- •1 Вопрос. Предмет философии и его изменение в процессе исторического развития.
- •Вопрос 2.Античная Философия: сравните космоцентрические взгляды раннегреческих философов. Выделите общие черты.
- •Вопрос 3. Владимир соловьев и русская философия 20 века: покажите преемственность идей.
- •Вопрос 4. Глобальные проблемы современности.
- •Вопрос 5.Гносеология. Виды, уровни и формы познания. Проблема творчества.
- •1. Чувственное познание
- •2. Рациональное познание
- •Вопрос 6. Гуманистические взгляды представителей Возрождения. Укажите общее и особенное.
- •Вопрос 7. Движение и развитие как философские категории
- •Вопрос 8. Дотерминизм и индетерминизм.
- •Вопрос 9. Диалектика Гераклита, Сократа, Гегеля: общее и особенное
- •Вопрос 10. Диалектика как метод и способ познания.
- •Вопрос 11. Диалектический и исторический материализм к. Маркса. Дайте оценку учения о формациях.
- •Вопрос 12. Достоевский и Толстой: философские идеи в литературе.
- •Вопрос 13. Категории «материя» и «субстанция» в истории философии.
- •14. Методы ф. Бэкона и р. Декарта (индуктивный и дедуктивный)
- •Вопрос 15. Общее и особенное в философии общества и государства Аристотеля и Платона. Аристотель как создатель логики и этики.
- •Вопрос 16. Общество как саморазвивающаяся система. Источники и движущие силы развития общества.
- •1. Естественные движущие силы общественного развития:
- •2. Социально-исторические движущие силы общественного развития
- •Вопрос 17. Основные аксиологические концепции современности: проблема оценки и выбора актуальных ценностей.
- •Вопрос 18. Особенности западной и восточной философии.
- •Вопрос 19. Позитивизм, постпозитивизм и неопозитивизм: генезис основных идей.
- •Вопрос 20. Предмет философии, функции философии. Сравните основные типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, научное, философское.
- •Вопрос 21. Проблема бессознательного в работах з. Фрейда и его последователей.
- •Вопрос 22. Проблема бытия в истории философии. Основные категории.
- •Вопрос 23 Проблема искусственного интеллекта. Основные подходы и перспективы
- •24. Проблема исторического пути России в русской философии: покажите генезис идей.
- •Вопрос 25. Проблема самосознания
- •26 Вопрос. Проблемы истины. Основные концепции. Базовые понятия.
- •Вопрос 27. Пространство и время как философские категории. Раскройте основные концепции. Социальное пространство и социальное время: укажите отличительные черты.
- •Вопрос 28. Сознание и психика человека. Структура психики.
- •Вопрос 29. Социальная сфера жизни общества: сущность, структура и функции.
- •Вопрос 30. Сравните гносеологические идеи и. Канта и г. Гегеля.
- •Вопрос 31. Сравните идеи славянофилов и западников.
- •Различия во взглядах славянофилов и западников
- •Значение споров между славянофилами и западниками
- •32 Вопрос. Сравните онтологию и гносеологию Аристотеля и Платона.
- •Вопрос 33.Сравните отнологию и.Канта и г.Гегеля.
- •Вопрос 34. Сравните стоицизм и эпикуреизм как философсике школы.
- •Вопрос 35.Общественный договор
- •Вопрос 36.Теория самоорганизации.
- •Вопрос 37. Учение об субстанции: Декарт, Лейбниц, Спиноза.
- •38. Феномен науки. Критерии научности.
- •Вопрос 39. Философия истории Августина Блаженного
- •Вопрос 40. Философия Фейербаха
- •Вопрос 41. Философия постмодернизма.
- •Вопрос 42. Формационная и цивилизационная концепции: укажите положительные и отрицательные характеристики концепций.
- •Вопрос 43. Чувственное и рациональное познания, их формы.
- •Вопрос 44. Экзистенциализм как основа мировоззрения 20 века, основные понятия.
- •Вопрос 45. Правовые концепции нового времени и современности. Теория информационного общества.
Вопрос 15. Общее и особенное в философии общества и государства Аристотеля и Платона. Аристотель как создатель логики и этики.
Одна из тем, которая стояла в центре философии Платона – это тема политической жизни и ее осмысление. На переднем плане у Платона стоят такие проблемы как проблема устройства полиса и города-государство. Доказательство того, что Платона глубоко волновали эти вопросы, заключается в том, что его два самых больших сочинения, а именно диалоги «Государство» и «Законы» посвящены именно изучению данных вопросов. По мнению Платона, государство возникает благодаря экономико-материалистическому фактору. Человек вынужден, объединятся с другими людьми, создавая группы, так как, существуя индивидуально, он не в состоянии обеспечить себя всем необходимым. Поэтому, объединение с другими дает возможность удовлетворения своих потребностей с помощью коллективного труда. Самыми первыми и самыми важными потребностями Платон считает потребности в пище, жилье и одежде
Всякое государство по Аристотелю, это некое общение, всякое же общение как мы знаем, организуется для достижения определенного блага. Аристотель определяет государство как продукт естественного возникновения и что уподобляется оно первичным общениям, таким как семья и селение, государство является завершением этих форм.
Аристотель говорит о том, что государство – это единственная форма общения между людьми. Внутри государства существуют другие социальные отношения, которые составляют, целую систему. Эти социальные отношения возникают для достижения какого-то определенного блага и имеют свои особые пути развития. Рассматривая экономические отношения, Аристотель выделяет три вида социальных отношений:
1) Общение, которое осуществляется в границах отдельной семьи или дома
2) Общение, целью которого является ведение хозяйственных дел
3) Общение, целью которого является осуществление обмена благами
Согласно Аристотелю в основе этики лежит наука о человеке. Психология изучает природу человека, отсюда этика – прикладная психология. Изучающему этику, так же как и изучающему политику, "нужно в известном смысле знать то, что относится к душе, точно так, как вознамерившись лечить глаза, (нужно знать) все тело... А выдающиеся врачи много занимаются познанием тела.
Аристотель – признанный основатель логики. Иначе говоря, Аристотель выработал парадигму логического исследования, которая господствовала на протяжении более двух тысяч лет.
Вопрос 16. Общество как саморазвивающаяся система. Источники и движущие силы развития общества.
Общество – это определившаяся в процессе исторического развития человечества относительно устойчивая система соц. связей и отношений групп людей, поддерживаемая силой обычая, традиции, закона, соц. институтов.
1. Система – это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность.
Основные системные принципы:
1) Целостность:
2) Структурность
3) Иерархичность (любой компонент системы в свою очередь может рассматриваться как система в составе более широкой системы)
4) Взаимозависимость системы и среды (система формирует и проявляет свои свойства в процессе взаимодействия со средой, в то же время влияя на среду)
5) Множественность описания системы (в силу принципиальной сложности системы, адекватное познание системы требует построения различных моделей)
2. Общество как сложное структурное целое условно можно разбить на 4 подсистемы:
1) Экономическая (материально-производственная) – единство производства, потребления, обмена, распределения материальных благ.
2) Социальная – эту сферу образуют различные соц.общности (этнические, классовые…) и законы, согласно которым в обществе складываются подобные устойчивые крупные группы людей, их связи и роль в жизни соц. системы.
3) Политическая – содержание данной подсистемы – общие законы, складывание форм, видов, типов политического и др. управления обществом, связи этих форм друг с другом, образование целостной системы политического управления (властные структуры, полит. институты), место пол. управления в обществе.
4) Духовная – включает в себя философию, религию, культуру, искусство, науку, художественные, правовые, политические, этические и др. воззрения людей, чувственные восприятия, представления людей об окружающем мире, традиции, обычаи и т.п.
3. Все 3 сферы общественного бытия взаимосвязаны и взаимообусловлены, все они вкупе влияют на историческое развитие общества и сами постоянно меняются и развиваются.
4. Сферы общественной жизни представляют собой основные элементы общества, а их взаимосвязи образуют его основную структуру.
5. Общество представляется как саморазвивающаяся система. К источникам саморазвития общества можно отнести:
Противоречие между природной и социальной природой человека и его сообществ
Труд и общественные отношения
Духовный потенциал общества
6. Цель системного анализа общества заключается в создании его теоретических моделей, отражающих его сущностные черты через раскрытие сложнейшей взаимосвязи и взаимообусловленности его основных элементов.
Источники общественного развития
1. Натуралистическая концепция (Фурье, Гоббс, Спиноза, Фейербах, Гердер, Штинер)
Получила широкое распространение в 17-18 веках. Эта концепция видит источник соц. развития исключительно в действии природных закономерностей. Согласно ей, история общества – это продолжение истории природы, жизнь общества уподобляется жизни природы и подчиняется «естественным», универсальным природным законам. Натурализм замечает в человеке как в «атоме» общества только природную субстанцию, сводит его до уровня исключительно природного существа. Общество характеризуется как общность, связующая множество индивидов лишь природными узами, но в этом случае каждый волен защищать свою свободу вопреки существующим моральным принципам, ибо последние не вытекают из природы человека.
2. Идеалистическая концепция (Гегель и др. идеалисты)
Согласно этой концепции, источником соц. развития является Мировой разум, Дух. Развитие общества полностью определяет мировой разум или волевая активность человека, человек полностью отрывается от природы. В первом случае (объективный идеализм) в соц. развитие вносится фатализм, а во втором (субъективный идеализм) – обосновывается чисто субъективистское понимание хода истории.
3. Диалектико-материалистическая концепция (марксизм)
Источник общественного развития – потребности и интересы людей. Исторический процесс не существует вне деятельности людей, основным видом такой деятельности является труд, который выступает естественной необходимостью человеческого общества, а производство – материальной основой его развития.
Движущие силы общественного развития
