Раздел 2. Описание процедуры проведенного научного исследования

Для успешного проведения исследования в данной области необходим как анализ теоретических сведений, так и проведение экспериментов. 

Теоретические исследования нацелены на поиск информации о факторах, влияющих на формирование голоса при пении, упражнений для его разминки, а также подбор песен для получения оптимальных результатов.

Экспериментальные исследования включают в себя запись голоса до и после проведения вокальных упражнений, разработка алгоритма для перевода полученных записей в формат удобный для анализа, а также анализ результатов.

В результате был сформирован дизайн исследования:

1. Обследуемая группа

Была выбрана группа студентов в возрасте от 18 до 25, которые не обладают особыми навыками пения и ранее им не занимались, для проведения более точного исследования.

2. Требования к песням

Для получения разноплановых данных необходимо выбрать песни с различными характеристиками. Помимо этого, нет необходимости в записи полного текста песен, соответственно допускается выбор отрывков в размере одного куплета.

3. Требования к вокальным упражнениям

Были выявлены следующие факторы влияющие на формирование голоса при пении, на основании которых необходимо подобрать вокальные упражнения:

• В формировании певческого звука задействованы многие группы мышц. Их надо разогреть и подготовить к активной деятельности и профессиональным нагрузкам. Поэтому среди всего комплекса вокальных упражнений первыми должны быть упражнения, которые имеют разогревающий, разминочный характер и связаны с организацией певческого дыхания и укреплением певческой опоры.

• Затем используются вокальные упражнения, направленные на расширение певческого диапазона и развитие хорошей дикции. Здесь важен максимально плавный и ровный переход от звука к звуку, не меняя качества звучания и сохраняя тембральную однородность, и, в тоже время, рельефная и внятная дикция. 

• Третья часть вокальных упражнений должна быть направлена на освоение различных технических приемов: скачки, отрывистое голосоведение, украшения [1].

4. Условия записи голоса

Для последующего структурирования данных были выдвинуты следующие требования к записи пения:

• Для записи обследуемые поют одни и те же песни, аналогично и между результатами выполняют упражнения, требования к которым изложены выше.

• Запись проводится на аналогичных устройствах для избегания получения данных различного качества.

• Во время записи необходимо избегать посторонних звуков, а также дубится аналогичных акустических условий, поэтому рекомендовано было производить ее в комнатах схожей квадратуры.

Исходя из разработанного дизайна исследования была осуществлена подготовка к самому исследованию:

1. Подбор вокальных упражнений

Для выполнения требований к вокальным упражнениям, изложенных выше были выбраны три упражнения для распевания. Данные упражнения представлены в качестве видео, содержащих информацию об их выполнении, а также отыгрыш нот на пианино, под которые и предлагается их выполнять. На рисунке 1 представлен кадр из видео, в качестве примера проведения упражнений.

Распевы представляют из себя следующее: 

• В первом упражнении предлагается тянуть звук ”мммм” постепенно меняя ноты и тональности. Оно нацелено на разогрев мышц и разработку дыхания¹.

• Во втором упражнение необходимо пропевать каждую ноту на разные слоги. Данная распевка обеспечивает ровный переход от звука к звуку, не меняя качества звучания, при этом разрабатывая дикцию². 

• Третье упражнение - растяжка диапазона и чистка интонации. Оно помогает дополнительно разогреть мышцы и сделать пение более чистым³.

Рисунок 1 – Кадр из видео со вторым упражнением

2. Выбор песен

В качестве материалов для исследования были выбраны отрывки из двух песен, для получения более разноплановых результатов.

• Первая песня более прерывистая и имеет высокую тональность. Это песня «Владимир Путин молодец» Олега Лихачева.

• Вторая более тягучая с низкой тональностью – песня «Конь» Любэ.

3. Подготовка оборудования

В качества оборудования для записи были выбраны телефоны. Марки телефонов различны, но после сверки пробных записей выяснилось, что различия в качестве незначительны. Процесс параллельной записи для сверки на различные телефоны в одинаковых условиях представлен на рисунке 2.

Рисунок 2 – Проверка оборудования

После подготовки было начато проведение исследования:

• Обследуемые без предварительной подготовки записали каждую из двух песен в разные записи.

• Далее обследуемые по очереди выполнили три предложенных упражнения для распевания.

• Обследуемые записали те же самые отрывки песен.

В группу добровольцев входило 3 девушки и 2 парня в возрасте 21-22 лет, ранее не занимающихся пением. На момент записи, обследуемые не имели заболеваний, которые бы могли повлиять на проведение исследования.

В результате было получено 10 записей до выполнения упражнений и 10 после. Такое количество записей можно считать достаточным для проверки выдвинутой гипотезы.

В таблице 3 представлен вклад участников группы на данном этапе.

Таблица 3 – Результаты деятельности участников научного коллектива по этапам 3, 4

ФИО (роль)	Описание достигнутого результата
Анастасьева Валерия Николаевна	Участвовала в формировании дизайна исследования. Участвовала в подборе вокальных упражнений. Осуществляла сбор данных.
Дербишева Ангелина Игоревна	Участвовала в формировании дизайна исследования. Участвовала в подборе песен. Осуществляла сбор данных.
Ибрагимова Рената Маратовна	Участвовала в формировании дизайна исследования. Участвовала в подборе вокальных упражнений. Осуществляла сбор данных.
Бородина Анастасия Петровна	Участвовала в формировании дизайна исследования. Участвовала в подборе песен. Осуществляла сбор данных.