ГУАП

КАФЕДРА № 14

ОТЧЕТ ЗАЩИЩЕН С ОЦЕНКОЙ

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ст. преподаватель				Н. В. Барклаевская
должность, уч. степень, звание		подпись, дата		инициалы, фамилия

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №1

Создание диаграмм вариантов использования (диаграммы прецедентов)

по курсу: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ

СТУДЕНТ ГР. №	4016				М.О. Жовтяк
			подпись, дата		инициалы, фамилия

Санкт-Петербург 2023

1. Цель работы

Выделить основные категории пользователей и сформулировать функциональные требования к информационной системе.

2. Ход работы

Предметная область: «Школа».

В школе учатся дети с 1 по 11 классы. При поступлении (переводе) ребёнка в школу необходимы следующие сведения: его Ф.И.О., дата рождения, адрес прописки, дата поступления в школу, сведения о родителях, номер контактного телефона. Ребёнок определяется в конкретный класс (номер, буква). В каждом классе так же есть классный руководитель. Каждый учитель ведёт один предмет в разных классах. Об учителе должно быть известна следующая информация: паспортные данные, начальная дата работы учителем, дата поступления в школу.

Требования к ИС:

1. Должен быть реализован поиск пользователей по его данным;

2. Для поступления ученика необходимо полное заполнение информации о нём (как и для остальных пользователей);

3. Должна быть выполнена реализация поиск заданий по ученику, классу, предмету вместе с подробным описанием задания;

4. Для учителя должна быть реализована система доступа чтения и изменения информации о заданиях;

5. Реализован личный кабинет для пользователей;

6. Реализована база данных об информации пользователей, классах, учениках, мероприятиях и т.д.

Пользователи

Таблица 1 – Пользователи системы

Пользователь	Роль
Администратор	Абсолютно полный доступ к системе
Учитель	Получить информацию об учениках, классах, изменение оценок, общение с родителями
Ученик	Получить информацию о заданиях, их оценках
Родитель	Получение информации о детях, их оценках, общение с учителями
Интернет-клиент	Просмотр информации об учебном заведении

Диаграмма прецедентов

В качестве программы для выполнения работы была использована «Star UML». Полученная диаграмма прецедентов для системы представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 – Диаграмма прецедентов

Далее на рисунках 2-3 представлены схемы для пользователей с большим количеством задач, таких как администратор и учитель.

Рисунок 2 – Схема представления администратора

Рисунок 3 – Схема для учителя

Поток событий

В качестве потока событий был рассмотрен процесс учителя работы с информацией.

Условие

Учитель хочет авторизоваться в системе, просмотреть информацию об учениках, добавить информацию об оценках.

Основной поток

• Ввести логин и пароль

• Если пароль или логин не верный, срабатывает поток ошибок E1;

• Если пароль верный, то учителя перебрасывает на основной интерфейс;

• Учитель выбирает «Информация об учениках»;

• В фильтрах выбирает критерии для поиска конкретного ученика;

• Если ученик не находится, срабатывает поток ошибок E2;

• Изучает данные об учениках;

• Переходит в интерфейс «Изменение данных об оценках»;

• Вводит данные, если данные некорректны, то срабатывает поток ошибок Е3;

• После ввода данных информация сохраняется.

Поток ошибок E1

• Если учитель забыл пароль, система предложить ему сбросить его, пройдя некоторые идентификации.

Поток ошибок E2

• Если ученик не находится по фильтрам, система предлагает изменить фильтр.

Поток ошибок Е3

• Если учитель неверно ввёл данные, система предлагает повторно ввести информацию

3. Вывод

В ходе работы были созданы Use Case диаграммы для прецедентов, проведен анализ предметной области, составлены возможные действия для каждого актера.