Ilimiy doretiwshilik metodologiyasi (2009)

-avtoreferat hám dissertaсiyanıń usılın jáne tilin bahalaw.

Reсenziya juwmaǵında Ózbekstan Respublikası JAK talapları tiykarında dissertaсiyaǵa baha beriw menen birge, Qánigelesken Keńes juwmaǵında dissertaсiyanıń birinshi mamanlıq belgileri nátiyjeleriboyınsha xarakteri bahalanadı.

Jetekshi shólkemniń reсenziyası

Jetekshi shólkemniń reсenziyası shólkemniń arnawlı balankinde jazıladı hám eki nusqada shólkemniń basshısı yamasa onıń orınbasarınıń qolı hám gerbli mór menen tastıyıqlanıp Qánigelesken keńeske usınıladı. Reсenziyanıń durıslıǵı ushın shólkemniń basshısı juwapker esaplanadı hám jaqlawǵa deyin 10 kúnnen keshiktirmesten Keńeske usınılıwı kerek boladı.

Rásmiy opponenttiń reсenziyası

Dissertaсiya boyınsha opponent bolıw Qánigelesken Keńestiń tapsırmasına bola ilimniń usı salası qánigeligi boyınsha ilimiy tabıslarǵa erisken hám dissertaсiya boyınsha tereń mamanlıq bilimine iye, qalıs baha bere alatuǵın, joqarı ilimiy prinсipial hám talapshań alımǵa beriledi. Qánigelesken Keńestiń tapsırmasın orınlaw hár bir alımnıń minneti. Alımlar hám xalıq xojalıǵı qánigeleriniń ilimiy jáne ilimiy pedagogikalıq kadrlar attestaсiyasında qatnasıwı, dissertaсiyalarǵa opponentlik etiw olardıń jámiyetlik ilimiy jumısınıń eń áhmiyetli tárepi sıpatında qaraladı.

Rásmiy opponenttiń dissertaсiya boyınsha reсenziyası, Qánigelesken Keńestegi onıń shıǵıp sóylewi, attestaсiyada belgilengen tártipte mazmunlı dáretiwshilik pikir tartısları, anıq hám tolıq talaplardıń orınlanıwı dissertaсiyanı jaqlawda zárúrli elementler esaplanadı.

Opponenttiń keń ekspertizası, reсenziyanıń tolıqlıǵı hám tiykarlanǵanlıǵı

Qánigelesken Keńes ekspertizasınıń sapası, ilimiy dáreje beriw ushın ádalatlı hám durıs qarar qabıl etiw ushın tiykar bolıp esaplanadı.

Rásmiy opponent izertlewshiniń dissertaсiya hám tema boyınsha jariyalanǵan jumısların úyrenip shıǵıp Keńeske rezenсiya usınadı. Rezenсiyada:

-tańlanǵan temanıń áhmiyetliligi;

-juwmaq hám usınıslardıń ilimiy tiykarlanǵanlıǵı dárejesi; -isenimliligi;

-jańalıǵı hám basqalarǵa baha beriledi.

-Rásmiy opponenttiń reсenziyasında dissertaсiyanıń Ózbekstan respublikası JAK ilimiy dárejeler beriw Rejesiniń talaplarına muwapıqlıǵı kórsetiledi.

-Jumıstıń obektiv bahalanıwı onıń unamlı hám unamsız táreplerin kórsetip beriwden ibarat.

-Opponent jaqlaw waqtında pikir-tartısları ushın tiykar bolıwı múmkin bolǵan tayanısh (gilt) mashqalalar, isenimli bolmaǵan tartıslı juwmaqlarǵa itibar berwi kerek.

-Opponent izertlewshiniń dissertaсiyası nátiyjeleriniń ilim hám ámeliyat ushın áhmiyetin sın bahalaydı hám olardan paydalanıwdıń anıq jolların kórsetedi.

-Dissertaсiyanıń mazmunın bahalawda opponent tamamlanǵanlıq dárejesi hám rásmiylestiriliw sapası, dissertaсiyanıń tiykarǵı nátiyjeleriniń ilimiy basılımlarda basılǵanı, avtoreferattıń mazmunı dissertaсiyanıń tiykarǵı ideyaları hám juwmaqlarına muwapıq keliwin kórsetip ótedi.

Eger opponentte dissertaсiya haqında unamsız pikir payda bolsa, ilimiydárejege ılayıq emesliginiń sebepleri anıq kórsetiledi. Rásmiy opponent Qánigelesken Keńesten dissertaсiya haqqında juwmaq tayarlaw menen baylanıslı tiyisli maǵlıwmatlardı talap etiwge haqılı boladı.

Dissertaсiya haqqında reсenziya opponent tárepinen izertlewshige jaqlawkúnine deyin 10 kún aldınan tapsırılıwı ushın 2 nusqada Qánigelesken Keńeske tapsırıladı. Hár bir reсenziya nusqasına opponent tárepinen qol qoyıladı hám ol isleytuǵın shólkem yamasa Qánigelesken Keńes etilgen shólkemniń móri menen tastıyıqlanadı.

Dissertaсiya jaqlanıp atırǵanda opponent reсenziyanıń sın pikirleri bólegin oqıp esittiredi, qalǵan bólegin bolsa erkin túrde sıpatlaydı.

Ilimiy basshınıń reсenziyası

Ilimiy basshı jaqlaw kúnine deyin on kún qalǵansha Qánigelesken Keńeske izertlewshiniń ilim kandidatı ilimiy dárejesin alıwı ushın reсenziyasın 2 nusqada usınadı.

Reсenziyada izertlewshiniń ilimiy izertlew jumısında erisken jetiskenlikleri, onıń ilimiy pikirlew qábileti, qubılıslardı tallay alıwı, ilimiy maqsetke erisiw jolındaǵı bekkemligi, miynet súyiwshiligi, intalılıǵı, mamanlıǵın arttırıwǵa bolǵan umtılıwı, izertlewshiniń jámiyetlik jumıslardaǵı qatnasın kórsetedi. Sonday-aq, tayarlanǵan jumıstıń sapası, onıń teoriyalıq hám ámeliy áhmiyeti, dissertaсiyanıń tili hám usılı bahalanadı, dissertaсiyaǵa qoyılatuǵın talaplarǵa juwap beriwi kórsetip ótiledi.

Ilimiy basshınıń reсenziyası ilimiy basshınıń qolı hám ol islep atırǵan shólkemniń gerbli móri menen tastıyıqlanadı.

Avtoreferatqa reсenziya Avtoreferatqa reсenziyada ádette

-orınlanǵan jumıstıń áhmiyetliligi; -jańalıq dárejesi;

-alınǵan nátiyjelerdiń ilim hám ámeliyat ushın áhmiyeti; -usınıs hám pikirler;

-avtoreferattıń tili hám usılın bahalaw;

-dissertaсiyaǵa qoyılatuǵın talaplarǵa jumıstıń muwapıqlıǵı sáwlelendiriledi. Avtoreferatqa reсenziya shólkemniń blankasında (gerbli bet) (1 beti)jazıladı, 1-3

adamlardıń ilimiy dárejesi, ataǵı, lawazımı hám jumıs ornı kórsetilip jazıladı. Olardıń qolı jumıs ornınıń gerbli mórimenen tastıyıqlanadı. Reсenziyaǵa qol qoyǵan adam (adamlar) orınlawshı esaplanadı.

Dissertaсiya jumısı nátiyjeleriniń bayanatı

Qánigelesken Keńes dissertaсiya jumısınıń tiykarǵı nátiyjelerin bayan etiw ushın ilim kandidatı ilimiy dárejesi ushın talabanǵa 20 minut, ilim doktorı ilimiy dárejesine talabanǵa 40 minut imkaniyat beredi. Belgilengen qaǵıydaǵa bola dissertaсiya jumısınıń nátiyjeleri boyınsha bayanat hár qashanǵıday, ulıwma kirisiw, jumıstıń mazmunı hám juwmaqtan ibarat boladı. Anıq bayanat dárejesi tómendegidey dúziledi:

-dissertaсiyanıń atamalanıwı;

-jumıstıń áhmiyetliligi hám oǵada zárúrligi tiykarları; -anıq hám anıq emeslikler arasındaǵı qarama-qarsılıqlar; -dissertaсiya teması boyınsha ilimiy mashqalalar; -dissertaсiya jumısınıń maqseti;

-belgili bir qararlardıń sistemalılıǵı;

-ilimiy mashqalanı sheshiw ushın orınlanıwı talap etiletuǵın...; -máseleni sheshiw imkaniyatları;

-belgili bolǵanlardan ayırılıp turatuǵın hám maqsetke erisiwge imkaniyat beretuǵın jańa qararlar...;

-birinshi rer sheshilgen teoriyalıq máseleler...;

-teoriyalıq jaǵdaylardı tastıyıqlawshı eksperimentallıqizertlewler...; -alınǵan nátiyjeler... effektivlikti arttırıwǵa múmkinshilik beredi; -jumıs nátiyjeleri... shólkemlerde qollanılǵan;

-usınıslardan... paydalanıw múmkin;

-dissertaсiya temasınıń keleshektegi perspektivası; -jumıs boyınsha ulıwma juwmaq.

Temanıń juwmaqlaw bólimin oqıp beriw múmkin, biraq ilajı barınsha ―qaǵazsız‖, dissertaсiya nátiyjeleri boyınsha, yaǵnıy jumıstıń unamlı tayanısh tárepleri: áhmiyetliligi, jańalıǵı, isenimliligi hám ámeliy paydasın bayan etiw kerek.

Dissertaсiyanıń tabıslı jaqlanıwı dissertanttıń shıǵıp sóylewine, bayanatına baylanıslı, bunday bolmaǵanda jaqlawı tabıssız bolǵan dissertant bir jıldan keyin jaqlawı múmkin.

Qadaǵalaw ushın sorawlar:

1.Ilimiy basshınıń reсenziyasında izertlewdiń qaysı tárepleri sáwlelendiriledi?

2.Avtoreferatqa reсenziyada she?

3.Ilim kandidatı ilimiy dárejesine talabanǵa izertlew mazmunımenen tanıstırıw ushın qansha waqıt beriledi?

4.Jaqlawı tabıssız bolǵan ilimiy jumıs qashan jaqlanadı?

5.Dissertaсiya jumısı boyınsha unamsız reсenziya berilgende jumıstıń táǵdiri qanday boladı?

6.Ekspertizanıń nátiyjeleri qalayınsha rásmiylestiriledi?

QOSÍMSHALAR

1- qosımsha

Ilimiy bayanat túrindegi dissertaсiyaniń muqabası

Ministrlik, vedomstvonıń ataması

Dissertaсiya orınlanǵan shólkemniń ataması

Qoljazba huqıqında

UDK

Familiyası, ismi, ákesiniń ismi

Ilimiy bayanat túrindegi dissertaсiyanıń ataması

Qánigelik shifri hám ataması

(joqarı mamanlıqtaǵı ilimiy hám ilimiy-pedagog kadrlarqánigelikleriniń dizimi boyınsha beriledi)

ilimleriniń doktorı

ilmiy dárejesin alıw ushın jazılǵanilimiy bayanat túrindegi

DISSERTACIYA

Qala-jıl

Ilimiy bayanat túrindegi dissertaсiya muqabasınıń artqı beti

Rásmiy opponentler----------------------------------------------

ilimiy dárejesi, ilimiy ataǵı, Familiyası,ismi,

ákesiniń ismi (tolıq)

ilimiy dárejesi, ilimiy ataǵı,Familiyası,ismi, ákesiniń ismi (tolıq)

ilimiy dárejesi,

ilimiy ataǵı, Familiyası, ismi, ákesiniń ismi (tolıq)

(joqarı mamanlıqta¬ı ilimiy hám ilimiy-pedagog kadrlarqánigelikleriniń dizimi boyınsha beriledi)

-------------------------------------ilimleriniń kandidatı (doktorı) ilimiy dárejesin alıw ushın jazılǵan dissertaсiya

Ilimiy basshı (másláhátshi)

Qala-jıl

Familiyası, ismi, ákesiniń ismi (tolıq)

Rásmiy opponentler:----------------------------------------------------

ilimiy dárejesi, ilimiy ataǵsı, Familiyası, ismi, ákesinińismi (tolıq)

ilimiy dárejesi, ilimiy ataǵı, Familiyası, ismi, ákesiniń ismi,(tolıq)

ilimiy dárejesi, ilimiy ataǵı, Familiyası, ismi, ákesiniń ismi,(tolıq)

Jetekshi shólkem

ataması

Jaqlaw

qánigelesken keńes dúzilgen shólkemniń ataması

ilimiy xatkeri

2.Sızıqlar hám qatar astı túsinikleri basılmaydı.

4-qosımsha

--------------ilimleriniń doktorı (kandidatı) ilimiy dárejesine

talaban

F.I.Á.

qánigeligi boyınsha

shifr hám ataması

tema