
- •4.3.1. Контрольные задания
- •9. Рекуррентное депрессивное расстройство (f33.0-f33.9). Этиология, клиническая картина, диагностические критерии мкб-10. Психодиагностика
- •10. Хронические аффективные расстройства настроения. Этиология, клиническая картина, диагностические критерии мкб-10. Психодиагностика
- •11. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства (f40-f48). Общая характеристика
- •12. Фобические тревожные расстройства (f40.0 – f40.9). Этиология, клиническая картина, диагностические критерии мкб-10. Психодиагностика
- •13. Другие тревожные расстройства (f41.0-f41.9). Этиология, клиническая картина, диагностические критерии мкб-10. Психодиагностика
- •14. Обсессивно-компульсивное расстройство (f42.0-f42.9). Этиология, клиническая картина, диагностические критерии мкб-10. Психодиагностика
- •15. Диагностические критерии личностного расстройства по мкб-10.
- •16. Эмоционально неустойчивое расстройство личности (f60.3). Виды расстройства. Диагностические критерии. Причины возникновения, клиническая картина. Психодиагностика
- •17. Психотерапия при биполярном аффективном расстройстве. Принципы, приемы, задачи клинического психолога.
- •18. Психоаналитический подход в терапии тревожно-фобических расстройств. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •20. Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии тревожно-фобических расстройств. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •21. Психотерапия панического расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •22. Психоаналитический подход в терапии панического расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •23. Когнитивно-бихевиоральный подход в психотерапии панического расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •24. Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии панического расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •25. Психоаналитический подход в терапии генерализованного тревожного расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •26. Когнитивно-бихевиоральный подход в психотерапии генерализованного тревожного расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •27. Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии генерализованного тревожного расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •28. Психоаналитический подход в терапии обсессивно-компульсивное расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •29. Когнитивно-бихевиоральный подход в психотерапии обсессивно-компульсивное расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •30. Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии обсессивно-компульсивное расстройства. Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •31. Психотерапия депрессий. Принципы, приемы, задачи клинического психолога.
- •32. Психоаналитический подход в терапии депрессий (реактивные и эндогенные). Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •33. Когнитивно-бихевиоральный подход в психотерапии депрессий (реактивные и эндогенные). Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •34. Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии депрессий (реактивные и эндогенные). Причины возникновения. Стратегии терапии.
- •Создание особых терапевтических отношений
- •Обращение к настоящему и разделение задач
- •35. Психотерапия пограничного расстройства личности. Принципы, приемы, задачи клинического психолога
- •49. Стратегия психотерапии птср, тактика, цели, ошибки.
- •50. Ресурсные техники в психотерапии птср.
- •51. Особенности виктимной личности.
- •52. Психотерапия виктимной личности.
- •53. Методы групповой и индивидуальной терапии птср.
- •54. Шоковая травма как вариант птср.
- •55. Понятие насилия и его виды.
- •56. Интервью-расследование и терапевтическое интервью.
- •57. Психотерапия жертв сексуального насилия.
- •58. Особенности психотерапевтической работы с детьми, подвергшимися насилию.
- •59. Понятие утраты и виды реакций на утрату.
- •62. Виды патологического горя.
- •63. Предпосылки возникновения патологического горя.
- •64. Психотерапия при смерти близких.
- •1. Установление контакта
- •2. «Работа горя» как жизненный этап
- •3. Проработка темы вины и агрессии
- •4. Проработка травматических воспоминаний
- •5. Завершение работы
- •66. Терминальные больные. Психологический статус. 67. Психологическая помощь терминальным больным и их близким.
- •I. Проблема тотальной боли:
- •II.Проблема тревоги.
- •68. Использование трансперсональной психотерапии при птср.
- •69. Использование нейролингвистического программирования как метода психотерапии птср.
- •70. Использование рациональной психотерапии при птср.
- •71. Техника десенсибилизации и переработки движениями глаз (Шапиро).
- •72. Использование техник арттерапии и телесно-ориентированной психотерапии в кризисной психотерапии.
- •Часть I—проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
- •Часть II—детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III—мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •74. Определение кризиса. Классификация кризисов.
- •75. Виды возрастных кризисов. Классификации л.С. Выготского, э. Эриксона.
- •76. Кризис 3 лет. Признаки, методы коррекции.
- •77. Подростковый кризис. Задачи, новообразование, патологическое течение, методы профилактики, коррекции.
- •78. Кризис 30 лет. Задачи, новообразование, патологическое течение, методы профилактики, коррекции.
- •79. Кризис середины жизни. Задачи, новообразование, патологическое течение, методы профилактики, коррекции.
- •80. Экзистенциальные кризисы. Особенности, классификация, отличия.
- •81. Психологическая помощь при кризисах.
- •82. Факторы суицидального риска.
- •83. Индикаторы суицидального риска.
- •84. Суицидальное поведение.
- •85. Виды суицидов.
- •86. Психологическое консультирование суицидентов.
- •87. Вторичная травма. Понятие, особенности, психокореккция.
- •88. Синдром эмоционального выгорания. Причины, признаки, психологическая помощь.
85. Виды суицидов.
Суицидальное поведение – это ответ на глубинные переживания, а они связаны с тем, что по-настоящему актуально. Чем младше ребенок, тем в большей степени он внедрен в жизнь семьи, тем больше своим суицидом он "дебатирует" именно с семьей. Роль "последней капли" играют школьные ситуации, поскольку школа – это место, где ребенок проводит значительную часть своего времени. В школьном конфликте могут участвовать и сверстники, и учителя.
Все суициды можно разделить на три группы: истинные, скрытые и демонстративные.
Истинный суицид никогда не происходит спонтанно, хотя иногда случается довольно неожиданно. Такому суициду всегда предшествуют угнетенное настроение, депрессивное состояние, или просто мысли об уходе из жизни. Причем окружающие, даже самые близкие люди, нередко такого состояния не замечают.
Основная часть суицидов - не что иное, как попытка вступить в диалог. Большинство самоубийц, как правило, хотели вовсе не умереть - а только достучаться до кого-то, обратить внимание на свои проблемы, позвать на помощь. Такое явление психиатры часто называют демонстративным суицидом. Демонстративный суицид иногда проявляется и как способ своеобразного шантажа.
Скрытый суицид совершает тот, кто понимает, что самоубийство - не самый достойный путь решения проблемы, но, тем не менее, другого пути найти не может. Такие люди выбирают не открытый уход из жизни "по собственному желанию", а так называемое "суицидально обусловленное поведение". Это и рискованная езда на автомобиле, и занятия экстремальными видами спорта или опасным бизнесом, и добровольные поездки в горячие точки, и даже алкогольная или наркотическая зависимость.
Существует так же термин "суицидальные жесты", применяемый для описания форм поведения, при которых индивид наносит себе повреждения, зачастую достаточно тяжелые, без намерения убить себя. Существует некоторая трудность в установлении факта самоубийства, поскольку в некоторых случаях трудно определить, был это несчастный случай, или же суицид.
Э. Дюркгейм одним из первых провел фундаментальные исследования суицидального поведения ("Самоубийство"). Он использовал метод совпадающих изменений, т.е. предпринял анализ изменения уровня самоубийств в разных социальных группах населения. Итогом рассмотрения статистических корреляций стало определение основных социальных типов самоубийств: эгоистического, альтруистического и аномического.
Эгоистическое самоубийство - причиной такого самоубийства становится поражение в личных амбициях, вызванное крайним индивидуализмом, слабыми социальными связями с какой-либо социальной группой. Такой человек руководствуется соображениями своих личных интересов. Это индивидуалист, хозяин своей судьбы, он считает себя вправе положить конец своей жизни. Характерною его чертою является состояние томительной меланхолии, парализующей всякую деятельность человека. Дюркгейм говорит о том, что такой человек перестает обращать внимание на все окружающее, он обращает внимание главным образом на состояние своего сознания. Именно его собственное сознание становится единственным предметом его анализа и наблюдения. С этого момента он уже не может думать о том, что не касается его, тем самым он углубляет это состояние, от чего его одиночество становится все больше. Возникает угроза самоубийства. Человек точно определяет час своей смерти и задолго наперед составляет план ее выполнения; медленный способ не отталкивает его; последние моменты его жизни окрашены спокойной меланхолией.
Альтруистическое самоубийство - противоположно эгоистическому самоубийству. Альтруистическое самоубийство характерно, в основном для государственных деятелей, религиозных фанатиков или просто людей, чувствующих огромную ответственность за свое дело и за жизнь других людей. Альтруистическое самоубийство, имея своим происхождением страстное чувство, происходит не без некоторого проявления энергии. В случаях обязательного самоубийства, эта энергия вкладывается в распоряжение разума и воли; субъект убивает себя, потому что так велит ему его сознание. Дюркгейм говорит о том, что когда такой альтруизм принимает особенно острые формы, самоубийство носит более страстный и менее рассудочный характер. Такой энтузиазм может быть радостного или мрачного характера. Это зависит от того, является ли смерть способом воссоединения с любимым божеством или носит характер так называемой искупительной жертвы, чтобы умилостивить "злые силы".
Аномическое - доминирующим чувством в данном случае, по мнению Дюркгейма, является гнев. При аномическом суициде наблюдается протест против жизни вообще. Дюркгейм считает, что характерной особенностью данного типа может являться в некоторых случаях ситуация убийства человека, которого суицидент считает виновным во всех его несчастьях и последующее самоубийство. Совершение такого самоубийства всегда носит характер страстности.
В исследовании Дюркгейма самоубийство не является исключительно индивидуальным феноменом, а связано с определенными особенностями социальной организации.
Эта теория интересна тем, что Дюркгейм предлагает классифицировать не людей, склонных к самоубийству и не самих удавшихся самоубийц, а сами самоубийства. Имея ввиду, что когда человек попадает в ту или иную ситуацию, в его жизни что-то происходит, что-то меняется, то возможно самоубийство одного из предложенных им типов.
Выделяют 8 типов суицидальных попыток:
1. витальный: отказ от своих потребностей и жизни, решение об уходе из мира принимается взвешенно, без колебаний. Как правило, данный тип характерен для лиц пожилого возраста, связан со смертью близкого человека, невыносимым одиночеством. Подготовка к самоубийству производится тщательно, скрытно, выбираются средства с высокой вероятностью приводящие к смерти;
2. амбивалентный: истинного желания уйти из жизни нет, невозможность справиться с неприемлемым обстоятельством или конфликтом побуждает человека на радикальное решение всех своих проблем – суицид. Такие попытки заранее не планируются, импульсивны по своей природе, не слишком травматичны. Риск возникновения повторного суицида высок, несмотря на то, что летальный исход не является желаемым;
3. ситуационный или демонстративно-шантажный: совершается эмоциональными, инфантильными людьми с завышенной самооценкой. Настоящего желания умереть нет, это способ привлечения внимания, получения желаемого. Наблюдается чаще всего у людей средней возрастной когорты, т.е. наиболее ориентированной на социум группы. Подготовка к суициду планируется плохо, носят демонстративные черты. Повторный суицид наблюдается редко при разрешении конфликтной ситуации;
4. спонтанный: суицидальный акт внезапный, без подготовки, с целью одномоментно снять накопившееся напряжение. Характерен для людей импульсивных, эмоционально неустойчивых, часто злоупотребляющих алкоголем. После суицида приходит критическое осознание совершившегося, повторяется он в редких случаях;
5. аффективный: суицид происходит после аффективной вспышки при неполучении желаемого в виде агрессии, злости. Самоповреждения тяжёлые, акт суицида не планируется, совершается на высоте переживаемых и захлёстывающих эмоций;
6. резонансный: совершается импульсивно, чтобы соединиться с объектом вожделения, умереть как кумир. Соответственно, и выбор способа схож со смертью значимого человека;
7. институциональный: связан с религиозными (секты, культы, обряды), политическими или магическими суждениями человека. Например, уйти из жизни, чтобы переродиться, обрести тайные знания. Попытка хорошо планируется и подготавливается, носит характер ритуала. Летальность высокая;
8. маскированный: в сознании человека, как правило, отсутствует конкретное желание смерти. Суицид представляется как несчастный случай, ошибочное действие. К примеру, намеренное попадание в ДТП, падение с высоты. Настроение у человека со снижением под действием травмирующего обстоятельства.
По способу самоубийства можно выделить следующие виды:
• повешение;
• удушение;
• утопление;
• сожжение себя;
• отравление (передозировка наркотических, лекарственных средств, яды, химические концентраты);
• с помощью колюще-режущих предметов (ножевые ранения, нанесённые бритвой, ножом, топором);
• падение с высоты;
• преднамеренное попадание под транспортные средства и работающие механизмы;
• отказ от еды;
• при помощи огнестрельного оружия;
• переохлаждение.