ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Т.Г.ШЕВЧЕНКО

Институт государственного управления, права и социально-гуманитарных наук

Кафедра истории

Возрождение казачества в ссср на рубеже 1980 – 1990-х гг.

Курсовая работа

студента группы ФН16ДР62ИС

направления подготовки 44.03.01

«Педагогическое образование»

профиль «История»

очная форма обучения

Безносенко Ярослава Витальевича

___________________________

Научный руководитель:

доцент В.А. Содоль

____________________________

Тирасполь, 2019

Оглавление

Введение...................................................................................................................3

1. Самоорганизация и сохранение культурных традиций казачества................8

2. Формирование казачьих военно-общественных организаций......................14

3. Участие казаков в Молдо-Приднестровском конфликте (1990-1992).........20

Заключение.............................................................................................................29

Список источников и литературы........................................................................31

Введение

Казачество представляет собой одно из самых замечательных явлений русской государственной и народной жизни. Казак был одновременно и передовым первопроходцем окраин Российского государства, и стражем его границ, борцом за православие, а также творцом оригинального народного быта. В этой многоуровневой роли казачества кроется его историческая сила и значение. Казачество развивалось и продолжает развиваться рука об руку с развитием Российского государства.

На протяжении большей части XX в. казачество не было таким активным как до революции, когда оно являлось отдельным сословием, однако, существовали, например, особые подразделения казаков во времена Великой отечественной войны. Поэтому говорить о том, что в середине XX в. о казаках забыли, нельзя. Следует сказать, что отмена сословий стала ударом по единству казаков, но этот удар не смог уничтожить вековые традиции казачества.

Сложившаяся в конце 80-х годов ХХ в. социально-политическая ситуация в СССР привела к началу возрождения казачьих войск в местах их исторического проживания. Возрождение проходило вместе с подъемом традиций, обычаев и моральных устоев казаков.

Восставшее из прошлого, самоорганизовывающееся сообщество патриотически-настроенных людей привлекло к себе внимание.

Актуальность работы заключается в том, что сейчас казачество на всей постсоветской территории находится в состоянии динамичного развития и постоянного роста самого движения казаков. В данной работе мы можем проанализировать начальный этап возрождения казачьего движения и понять, по какой причине оно удалось.

Цель курсовой работы – изучить возрождение казачества в СССР на рубеже 1980-1990-х гг.

В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

– исследовать самоорганизацию и сохранение культурных традиций казачества (1980-1990-х);

– проследить за формирование казачьих военно-общественных организаций (1980-1990-х);

– рассмотреть участие казаков в Молдо-Приднестровском конфликте (1990-1992);

Историографическую базу курсовой работы составили работы отечественных исследователей по данной теме. Таболина Т. В., в своей работе: «Казачество на рубеже XXI века проблемы и возможности»¹ дает представление о том, с какими трудностями столкнулось казачество, чтобы пройти процесс возрождения в конце XX в. А также приводит впечатляющий перечень правовых основ для возрождения казачества.

В своем исследовании: «Система казачьего Воспитания и образования в конце XX - начале XXI в.»² Рвачева О.В. дает подробную информацию о казачьей системе воспитания и образования, а также приводит примеры удачной интеграции этой системы во всеобщий образовательный процесс.

В работе Мациевского Г.О. «Возрождение Российского казачества в конце XX в.: основные источники и особенности»³ дает список и характеристику наиболее значимых казачьих объединений, созданных в процессе возрождения казачества в конце XX в.

Труд А.С. Боговида «Черноморское казачье войско (1991-2001 гг.)»⁴, а также коллективная монография «История Приднестровской Молдавской Республики»⁵ (II том) освещают процесс возрождения Черноморского Казачьего войска в Приднестровье и его участие Молдо-Приднестровском конфликте (1990-1992). Кроме этого «История Приднестровской Молдавской Республики» во всех подробностях раскрывают нам процесс становления Приднестровской государственности и роли казачества в нем.

В своем выступлении: «За 20 лет ЧКВ в ПМР сформировалось как влиятельная общественная сила, преданная своему народу»⁶ Рябинский В.А. дает информацию по формированию местных казачьих организаций в городах и районах ПМР вначале 90-х гг.

Шаргородская Г.А. в своей статье «Главный долг казака – защита Отечества»⁷ повествует о том, как начинались первые сходы потомственных казаков Приднестровья, которые в дальнейшем переросли в серьезную организацию.

Источниковую базу курсовой работы составили документы, относящиеся к нескольким группам. К первой группе относятся различные нормативно-правовые акты Российской Федерации связанные с закреплением статуса казачества, регламентацией деятельности казачьих организаций и придание им законного характера.

Сюда входят: «Распоряжение президента Российской Федерации о создании общеобразовательных учреждений – кадетских школ (школ-интернатов) (от 09.04.1997 г. № 118-рп)»⁸; «Указ Президента Российской Федерации о государственном реестре казачьих обществ в Российской Федерации (от 09.08.1995 г. № 835)»⁹; «Закон РСФСР О реабилитации репрессированных народов (от 26 апреля 1991 г. N 1107-I)»¹⁰; «Указ Президента РФ О мерах по реализации Закона Российской Федерации, О реабилитации репрессированных народов в отношении казачества (от 15 июня 1992 г. N 632)»¹¹; «Указ Президента Российской Федерации О реформировании военных структур, пограничных и внутренних войск на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации и государственной поддержке казачества (от 15.03.1993 г. № 341)»¹².

Ко второй группе относятся уставные документы казачьих организаций на территории РФ. В них четко прописаны цели и задачи казачества, а так же права и обязанности, возложенные на каждого из казаков. К ним относятся: «Устав общероссийской общественной организации «Союза казаков»»¹³, «Устав Черноморского Казачьего войска»¹⁴, а также «Положение о возрождении исторических обычаев и традиций войска Донского, принятого на первом Большом Круге СКОВД в 1991 г.»¹⁵, разработанное Водолацким В.П., Озеровым А.А. и Киблицким А.Г.

К третьей группе относится нормативно правовой акт ПМР: «Указ Президента Об утверждении положения О народном ополчении Приднестровской Молдавской Республики (от 22.04.1992 №97)»¹⁶. Он разъяснял процесс формирования народного ополчения ПМР, а также распространялся, непосредственно на иностранных граждан, членов «Союза казаков», которые прибывали в Приднестровье, для оказания помощи братскому народу.

Хронологические рамки исследовательской работы охватывают период 1980-1990-х гг. Период, за который фактически произошло возрождение казачества и оформление его четкой структуры. В данной работе нижней хронологической границей является 1980 г. так как начинается бурный рост социально-политической активности казачества во многих регионах страны.

Верхней хронологической границей является 1999 г. так как была принята государственная программа по созданию ряда казачьих учебных заведений, центров казачьей культуры и введение в образовательную программу школ «казачьего компонента». А государственная политика по отношению к казачеству уже была сформулирована на законодательном уровне.

Географические рамки курсовой работы включают в себя территорию бывшего Советского союза: Оренбургскую область, Ростовскую область, Северокавказский округ, Краснодарский край, Москву, а также территорию Приднестровской Молдавской Республики.

Структура курсовой работы включает в себя введение, где определены актуальность, цель и задачи работы, обзор источников и литературы, ее хронологические и географические рамки. Основное содержание работы включает три главы, в которых раскрываются главные положения исследуемой темы. В заключении сформулированы основные выводы курсовой работы.