- •Факультет общественных наук
- •44.03.01 «Педагогическое образование»
- •Составитель ____________________/ доцент Синика Виталий Степанович/
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •В результате освоения дисциплины студент должен:
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Распределение трудоемкости в з.Е./часах по видам аудиторной и самостоятельной работы студентов по семестрам: Дневное отделение
- •4.2. Распределение видов учебной работы и их трудоемкости по разделам дисциплины. Дневное отделение
- •4.3. Тематический план по видам учебной деятельности
- •Самостоятельная работа студента
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов:
- •6.2. Вопросы к зачёту по дисциплине «Основы археологии»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •10. Технологическая карта дисциплины
Самостоятельная работа студента
Раздел дисцип- лины |
№ п/п |
Тема и вид СРС |
Трудоемкость (в часах) |
Раздел 1
|
1 |
Предмет и задачи археологии как науки (конспект). |
2 |
2 |
Археологические источники и культуры (реферат). |
2 |
|
3 |
Периодизация и хронология в археологии (конспект). |
2 |
|
4 |
Связь археологии и с другими науками (сообщение). |
2 |
|
Раздел 2 |
5 |
Каменный век. Периодизация и хронология (сообщение). |
2 |
6 |
Палеолит (реферат). |
2 |
|
7 |
Мезолит (реферат). |
2 |
|
8 |
Неолит (реферат). |
1 |
|
9 |
Буго-Днестровская культура (сообщение). |
2 |
|
10 |
Культура линейно-ленточной керамики (реферат). |
1 |
|
Раздел 3
|
11 |
Энеолит (конспект). |
1 |
12 |
Трипольская культура (реферат). |
1 |
|
13 |
Эпоха бронзы (конспект). |
1 |
|
14 |
Ямная КИО (реферат). |
1 |
|
15 |
Катакомбная КИО (реферат). |
1 |
|
16 |
Бабинская КИО (сообщение). |
1 |
|
17 |
Блок культур Сабанитовка – Ноуа-Кослоджень (сообщение). |
1 |
|
18 |
Белозёрская культура (реферат) |
1 |
|
Раздел 4 |
19 |
Ранний железный век (конспект). |
1 |
20 |
Фракийский гальштат. Кишиневско-шолданештская и сахарно-солонченская группы (сообщение). |
1 |
|
21 |
Исторические киммерийцы и археологические культуры (презентация). |
1 |
|
22 |
Скифская культура (реферат). |
1 |
|
23 |
Сарматская культура (сообщение). |
1 |
|
24 |
Черняховская культура (реферат). |
1 |
|
Радел 5 |
25 |
Древнерусская культура в Поднестровье (тиверцы и уличи) (конспект). |
2 |
26 |
Поздние кочевники: печенеги, торки, половцы (сообщение). |
1 |
|
27 |
Золотоордынская культура в Поднестровье (реферат). |
1 |
|
Итого: |
36 |
||
Образовательные технологии
Семестр |
Вид занятия (Л, ПР, ЛР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Кол-во часов |
III |
Л |
Эвристическая беседа, работа с учебной картой, использование презентаций PowerPoint |
10 |
ПР |
Дискуссии, выполнение рефератов, работа с учебной картой, составление схем |
10 |
|
ЛР |
-- |
|
|
Итого: |
20 |
||
