Современные актуальные проблемы в сфере образования лиц с овз, возникающие в стране.

Проблемными вопросами инклюзивного образования в Китае считаются:

1. Несовершенная система социальной защиты детей-инвалидов,

2. Отсутствие службы комплексного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и их семей.

3. Осознание необходимости специального дошкольного образования для детей с ОВЗ.

4. Неготовность и некомпетентность педагогов для реализации особых образовательных потребностей разных категорий детей с ОВЗ в процессе инклюзии.

5. Отсутствие механизмов оценки и мониторинга достижений в инклюзивном образовании. Существующая традиционная система образования ориентирует учащихся на высокую успеваемость, максимальные баллы и победы в конкурсах. Принцип отбора по баллам является основным.

6. Мероприятия по поддержке в образовании студентов с ОВЗ.

7. Необходимость разработки специальных программ повышения квалификации педагогов инклюзивного образования.

Актуальнейшей остается проблема подготовки кадров для реализации инклюзивного образования. На сегодняшний день, в Китае отсутствуют учебные заведения, которые целенаправленно подготавливали бы специалистов в области коррекционной педагогики, специальной психологии, сурдо- и тифло педагогики.

Проблемными вопросами инклюзивного образования в России считаются:

1. Инклюзивные учебные заведения есть только в больших городах.

2. Несовершенство образовательной системы.

3. Острый дефицит квалифицированных специалистов в области коррекционной педагогики.

4. Неподготовленность социума к принятию детей-инвалидов.

5. Несоответствие учебных планов.

6. Отсутствие достаточного финансирования инклюзивных образовательных учреждений.

Список источников и литература

1. Зеленая книга: Образование в Китае. Пекин: Изд-во Пекинского универси-тета, 2009.

2. Бэ Дуньжун. Реформа и развитие педагогических подходов к организации образования в китайских высших образованиях [Текст] / Дуньжун Бэ, Шицюань Шао // Вестник Хубэского университета. - 2009. - № 1. - С. 8-12.

3. Ван Хуэйцюань. Будущее китайского педагогического образования [Текст] / Хуэйцюань Ван // Педагогические исследования. - 2000. - № 2. - С. 17-22.

4. Ван Цзишэн. Современные педагогические подходы в вузах [Текст] / Цзи- шэн Ван // Исследование высшего образования в провинции Ляонине. - 1999. - № 1,-С. 9-12

5. Гу Минюань. Новые подходы к международному образованию [Текст] / Минюань Гу. - Хайнань: Хайнаньское издательство, 2003. - 441 с.

6. Е.Янь. Реформа новых предметов — опыт проблемы, контрмеры // Предметы, учебники и методики. 2006. № 4.

7. Ежегодник статистических данных по образованию (2008). Статистическое управление КНР. Пекин, 2009.