- общие движения 8 месяцев 2. Лепечет, но за взрослым слоги не повторяет-активная речь 7 месяцев 3. Знает имя-понимаемая речь 9 месяцев 4. Находит знакомые предметы в разных местах (на вопрос «где?»)- понимаемая речь 9 месяц 5. Игрушки рассматривает, бросает, стучит ими-движение руками 7 месяцев 6. В ответ на плясовую мелодию «пляшет»-слуховые ориенти 9 месяцев 7. Пьет из чашки, придерживая ее-навыки 9 месяц 8. Сидит на горшке, спокойно к этому относится-навыки 9 месяц Заключение : 3 группа , т.к отстает на 2 эпикриных и срока 2 степень так ккк задержка 3 линиям Нижнегармомоничное развитие
4) ребенку 3 года – не надо
5) Определите биологический возраст ребенка, пользуясь следующими пока-зателями:
1)понимает несложный рассказ без показа картинки – понимаемая речь
2)при общении пользуется двухсловными предложениями («дай мяч») – активная речь
3)подбирает по образцу и слову 3-4 контрастных цвета- сенсорное развитие
4)в игре воспроизводит ряд последовательных действий (начале сюжетной игры)- игра
5)перешагивает через препятствия –движения
6)частично одевает одежду (шапку и пр.) – навыки
Заключение: Биологический возраст ребенка 1год 10 месяцев- 2 года
7 Вариант
1) 5 месяцев – не надо
2) 2 года
1столбик –понимание речи
2 столбик - активная речь
3 столбик -сенсорное развитие
4 столбик - игра
5 столбик – движение
Когда будешь диктовать второе обязательное линию потом то что в столбике
3) 7 месяцев
Где 7 месяцев там все соответсвует
1)игрущками стучит – движ руками 7 мес
2) сам садится итд общие движение 7 месяц
3)на вопрос где итд-поним речи 7 мес
4)долго лепечет- активная реч 7 мес
5)пьет из чашки – 7 месяцев навыки
Заключение
1 группа Нормальное развитие
4) 1год 3 месяца – не надо эт
5) Определите биологический возраст ребенка, пользуясь следующими пока-зателями:
1. Ходит самостоятельно (без опоры)- общие движения
2.понимает (без показа) названия предметов, действий, имена взрослых, выполняет поручения (принеси, найди, положи на место и пр.), понимает слово «нельзя»,- понимание речи
3.выполняет самостоятельно разученные действия игрушками (кормит, водит и пр.), переносит эти действия на другой предмет (всех кормит, всех баюкает и пр.)- движения рукой
4.правильно показывает знакомые предметы и героев на картинке, легко подражает новым слогам, произносит 8-10 облегченных слов-активная речь
5.самостоятельно пьет из чашки- навыки
Заключение:
Биологический возраст 12 месяцев
8 вариант
1) 6 месяцев (не надо)
2)3-х
1столбик –понимание речи
2 столбик - активная речь
3 столбик -сенсорное развитие
4 столбик - игра
5 столбик – движение
Когда будешь диктовать второе обязательное линию потом то что в столбике
3) Ребенку 5 месяцев: 1) Долго лежит на животе, опираясь на предплечья, высоко подняв голову.- общие движения 3 месяца 2) Не переворачивается. Общие движения 2 месяца 3) Упор слабый. Общие движения 4 месяца 4) Берет игрушку из рук взрослого и держит ее. Движения рукой 5 месяца 5) Сидит в кресле. Общие движения 5 месяцев 6). Певуче гулит. Активная речь 5 месяцев 7) Узнает мать, радуется ей зрительные ориентр 4 месяцев
8) К незнакомым не идет, плачет.зрительные оринт 5 месяц 9) На строгую интонацию не реагирует. Слух ориент 4 месяцев 10) С ложки не ест. Навыки 4 месяц
Вывод:
4 группа, т.к отстает на 3 эпикризных срока (5-2),2 степень т.к задержка по 4 линиям
Нижнегармоничное развитие
4)2-х лет ( не надо)
5) Биологический возраст
1) громко и повторно произносит различные слоги- активная речь
2) на вопрос «где?» находит несколько предметов на постоянных местах- понимающая речь
3)по просьбе взрослого (без показа) выполняет различные действия (например, «ладушки», «дай ручку» и др.)Игрушками занимается долго и разнообразно, подражает действиям взрослого (катает, стучит, вынимает и др.)-понимаемая речь
4) Сам садится, сидит и ло-жится, встает, держась, стоит и опускается, переступает, держась за барьер- общие движения
5) есть корочку хлеба – навыки
Заключение :
Биологический возраст ребенка 8 месяцев
9 вариант