Ораторское мастерство (пособие Гоношилина И.Г. УлГТУ)

1. Неполная аналогия: приводя умозаключение по аналогии, помните, что аналогия не всегда бывает полной.

2.Отождествление временной последовательности событий с их причинной связью: временная последовательность событий не всегда подразумевает наличие между ними причинно-следственных отношений. Если предприятие оказалось банкротом после внесения изменений в налоговое законодательство, это не означает, что они оказались причиной банкротства: такая зависимость может быть, но может и отсутствовать.

3.Квазилогические рассуждения: «Я не против, когда кто-то решает служебные дела по личному телефону, значит, они тоже не

должны быть против, когда я звоню им домой по служебному делу».

4.Ошибки объединения: «Эта газета для бездомных, следовательно,

еевыпускают лица без определенного места жительства».

Ошибки разъединения: «Совет директоров компании исчерпал свои возможности, следовательно, люди, в него входящие, тоже исчерпали свои возможности».

21

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Предмет и генезис ораторского мастерства

Цель: изучить предмет и историю ораторского мастерства, показать практическую значимость теории ораторского мастерства в практической деятельности специалистов по связям с общественностью и рекламе.

Учебные вопросы:

1.Предмет ораторского мастерства.

2.История ораторского мастерства.

Изучив тему, бакалавр должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:

знать:

предмет ораторского мастерства;генезис ораторского мастерства;

формы и уровни речевого мастерства;

уметь:

анализировать этапы становления теории ораторского мастерства;использовать формы и уровни речевого мастерства в публичном

выступлении;

иметь навыки:

применения форм и уровней речевого мастерства в публичном выступлении.

Для освоения темы бакалавру необходимо:

изучить учебный материал по данной теме;

обратить внимание на содержание следующих категорий и терминов: ораторское мастерство ; красноречие; риторика; оратор;

выполнить практические задания;ответить на следующие контрольные вопросы:

1.В чем заключается специфика предмета теории ораторского мастерства?

2.Каковы основные этапы генезиса ораторского мастерства?

3.В чем сходство и различие ораторского мастерства на каждом историческом этапе развития?

22

Тема 2. Оратор и аудитория

Цель: Изучить основные качества и умения оратора, основные характеристики и параметры аудитории и применять полученные знания в связях с общественностью и рекламе.

Учебные вопросы:

1.Субъекты ораторского мастерства.

2.Основные параметры и характеристики аудитории.

Изучив тему, бакалавр должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:

знать:

основные качества и характеристики оратора и их значение в публичном выступлении;

контактоустанавливающие речевые приемы и действия;

вербальные и невербальные способы взаимодействия оратора и аудитории;

уметь:

анализировать различные речевые типы для решения ораторских задач;

учитывать кинесические, проксемические, психологические и другие особенности взаимодействия с аудиторией в публичном выступлении ;

иметь навыки:

применения вербальных и невербальных приемов в публичном выступлении.

Для освоения темы бакалавру необходимо:

изучить учебный материал по данной теме;

обратить внимание на содержание следующих категорий и терминов: оратор, аудитория, контакт с аудиторией, коммуникативное состояние говорящего и слушающего ;

выполнить практические задания;ответить на следующие контрольные вопросы:

1.Кто является оратором в современном обществе? Какими качествами он должен обладать?

2.Каковы особенности вербального и невербального взаимодействия оратора и аудитории?

23

Тема 3. Подготовка к публичному выступлению.

Цель: изучить основные правила подготовки к публичному выступлению.

Учебные вопросы:

1.Подготовка речи.

2.Композиция речи.

3.Методы изложения материала.

Изучив тему, бакалавр должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:

знать:

основные этапы подготовки речи;правила композиции речи;методы изложения материала;

уметь:

формулировать тему, цель, задачи, план выступления;

соблюдать основные принципы композиции при подготовки к публичному выступлению;

применять различные методы изложения материала;

иметь навыки:

анализа и создания текста выступления на основе принципов композиции речи.

Для освоения темы бакалавру необходимо:

изучить учебный материал по данной теме;

обратить внимание на содержание следующих категорий и терминов: план выступления; анализ источников по теме вступления; цель речи; вступление, основная часть и заключение речи;

выполнить практические задания;ответить на следующие контрольные вопросы:

1.Каковы основные этапы подготовки к публичному выступлению?

2.Каковы основные элементы композиции речи?

3.Назовите основные методы изложения материала.

24

Тема 4. Основы полемического мастерства

Цель: изучить основы полемического мастерства, уметь применять их в связях с общественностью и рекламе.

Учебные вопросы:

1.Понятие и классификация спора.

2.Культура ведения спора .

3.Основные полемические приемы.

4.Искусство отвечать на вопросы. Ответы, их виды.

Изучив тему, бакалавр должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:

знать:

сущность спора и правила его ведения;виды полемических приемов;виды ответов;

уметь:

соблюдать культуру спора;грамотно использовать полемические приемы;

использовать различные виды ответов в публичном споре с оппонентом;

иметь навыки:

ведения полемики.

Для освоения темы бакалавру необходимо:

изучить учебный материал по данной теме;

обратить внимание на содержание следующих категорий и терминов: спор; полемика; дискуссия; дебаты; диспут;

выполнить практические задания;ответить на следующие контрольные вопросы:

1.Что собой представляет спор? Каковы его основные виды?

2.Каковы основные правила культуры ведения спора?

3.Назовите основные полемические приемы.

4.Какие виды ответов существуют?

25

Тема 5. Основные формально-логические законы в ораторском мастерстве

Цель: изучить основные формально-логические законы в ораторском мастерстве.

Учебные вопросы:

1.Виды основных формально-логических законов в ораторском мастерстве.

2.Доказательство, аргументация и убеждение в публичном выступлении.

Изучив тему, бакалавр должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:

знать:

сущность основных формально-логических законов в ораторском мастерстве;

роль и значение доказательства, аргументации и убеждения в публичном выступлении;

уметь:

применять основные формально-логические законы в ораторском мастерстве;

использовать доказательство, аргументацию и убеждение для создания информационного сообщения;

иметь навыки:

применения основных формально-логических законов в ораторском мастерстве.

Для освоения темы бакалавру необходимо:

изучить учебный материал по данной теме;обратить внимание на содержание следующих категорий и терминов:

основной формально-логический закон; доказательство; аргументация; убеждение;

выполнить практические задания;ответить на следующие контрольные вопросы:

1.Какие основные формально-логические законы в ораторском мастерстве Вам известны?

2.Охарактеризуйте структуру доказательства, аргументации и убеждения в публичном выступлении.

26

3. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Предмет и генезис ораторского мастерства (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Предмет ораторского мастерства.

2.История ораторского мастерства.

Темы докладов и сообщений:

1.Ораторское мастерство Древней Греции.

2.Ораторское мастерство Древнего Рима.

3.Ораторское мастерство эпохи Возрождения.

4.Ораторское мастерство Нового времени.

5.Искусство красноречия в России.

Практическое задание:

1.Покажите сходство и различия ораторского мастерства и искусства.

2.На какие научные дисциплины и почему опирается ораторское искусство?

3.В чем заключается связь риторики с наукой?

Семинар 2. Оратор и аудитория (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Субъекты ораторского мастерства.

2.Основные параметры и характеристики аудитории.

Темы докладов и сообщений:

1.Особенности выступления экспромтом.

2.Основные факторы, влияющие на установление контакта между оратором и слушателями.

Практическое задание:

1.Проанализируйте состояние риторики в нашей стране в настоящий момент. Кто является выдающимся оратором? Какие темы, вопросы обсуждают, какие приемы ораторского мастерства применяют?

2.Как Вы готовитесь к публичному выступлению? Какие приемы

27

Семинар 3. Подготовка к публичному выступлению (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Подготовка речи.

2.Композиция речи.

3.Методы изложения материала.

Темы докладов и сообщений:

1.Кинесические особенности невербального общения.

2.Проксемические особенности невербального общения.

3.Психологические и паралингвистические особенности невербального общения.

4.Межнациональные различия невербального общения.

Практическое задание:

1.Подготовьте выступление на тему: « Речь, которая мне запомнилась».

2.Подготовьте выступление на тему: «Оратор, который произвел на меня сильное впечатление».

Семинар 4. Содержание речи (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Информационное обеспечение выступления

2.Способы словесного оформления публичного выступления.

Темы докладов и сообщений:

1.Аргументированная характеристика речей В.Д. Спасовича, А.Ф. Кони, А.И. Гучкова .

2.Эмоционально-психологические доводы в текстах речей В.В. Вишневского, Ф.Н. Плевако.

Практическое задание:

1.Проанализируйте, как в ораторских текстах различных жанров соблюдаются правила логического построения речи.

2.Перечислите основные правила логического построения речи. В чем заключается их значимость?

28

Семинар 5. Эстетические качества речи (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Интонация речи.

2.Пауза в речи.

Темы докладов и сообщений:

1.Риторический канон.

2.Риторическая диспозиция.

Практическое задание:

1. Используя правила композиции речи, интонацию, контакт с аудиторией, подготовьте приветственную речь для открытия праздничного мероприятия (5 минут). Выберите событие, определите аудиторию, создайте праздничное настроение.

Семинар 6. Основы полемического мастерства (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Понятие и классификация спора.

2.Культура ведения спора.

Темы докладов и сообщений:

1.История искусства спора.

2.Речь по специальному поводу.

Практическое задание:

1. Используя правила композиции речи, интонацию, контакт с аудиторией, подготовьте информационную речь. Обоснуйте актуальность темы, продумайте вступление и заключительные фразы.

Семинар 7. Полемические приемы (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Основные полемические приемы.

2.Искусство отвечать на вопросы. Ответы, их виды.

Темы докладов и сообщений:

1.Этика оратора.

2.Диалогизация выступления.

29

Практическое задание:

1. Разделитесь на группы по 3-4 человека и организуйте дискуссию на какую-либо тему с соблюдением правил ведения спора.

Семинар 8. Логические законы в ораторском мастерстве (4 часа)

Учебные вопросы:

1.Основные формально-логические законы в ораторском мастерстве.

2.Доказательство, аргументация и убеждение в публичном выступлении.

Темы докладов и сообщений:

1 . Основные виды и типы аргументов.

2. Логические ошибки в споре.

Практическое задание:

1.Приведите примеры нарушения формально-логических законов в публичном выступлении известной личности.

2.Проанализируйте, как в ораторских текстах различных жанров соблюдаются правила логического построения речи.

30