istorija_srednih_vekov_6kl_prohorov_rus_2023

Учебное пособие для 6 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Под редакцией А. А. Прохорова

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

2-е издание, пересмотренное и дополненное

Минск «Народная асвета» 2023

Правообладатель Народная асвета

УДК 94(100)(075.3 161.1) ББК 63.3(0)3я721

И90

Авторы:

А. А. Прохоров, В. А. Федосик, С. Н. Темушев, З. Е. Виноградова, И. О. Евтухов, О. А. Яновский

Рецензенты:

учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Городокский учебно-педагогический комплекс детский сад-базовая школа Молодечненского района» . И. умель доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории нового и новейшего времени исторического факультета Белорусского государственного университета В. С. Кошелев учитель истории квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Гимназия 1

г. Солигорска» О. Г. уравлевич

Правообладатель Народная асвета

СОДЕР АНИЕ

Как работать с учебным пособием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Введение в мир Средневековья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Раздел I. АПАДНА ЕВРОПА И ВИ АН И

лава 1. Раннее средневековье V—IX вв.

1. Западная Европа в V—IX вв.: начало новой цивилизации . . . . . 10 2. Государство франков: от королевства — к империи . . . . . . . . . . 16 3. Византийская империя:наследница величия Рима . . . . . . . . . . 22

лава 2. Высокое средневековье X—XIII вв.

4. Феодальный строй в Западной Европе X—XIII вв. . . . . . . . . . . . 29 5. Средневековый город . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 6. Повседневная жизнь человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 7. Страны Западной и Южной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 8. Англия и страны Скандинавии в X—XIII вв.:

новые государства Европы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 9. Католическая церковь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 10. Западноевропейская культура Высокого средневековья . . . . . . 61 11. Византия в X—XIII вв.: величие и упадок . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

лава 3. Позднее средневековье XIV—XV вв.

12. Позднефеодальное общество в Западной Европе . . . . . . . . . . . . 72 13. Столетняя война (1337—1453) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 14. Страны Западной Европы и Византия в XIV—XV вв. . . . . . . . 85 15. Раннее Возрождение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Раздел II. С АВ НЕ В СРЕДНЕВЕКОВ Е

16. Славяне в Раннем средневековье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 17. Чехия и Польша в X—XV вв. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 18. Судьбы славян Балканского полуострова . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 19. Образование Древнерусского государства

и его первые правители. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 20. Раздробленность Древней Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 21. Усиление Московского княжества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 22. Образование единого Российского государства . . . . . . . . . . . . . 135 23. Православная церковь и культура восточных славян . . . . . . . . 142

Обобщение и задания к I и II разделам. Европа в Cредневековье . . . . 148

3

Правообладатель Народная асвета

Содер ание

Раздел III. ИВИ И А ИИ А ИИ, АФРИКИ И АМЕРИКИ

24. Возникновение ислама и Арабский халифат . . . . . . . . . . . . . . . 153 25. Арабо-исламская культура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 26. Иран и Средняя Азия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 27. Китайская цивилизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 28. Японская цивилизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 29. Индийская цивилизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 30. Цивилизации Тропической Африки и Америки . . . . . . . . . . . . 190

Обобщение и задания к III разделу. Азия, Африка, Америка

в Средневековье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

Заключение. Средневековье в истории человечества . . . . . . . . . . . . . 200 Основные события истории Средних веков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Словарь исторических терминов и понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Памятки для самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

4

Правообладатель Народная асвета

Как работать с учебным пособием

Дорогие ребята

В этом учебном году вы продолжите увлекательное путешествие во времени. Вы приступаете к изучению следущей за Древностью эпохи мировой истории продолжительностью в тысячу лет — истории Средних веков.

Давайте разберемся, как нам работать с учебным пособием. С помощью содержания в начале учебного пособия вы сможете быстро ориентироваться в изучаемом материале и находить нужные разделы и параграфы. Текст каждого параграфа подразделяется на основной и дополнительный. Основной включает материал, обязательный для усвоения. Обращайте внимание на шрифтовые выделения. Слова, даты, имена, понятия, которые обязательно нужно запомнить, выделены олу ирным курсивом. Информация, которую необходимо использовать при характеристике исторических личностей, событий, отмечена курсивом. Дополнительный текст размещается в рубрике «Это интересно».

Ответы на вопросы под рубрикой «Вспомните» помогут восстановить в памяти ранее изученный материал, а затем связать его с текстом параграфа. В рубрике «Вы узнаете» выделяется главная идея параграфа, а основной текст объясняет ее. Выполняя задания и отвечая на вопросы, размещенные в параграфе и после него, высказывайте свою точку зрения, а не просто заучивайте и запоминайте текст.

В конце учебного пособия вы найдете «Словарь исторических терминов и понятий». Обратите внимание на то, что основные исторические понятия, которые нужно выучить и запомнить, выделены в нем цветом.

Хронологическая таблица «Основные события истории Средних веков» в конце учебного пособия поможет запомнить наиболее значимые события и сравнить их во времени. Карты дадут возможность определить места исторических событий, территории средневековых государств.

Условныеобозначенияпомогуториентироватьсявтекстеучебногопособия. 6 класс

Вопросы и задания по тексту параграфа.

Ссылка на материалы, которые размещаются в хрестоматии (История

Правообладатель Народная асвета