3. Помощник адвоката

3.1. Вправе ли обучающийся второго курса юридического высшего учебного заведения устроиться на работу помощником адвоката? Ответ обоснуйте.

3.2. Какие требования предъявляет законодательство об адвокатской деятельности РФ

помощнику адвоката?

3.3. Имеются ли помощники адвоката в данном адвокатском

образовании?

4.3. Кто является стороной трудового договора с помощником адвоката (адвокат и адвокатское образование \ только адвокатское образование/ только адвокат/)?

5.3. Какими документами подтверждается статус помощника адвоката?

6.3. Перечислите права помощника адвоката.

7.3. Укажите обязанности помощника адвоката.

III. Участие в деятельности профильной организации.

1. Опишите Вашу непосредственную работу, выполняемую в период прохождения практики (в том числе опишите поручаемые Вам задания, взаимодействие с адвокатами, руководителем адвокатского образования в процессе выполнения заданий, уровень сложности заданий, использование вами информационных ресурсов и технологий, работу со специальными источниками ит.д.).

2. Какими принципами этики юриста Вы руководствовались при прохождении практики в адвокатском образовании? Какими нормативными актами регламентируются соответствующие принципы? С какими проблемами правоприменительного характера Вы столкнулись при реализации принципов этики юриста?

3. При выполнении работы в период прохождения практики требовались ли Вам навыки профессионального общения на иностранном языке? Какие виды работ с использованием соответствующих навыков Вами выполнялись в период прохождения практики?

4. Изучите и оцените уровень использования информационных технологий в деятельности адвокатского образования:

а) Изучите и приведите конкретные примеры (не менее 5) использования современных информационных технологий в деятельности адвокатского образования (например, ведение электронного документооборота, прием/подача документов в электронном виде, использование цифровой подписи, использование видеоконференцсвязи и т. д.). Опросите членов адвокатского образования, испытывают ли они сложности с использованием этих технологий? В чем они заключаются? Как они оценивают эффективность внедрения информационных технологий в практику?

б) Опишите свой личный опыт использования информационных технологий в период прохождения практики в адвокатском образовании (например, какие специальные программы Вам пришлось освоить для осуществления деятельности, какие средства защиты применяются в целях недопущения распространения конфиденциальной информации при использовании информационных технологий и др.).

в) Изучите и представьте перечень нормативно-правовых источников, которыми регламентируется деятельность адвокатского образования по использованию информационных технологий (например: Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и др., а также локальные нормативные акты адвокатуры и адвокатского образования).

г) Сделайте вывод о том, нуждается ли исследованная правовая база в совершенствовании? Сформулируйте конкретные предложения на основе опроса адвокатов и своих собственных наблюдений (освещение данного пункта обязательно).