2. Обеспечение учебной дисциплины

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Методическое обеспечение аудиторной работы включает в себя:

• наличие обязательной учебной литературы по дисциплине и/или доступ к электронным библиотечным системам;

• учебно-методическую и справочную литературу, доступ к ресурсам сети Интернет;

• мультимедийные материалы, включающие специфическую проблематику дисциплины.

Усвоение теоретического материала на лекции требует дополнительного (в том числе предварительного) изучения его по рекомендованным учебникам и электронному конспекту. Приветствуется подготовка к лекциям с привлечением дополнительной, в том числе периодической, литературы по теме.

Выполнение лабораторных работ, индивидуального задания сопровождается применением методов проблемного и контекстного обучения: студенты изучают новые функции, справочную документацию библиотек при написании программ и создании отчетов. Рекомендуется использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к лекциям, практическим и лабораторным занятиям, выполнении индивидуального задания, подготовке к зачету и экзаменам.

2.1.2. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль – это регулярная проверка усвоения учебного материала на протяжении семестра, которая может осуществляться в устной или письменной формах. В ходе текущего контроля успеваемости преподаватель устанавливает реальный уровень усвоения студентами учебной программы на данный момент времени в виде выявления областей незнания, неумения, непонимания. Одним из главных достоинств текущей аттестации является ее систематичность, проявляющаяся в мониторинге качества обучения. Ограничением текущей аттестации является невозможность проверить комплексный уровень освоения учебных материалов, так как она предназначена для фрагментарных и локальных проверок.

По результатам текущего контроля обучающиеся получают количественную оценку в баллах в соответствии с принятой в образовательном учреждении рейтинговой системой по 100 балльной шкале (суммарно по всем компонентам текущей аттестации, предусмотренным программой освоения дисциплины).

При выставлении оценки уровня освоения отдельных компонентов знаний и навыков преподаватель учитывает: полноту знания учебного материала, степень активности студента на занятиях, способность к сравнительному анализу эффективности различных технических решений, допустимых в рамках выполнения заданий, аргументированность принимаемых математических, алгоритмических, проектно-конструкторских и технологических решений, уровень самостоятельного мышления; умение связывать теоретические положения с практикой, в том числе и с будущей профессиональной деятельностью.

Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется на основании учета посещений лекционных и лабораторных занятий, экспресс-опросов на лекционных занятиях, выполнения заданий на практических и лабораторных занятиях, выполнения и защиты лабораторных работ (наименование/содержание занятий и рейтинговые оценки для каждого вида занятия указаны в таблицах пп. 1.8.1-1.8.2).

Практические занятия проводятся в цикле в течение первого месяца 1 семестра с целью эффективного обучения студентов основам программирования. На практических занятиях преподаватель выдает задания, которые выполняются в малых группах, по 2-3 человека, а также домашние задания. Текущий контроль при этом реализуется в виде педагогического наблюдения (оценки работы на занятии) и контроля выполнения домашних заданий.

Письменные ответы на практических занятиях оцениваются с учетом следующего возможного снижения выставляемого балла вследствие замечаний:

Снижение оценки, баллов	Содержание замечаний
1-2	Ответ содержит некритические замечания по существу решаемой задачи
1-2	Неполный ответ на контрольные вопросы

Письменный ответ на практическом занятии не зачитывается в следующих случаях:

• при наличии в ответе существенных ошибок;

• при непонимании студентом существа материала практического занятия.

Лабораторные занятия проводятся в специализированной лаборатории с использованием интегрированной среды разработки программного обеспечения Visual Studio.Net. В первой половине 1 семестра обучающиеся на лабораторных занятиях изучают основы программирования и выполняют блоки домашних заданий по основным разделам курса. Текущий контроль при этом реализуется в виде педагогического наблюдения (оценки работы на занятии) и контроля выполнения домашних заданий. Во второй половине 1 семестра, во 2 и 3 семестрах студенты выполняют лабораторные работы. Выполнение лабораторной работы заключается в написании программного продукта по индивидуальному варианту задания. Текущий контроль во второй половине 1 семестра, 2 и 3 семестрах реализуется в виде педагогического наблюдения (оценки работы на занятии) и оценки результатов выполнения и защиты лабораторных работ.

При защите лабораторных работ используется целостная схема оценивания, определяющая снижение выставляемого балла за работу исходя из имеющихся замечаний:

Снижение оценки, баллов	Содержание замечаний
1-2	Работа содержит некритические замечания по существу решаемой задачи
1	Имеются замечания по оформлению работы
1-2	Работа выполнена с нарушением установленного графика
1-2	Неуверенные, неполные ответы на контрольные вопросы

Лабораторная работа не зачитывается и требует повторной защиты в следующих случаях:

• при наличии в лабораторной работе существенных ошибок;

• при непонимании студентом существа теоретического и практического материала лабораторной работы.