эмоции определялись по заснятым на кинопленку движениям рук опытного актера итог: уровень точности оценок является примерно таким же, как при определении эмоций по выражению лица.
+ выявили только одну отчетливую комплексную реакцию-реакция вздрагивания, в ответ на сильный звуковой раздражитель
речевое выражения эмоций.
В состоянии эмоционального возбуждения увеличивается сила голоса, меняется его высота и тембр, отдельные интонационные колебания могут охватить целую октаву.
опять же таки на выражение эмоций голосом влияют как врождённые(дрожание, изменение силы), так и приобретённые пример: следствие следствием сочетания врожденной тенденции к усилению
голоса под влиянием эмоций и приобретенной способности не издавать слишком сильных звуков.
говорит шипящим от ярости голосом
были попытки выявить при помощи звукозаписи какие эмоции вызывают изменения голоса-итог, не получилось
межкультурные различия в выражении эмоций
исследования распознавания лицевой экспрессии показали, что основные эмоции (гнев, страх, печаль, отвращение, удивление, радость) одинаково проявляются-Слезы являются почти универсальным признаком печали описываются-Волосы стали дыбом, ноги будто приросли к земле,она готова была кричать, но уста ее были немы-китайская литература, но мы понимаем)
и узнаются в обществах с различной культурой и традициями.
Это доказывает, что лицевая экспрессия основных эмоций обеспечивается врожденными нейронами программами.
нормы культуры оказывают влияние на эти формы реакций-, в Черногории на погребальной церемонии женщины и мужчины должны плакать в разное время. Мексиканские индейцы плачут во время некоторых религиозных церемоний, а после их завершения возвращаются к типичному для них радостному настроению. и на обычаи какие-то В Японии проявление печали и боли в присутствии лиц более
высокого положения рассматривалось как демонстрация неуважения.
21. Физиологические показатели эмоций, их возможности и надежность.
1 Хирургические удаления и поражения чё делаем:
-предпологаем о роли конкретного мозгового механизма эмоции -удаляем эту область мозга или выводим ее из строя(нейрохирургия/ электрический ток в ткани мозга.
-наблюдаем влияние удаления или поражения на различные типы поведения.
минусы
-относительная неточность удалений или поражений, тк даже небольшая зона мозга обладает различными функциями. и чем больше неточность, тем труднее сделать вывод о связи отдельных зон мозга с эмоциональным ответом
93 из 101
-ограничения-по этике только на животных, причём низших-(например, мыши, крысы, насекомые)
2 Вживление микроэлектродов для прямой стимуляции мозга. чё делаем?
-вводим крохотные иглы электродов в специфические зоны мозга -установливаем последствия стимуляции участков мозга
плюсы:
-введение электродов причиняет минимальное-те изучаем здоровый мозг -вводим электроды точно-больше уверенность в резах по сравнению с удалением/ поражением
минусы:
-даже минутная стимуляция очень небольшой зоны может вызвать комплексные эффекты
экперименты:
хесс: стимуляция переднего отдела гипоталамуса вызывает «ложную ярость»-не отвечало тем же или пыталось убежать.
стимуляция латерального отдела гипоталамуса кошки вызывала агрессивное поведение, направленное на других животных
Дельгадо: макака-резус Лиана
-разделил колонию, к которой она принадлежала, на три группы-по 4 животных В 1 группе из четырех животных она была низшей в иерархии доминирования, во 2 гртретьей, в 3 грвторой -вживил электроды в задне-латеральные ядра таламуса
-Стимуляция производилась дважды по утрам, в течение часа. Сигналы поступали каждую минуту и длились по пять секунд.
итог: агрессивное поведение менялось соответственно статусу обезьяны в группе. В третьей группе, где была второй, она нападала 79 раз на других, а сама ни разу не становилась объектом угрозы где она была на последнем месте, она пыталась атаковать другую обезьяну лишь
однажды, но сама становилась объектом угрозы и нападения 24 раза
Психофизиологические исследования.
учитывают деятельность различных органов или систем, иннервируемых автономной нервной системой
1.Сердечно-сосудистая система: расширение/сужение сосудов, при близком расположении к коже сосудов – побледнение/покраснение. Повышенное/ пониженное давление, пульс учащенный/замедленный.
2.Дыхательная система: Учащение/замедление дыхания, прерывистость, глубина вздоха.
3.Пищеварительная система: тяжесть в желудке при положительных эмоциях, увеличение выделения желудочного сока, при негативных – перистальтика снижается.
4.Железы внешней и внутренней секреции : Внешняя – увеличение отделяемого пота, слезы, уменьшение или увеличения секреции слюнных желез. Внутренняя – выделение адреналина надпочечниками, и норадреналин.
5.Моторика: ступор, повышение двигательной активности, тремор.
6.Кожно-гальваническая реакция.
7.Температура тела, мигание, реакция зрачков.
8.ЭЭГ.
94 из 101
минусы: все физиологические изменения индивидуальны, человек может обладать способностью саморегуляции, различные заболевания ( из всем известного гипергидроз-повышенное выделение пота), индивидуальные свойства нервной системы.
эмоции как состояние:
22. Стресс: физиологические и психологические аспекты.
ганс селье Стресс-неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование.
К середине 20-го века считалось, что реакция живого организма очень специфическая и на каждый вид повреждений организм реагирует по-своему. изучали, что происходит при холоде, что происходит при жаре, при инфекциях, травмах, и каждый искал особенности, отличия, а Ганс Селье пошёл другим путём, он начал искать общие закономерности реакций
организма на воздействия-он задался вопросом, почему у больных, страдающих разными болезнями, так много одинаковых признаков и симптомов -неспецифический ответ-перестройка, адаптации к возникшей трудности, это один общий знаменатель для стресса
подтверждение
подвергали психологическому стрессу, связанному с принудительным лишением подвижности/холод/жара/инфекция/травмы/кровотечения, нервном возбуждении и многих других раздражителях.
возникал стереотипный набор одновременных изменений в органах. надпочечники тимус (вилочковая железа)
группа из трех лимфатических узлов внутренняя поверхность желудка.
поинты:
1 стресс - это не всегда неприятная ситуация имеет значение лишь интенсивность потребности в перестройке или в адаптации Мать, которой сообщили о гибели в бою ее единственного сына, испытывает
страшное душевное потрясение. Если много лет спустя окажется, что сообщение было ложным, и сын неожиданно войдет в комнату целым и невредимым, она почувствует сильнейшую радость-оба стресс 2 Стресс — это не просто нервное напряжение
стрессовые реакции присущи и низшим животным, вообще не имеющим нервной системы, и даже растениям / стресс наркоза 3 Стресс не всегда результат повреждения
игра в шахматы и даже страстное объятие — может вызвать значительный стресс 4 стресса избежать невозможно-он есть всегда тк всегда есть потребность в энергии для поддержания жизни, и приспособления к
постоянно меняющимся внешним воздействиям. спит-тоже стресс-Сердце продолжает перекачивать кровь, кишечник — переваривать вчерашний ужин, а дыхательные мышцы обеспечивают движения грудной клетки.
5 полная свобода от стресса-смерть
95 из 101
Уровень физиологического стресса наиболее низок в минуты равнодушия, но никогда не равен нулю
3 фазы-
1 стадия тревоги-мобилизует в возможностей организма п вы узнали какую-то новость, или с кем-то поругались, или
попали в ДТП. В этот момент происходит мощный выброс адреналина в кровь, зрачки расширяются, сердце учащает свой пульс, кровь приливает к мышцам, моторика желудка в этот момент наоборот снижается,
Если стрессор сильный ( тяжелые ожоги, крайне высокая или низкая температура), и резервы ограничены уже на этой стадии может наступить смерить 2 фаза адаптации-сбалансирование резервов к адаптации, уровень сопростивления на плато, тревога практически исчезает,
3 фаза истощения-когда сопротивляемость организма начинает падать тревога растёт- болезнь-смерть
Лазарус вводит понятие «психологический стресс»-угроза для нашего Я
(психологического статуса).
-психологический - угроза на уровне психики => стрессовую реакцию могут запустить «пожар! пожар! мы все умрем!» - когда в составе воздуха нет повышенной концентрации CO2, но уже начинается стресс.
-физиологический стресс является реакцией на уже действительное (случившееся) воздействие, а психологический - может запустить только из-за предполагаемой угрозы, -универсальная реакция в случае физиологического уровня, реакции
индивидуальны - на психологическом.
Влияние стресса на деятельность:
1.Эустресс-мобилизация организма оказывается полезным: концентрация внимания, память и мышление работают лучше
2.дистресс-негативный тип стресса , с которым организм не в силах справиться. От стресса страдает иммунная система ( падает продукция иммунных клеток), поэтому в стрессовом состоянии люди чаще оказываются жертвами инфекции.
96 из 101