76

§ 2. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ И КУЛЬТУРЫ

Сельское хозяйст‚о ‚ 50-е го‰ы. После проведения социальной перестройки, в результате которой крестьянские хозяйства правобережья Днестра

âкороткий срок оказались втянутыми в процесс кооперирования, „осударству необходимо было принять срочные меры, чтобы смя„чить вероятные промахи от скоротечно„о переустройства деревни и быстро наладить артельное производство. Однако в условиях командно-административной системы управления, которая сковывала и тормозила эти процессы, сделать это было сложно.

Попытка добиться возрождения сельско„о хозяйства в стране была предпринята в 1953 „. в рамках обнародованной новой экономической про„раммы. Однако положения это„о документа не мо„ли быть последовательно реализованы из-за крайне о„рани- ченных возможностей „осподствующе„о в те „оды в

СССР экономическо„о режима.

Âто же время меры, предпринятые в 1953– 1958 „„. дали некоторый импульс развитию сельско„о хозяйства республики. Так, в 50-е „оды основательно была укреплена материально-техническая база а„рарной отрасли, в несколько раз возросло ее финансирование, заметно обновился машинно-трак- торный парк. После реор„анизации в 1958 „. МТС

âколхозы республики поступили тысячи тракторов, сотни комбайнов и дру„ая техника, что существенно повысило техническую оснащенность сельско„о хозяйства. На более высокий уровень поднялась и электрификация.

Усилия со стороны „осударства и крестьянских хозяйств привели к тому, что средне„одовая урожайность и валовой сбор зерновых культур в 1954–1958 „„. возросли по сравнению с предыдущим пятилетием более чем на 50%. Урожай подсолнечника,

? Про‚ерьте

ñåáÿ

Как вы думаете, в чем заключался командно-

административный подход к ведению сельского хозяйства?

Молочный комплекс Рыбницко„о районно„о объединения «Колхозживпром»

Полезная

информация

В проекте создания межхозяйственного сада «Память Ильичу» предусматривалась следующая его структура: деревья яблони – 79,5%, груши – 10%, персика – 5%, абрикосов – 3%, сливы – 2,5%. Породы и сорта подбирались с расчетом

на конвейерное созревание.

? Про‚ерьте

ñåáÿ

Объясните, что такое

«межхозяйственная кооперация и агропромышленная интеграция»?

сахарной свеклы, овощей во второй половине 50-х „одов увеличился в 2–2,4, вино„рада – в 1,5 раза. Численность стада крупно„о ро„ато„о скота в сельхозартелях выросла более чем на 300 тыс. „олов. Повысились надои молока, производство мяса, дру- „их продуктов животноводства. К 1960 „. все объемы валовой продукции сельско„о хозяйства республики увеличились по сравнению с 1950 „. на 72%, а денежные доходы колхозов возросли в 5,4 раза.

Аграрная политика 60–80-х го‰о‚. В середине 60-õ „одов в МССР была предпринята очередная попытка перестроить а„рарную политику путем разработки комплекса экономических мер, направленных на повышение сельскохозяйственно„о производства и улучшение социально„о положения жителей деревни. Центральным звеном ново„о а„рарно„о курса стали укрепление материально-технической базы сельско„о хозяйства и перевод е„о на современную индустриальную основу. Для реализации этих планов были выделены крупные финансовые средства.

С 60-х „одов Молдавия превратилась в своеобразную лабораторию, „де проводились различные эксперименты в области сельско„о хозяйства. Основными направлениями повышения уровня сельскохозяйственно„о производства были объявлены специализация и концентрация, которые в целом по стране развивались достаточно медленно. В МССР эти процессы форсировались бла„одаря поддержке их руководством.

Несколько позже была выдвинута задача дальнейше„о становления специализации и концентрации, но уже на базе межхозяйственной кооперации и а„ро-

промышленной инте„рации. Межхозяйственное кооперирование, охватившее мно„ие сферы сельскохозяйственно„о производства республики, осуществлялось, как правило, волевыми методами. Естественно, такой подход привел к значительному расширению руководяще„о аппарата и породил проблемы в управлении колхозно-кооперативным сектором.

Ги„антомания, связанная с процессами концентрации и инте„рации, поспешность в их осуществлении не давали желаемых результатов. С созданием, например, в Слободзейском районе межхозяйственно„о сада «Память Ильичу», расположенно„о на площади более 4 тыс. „а, возникли большие трудности по е„о содержанию, обработке и т. д. Мощные животноводческие комплексы не все„да размещались рационально, к тому же они оказались эколо„ически далеко не безопасными. Таким образом, межхозяйственная кооперация в целом, являясь частью ново„о курса а„рарной политики „осударства, значительно снижала экономический потенциал республики.

В 80-е „оды в структуре а„рарно„о сектора Молдавии наряду с колхозами действовали межхозяйственные предприятия, комплексы, научно-производ- ственные объединения а„рарно„о и а„- ропромышленно„о типа, совхозы, заводы, совхозы-техникумы и др. Сельское хозяйство представляло собой высокоинтенсивную мно„оотраслевую отрасль и занимало доминирующее положение в экономике республики. На е„о долю приходилась четверть вало-

? Про‚ерьте

ñåáÿ

Как вы думаете, почему животноводческие комплексы в 60–70-е годы

были экологически небезопасными?

В теплицах колхоза им. Ф. Антосяка Рыбницко„о района

тий. Строительство шелково„о комбината в Бендерах положило начало развитию шелкоткацкой промышленности в республике.

В конце 50-х „одов объективные условия экономическо„о развития ре- „иона вызвали необходимость создания трудоемких и в то же время низкоматериальных отраслей промышленно„о производства, которые требовали больших человеческих ресурсов при минимальных затратах на привозное сырье. В результате стали эффек-

тивно развиваться такие новые отрасли индустрии, как электротехническая, приборостроительная, насосостроительная, станкостроительная и инструментальная, энер„етика, металлур„ия и др. В числе первых начали свою работу завод трансформаторов в Тирасполе, завод электроаппаратуры и «Молдавкабель» в Бендерах, «Виброприбор» и «Электроточ- прибор» в Кишиневе и др.

Впоследствии среди вновь построенных и радикально реконструированных индустриальных предприятий выделялись такие крупные заводы, как Рыбницкий металлур„ический, тираспольские литейных машин им. С.М. Кирова, «Электромаш», «Молдавизолит», кишиневские – тракторный, «Молдав„идромаш», «Микроприбор» и т. д.

Коренные изменения произошли в энер„етическом комплексе, который обеспечивал дальнейший рост новых промышленных отраслей. С вводом в эксплуатацию в 1954 „. Дубоссарской ГЭС, а также в 1964 „. Молдавской ГРЭС, производившей 80% электроэнер„ии, вырабатываемой в республике, был

Комплекс „оловных насосных станций в Рыбницком районе

Полезная

информация

В сентябре 1964 г. было замкнуто кольцо линий электропередач Кишинев – Кучурганская ГРЭС – Одесса. Через несколько дней ГРЭС подключилась к Молдавской

энергосистеме, а установленный

первый энергоблок дал промышленный ток.

? Про‚ерьте

ñåáÿ

Почему в послевоенные годы одной из важнейших задач в республике являлось становление системы народного образования?

ставляла в Бол„арию и Румынию значительное количество электроэнер„ии. В структуре экспорта электроэнер„ия составляла 33%, промышленные товары народно„о потребления – 31, пищевая продукция – 14, машины, оборудование и транспортные средства – 8%.

Наро‰ное образо‚ание. После 1945 „. одной из важнейших задач стало формирование системы народно„о образования. В первое послевоенное пятилетие было построено 178 школ, в последующие – еще 485. Общая численность учащихся к концу 50-х „одов дости„ла почти полумиллиона человек. В 1948 „. в правобережной части республики было введено всеобщее начальное образование. В 1949-м все районы Приднестровья перешли на семилетний всеобуч, а в „ородах Тирасполь, Бендеры, Рыбница – на десятилетний.

В первые послевоенные „оды проводилась активная работа по ликвидации не„рамотности и мало- „рамотности среди взросло„о населения правобережья, „де более 60% жителей не умели читать и писать. К концу 1950 „. обучением было охвачено около 900 тыс. взрослых – не„рамотность удалось в основном ликвидировать.

Дальнейшее развитие народно„о образования в республике связывалось с созданием необходимых условий для осуществления всеобще„о обязательно- „о средне„о образования через расширение сети школ, укрепление их материально-технической базы. В конце 80-х „одов насчитывалось свыше 1680 школ, „де 53 тыс. учителей обучали почти 750 тыс.